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Questões de Concurso sobre Psicodiagnóstico
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Considerando o processo do psicodiagnóstico e seus objetivos, quando são investigadas irregularidades ou incongruências do conjunto sintomático, para distinguir alternativas diagnósticas, níveis de funcionamento ou a classe da patologia, descreve-se:
A
Classificação nosológica.
B
Prognóstico.
C
Diagnóstico diferencial.
D
Perícia diagnóstica.
E
Avaliação empática.
O psicodiagnóstico fenomenológico introduz algumas mudanças significativas no modelo compreensivo, entre as quais:
A
propõe que a devolução seja feita ao final e não durante o processo.
B
minimiza o sentido da experiência dos envolvidos no processo.
C
compreende a relação paciente-psicólogo em termos de hierarquia e divisão de tarefas.
D
o cliente é um parceiro passivo, pouco envolvido no trabalho de compreensão e eventual encaminhamento posterior.
E
considera o processo psicodiagnóstico uma prática interventiva: diagnóstico e intervenção são processos simultâneos e complementares.
A psicanalista argentina Aberastury (1978) propõe como uma importante técnica de avaliação psicodiagnóstica para crianças:
A
o jogo do rabisco
B
a entrevista lúdica
C
os testes piagetianos
D
a hora do jogo terapêutico
Sobre o Psicodiagnóstico, analise as assertivas e assinale a alternativa correta.
I. O psicodiagnóstico possibilita uma avaliação global da personalidade do paciente, determinação da natureza, intensidade e relevância dos distúrbios, fornecimento de subsídios a demais profissionais, definição do tipo de intervenção, prognóstico da evolução terapêutica e pesquisa psicológica.
II. Os contextos sociocultural e familiar devem ocupar um lugar importante no estudo da personalidade de um indivíduo, já que é de onde ele provém.
III. Esse processo é bi-pessoal (psicólogo e examinando), cujo propósito é investigar alguns aspectos em particular, de acordo com a sintomatologia e informações da indicação ou queixa, ou ainda favorecer a identificação de recursos potenciais e possibilidades do examinando.
IV. Essa investigação se configura como um processo científico, limitado no tempo, que utiliza técnicas e testes, seja para entender problemas à luz de pressupostos teóricos, identificar e avaliar aspectos específicos, seja para classificar o caso e prever seu curso possível, comunicando os resultados, a partir dos quais são propostas soluções.
V. O processo do psicodiagnóstico pode ter um ou vários objetivos, dependendo dos motivos alegados ou reais do encaminhamento e/ou da consulta, que norteiam o elenco de hipóteses inicialmente formuladas, e delimitam o escopo da avaliação.
A
Apenas I, II e III estão corretas.
B
Apenas I, II e IV estão corretas.
C
Apenas III e IV estão corretas.
D
Apenas III, IV e V estão corretas.
E
Todas estão corretas.
Quando elaboramos uma bateria de testes para ser utilizada em um psicodiagnóstico,
A
não é necessário o emprego de mais de dois testes para buscar uma validação intertestes dos dados obtidos.
B
o resultado do psicodiagnóstico não é o resultado do teste, o que significa que a testagem isoladamente não pode proporcionar uma avaliação abrangente da pessoa como um todo.
C
para se chegar a inferências clínicas não é necessário preocupar-se com margem de erro em testes de personalidade.
D
toda avaliação psicológica deve incluir, pelo menos, a aplicação de dez testes psicológicos.
E
está designada a aplicação de um teste psicológico.
Na literatura pode-se encontrar diversos teóricos que escreveram sobre o processo do psicodiagnóstico. Baseados nesses autores, analise as assertivas e assinale a alternativa correta.
I. O psicodiagnóstico é diferente do diagnóstico psicológico, pois todo psicodiagnóstico pressupõe a utilização de testes, enquanto que no diagnóstico psicológico esses instrumentos nem sempre são necessários ou pertinentes.
II. O objetivo do processo psicodiagnóstico é descrever e compreender a personalidade total do paciente, os aspectos do passado, presente e futuro.
III. Um psicodiagnóstico completo e corretamente administrado permite estimar o prognóstico do caso e a estratégia e/ou a abordagem terapêutica mais adequada para ajudar o cliente.
IV. O processo do psicodiagnóstico estabelece um plano de avaliação, num tempo previamente contratado entre paciente ou responsável e o psicólogo que define os instrumentos necessários a serem utilizados, baseado nas hipóteses formuladas inicialmente.
A
Apenas I e II estão corretas.
B
Apenas I, II e III estão corretas.
C
Apenas III e IV estão corretas.
D
Todas estão corretas.
O campo e colaboradores destacam sobre psicodiagnóstico o que se segue:
I- Psicodiagnóstico é uma avaliação psicológica, feita com propósitos clínicos e, portanto, não abrange todos os modelos de avaliação psicológica de diferenças individuais.
II- A questão básica com que se defronta o psicólogo é que, embora um encaminhamento seja feito, porque a pessoa necessita de subsídios para basear uma decisão para resolver um problema, muitas vezes ela não sabe claramente que perguntas levantar ou, por razões de sigilo profissional, faz um encaminhamento vago para uma “avaliação psicológica”.
III- O psicodiagnóstico derivou da psicologia clínica.
Diante do apresentado, pode-se afirmar que:
A
Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
B
Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
C
Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
D
Todas as afirmativas estão corretas.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ), relacionadas ao Diagnóstico Situacional proposto por Simonetti (2004).
( ) O diagnóstico situacional do paciente, proposto pela Psicologia no contexto hospitalar, constrói uma visão panorâmica da vida do paciente, para além da doença.
( ) O diagnóstico situacional representa um avanço da Psicologia no contexto hospitalar com relação à medicina e procura dar conta, da melhor forma possível, da pessoa na doença.
( ) O diagnóstico situacional focaliza a posição do paciente somente em relação à doença.
( ) O diagnóstico situacional avalia as relações que a pessoa estabelece a partir de seu lugar no adoecimento.
( ) O diagnóstico situacional é um mapeamento dos pontos e problemas na vida diária do paciente, que dificultam o enfrentamento da doença e também os pontos de apoio que auxiliam nesse processo.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
A
V • V • F • F • V
B
V • F • V • F • V
C
F • V • V • V • F
D
F • V • F • V • F
E
F • V • F • F • F
Sobre o processo psicodiagnóstico, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.
( ) Trata-se de um processo científico.
( ) É um processo limitado no tempo.
( ) É realizado apenas individualmente.
( ) Utiliza técnicas e testes psicológicos.
( ) É utilizado somente para perícia forense.
A
V – V – F – F – F.
B
F – F – V – F – V.
C
V – V – F – V – F.
D
F – F – V – V – V.
E
V – V – V – V – F.
No auxílio diagnóstico uma avaliação neuropsicológica estabelece o correlato neuroanatômico com o desempenho cognitivo e funcional observado a partir das alterações e manutenções dos mesmos.
São objetivos da avaliação neuropsicológica, EXCETO:
A
Seleção de pacientes para técnicas especiais como cirurgias de risco ou medicações de alto custo.
B
Orientação para o tratamento.
C
Prognóstico.
D
Auxílio no planejamento de reabilitação.
E
Fornecer diagnóstico preciso.
Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma abaixo sobre o preocesso de psicodiagnóstico.
( ) A avaliação psicológica é um conceito restrito.
( ) Psicodiagnóstico é um processo que tem um foco na existência ou não de psicopatologia.
( ) Os psicólogos em geral realizam avaliações, os psicólogos clínicos, realizam psicodiagnósticos (entre outras atividades).
( ) Psicodiagnóstico é uma avaliação psicológica, realizada com finalidades clínicas e, portanto, não engloba todos os modelos de avaliação psicológica de diferenças individuais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta
A
(F); (F); (V); (F).
B
(V); (V); (F); (F).
C
(V); (V); (F); (V).
D
(F); (V); (V); (V).
No campo do psicodiagnóstico, em que o psicólogo deve identificar os detalhes da situação ou conflito que está lidando, a avaliação e a testagem psicológica se aproximam como áreas correlacionadas ao psicodiagnóstico. No entanto elas são frequentemente confundidas. Considerando esse fenômeno, qual é a relação entre avaliação e testagem psicológica?
A
Avaliação e testagem psicológica são sinônimos.
B
A testagem psicológica é ampla e pode incluir avaliações.
C
A avaliação psicológica é ampla e pode incluir testes.
D
A avaliação é uma das ferramentas da testagem.
E
Não há qualquer relação entre avaliação e testagem.
João, nove anos de idade, tem apresentado comportamento agressivo com colegas e professora, interferindo nas atividades diárias e, muitas vezes, precisa ser afastado do grupo. Nesse contexto,
A
o psicodiagnóstico se coloca como um instrumento importante para avaliar e encaminhar.
B
o temperamento da criança tem pouca influência nos comportamentos agressivos.
C
os programas violentos de TV são os únicos responsáveis pela estimulação da violência infantil.
D
no que se refere à agressividade meninos e meninas apresentam sempre os mesmos comportamentos.
E
os testes projetivos são pouco utilizados para avaliar comportamentos violentos da criança.
Sobre o diagnóstico psicológico e as possibilidades terapêuticas em contexto hospitalar, segundo Simonetti (2004), é correto afirmar que
A
a separação entre diagnóstico e terapêutica é meramente didática, porque a coleta de dados de um paciente para formular um diagnóstico não deixa de ter efeitos terapêuticos.
B
esse diagnóstico é idêntico ao realizado sob a forma de psicodiagnóstico realizado com apoio de testes psicológicos para se traçar o plano terapêutico do paciente.
C
é preciso que o diagnóstico psicológico seja uma etapa preliminar e separada da terapêutica, de forma a se construir um plano terapêutico com neutralidade e precisão.
D
é preciso considerar os aspectos reacionais, médicos e transferenciais para a organização do plano terapêutico do paciente, sendo os aspectos situacionais de responsabilidade apenas médica.
O psicodiagnóstico é uma avaliação psicológica que ocorre no contexto clínico, visando identificar forças e fraquezas no funcionamento psicológico, de modo a verificar a existência ou não de psicopatologia. Sendo assim, é importante que alguns passos sejam seguidos para sua realização. Sobre o psicodiagnóstico, assinale a alternativa correta.
A
O encaminhamento é o primeiro passo de uma avaliação psicológica, por isso é tão importante o estabelecimento de um contato com o profissional que encaminha o paciente.
B
Na entrevista de anamnese, deve-se coletar todos os dados da história de vida do paciente, pois trata-se de um processo limitado no tempo, não devendo se estender por mais de um encontro.
C
Para a seleção das estratégias a serem utilizadas nesse tipo de avaliação, é recomendável iniciar a bateria de testes pelos instrumentos mais ansiogênicos, visando a identificação dos principais sintomas do paciente.
D
Na entrevista de devolução, não devem ser realizadas indicações terapêuticas, por parte do psicólogo, ao paciente e/ou seus responsáveis, pois elas podem influenciar de maneira negativa o direito de escolha dos mesmos.
E
Ao final do processo, o paciente e/ou seus responsáveis tem/têm direito a uma declaração escrita referente ao seu comparecimento, devendo o laudo ou relatório psicológico ficar restrito ao psicólogo que realizou a avaliação.
Assinale a opção correta em relação ao processo psicodiagnóstico, de acordo com Rigoni e Sá (in: HUTZ, 2016).
A
O psicodiagnóstico é um dos tipos de avaliação psicológica realizada com objetivos clínicos, portanto, abrange todas as formas de avaliação psicológica. Embora não seja sua principal finalidade, pode ser terapêutico, uma vez que o vínculo estabelecido entre o avaliador e avaliado pode contribuir.
B
Para que o psicólogo tenha clareza do que deverá ser investigado, bem como para que tenha dados suficientes para construir a história de vida do avaliando, podem ser realizadas quantas entrevistas forem necessárias. Ainda assim, o profissional dispõe de tempo limitado.
C
Quanto ao uso ou não de uma bateria de testes e retestes, os testes psicológicos e as técnicas são recursos disponíveis, mas que em nenhum momento substituem ou são mais importantes do que a escuta e o olhar clínico do avaliador, mas sempre será necessária a utilização dessas ferramentas.
D
Antes mesmo de iniciar as primeiras entrevistas, o psicólogo já tem o plano de ação elaborado, com todas as etapas do processo, número de encontros, bateria de testes que será utilizada, as entrevistas de devolução, honorários, se for o caso.
E
Quando pensamos na ordem de aplicação da bateria de testes selecionada, é recomendável que os primeiros testes sejam os mais ansiogênicos para a pessoa avaliada. O teste que mobiliza o motivo manifesto para a realização do psicodiagnóstico deve ser o primeiro a ser administrado.
Ano:
2018
Prova:
IMPARH - Prefeitura de Fortaleza - Psicólogo - 2018
Quando existir forte suspeita de que todos os critérios serão satisfeitos para um transtorno, mas não houver informações suficientes disponíveis para estabelecer uma decisão, o clínico pode indicar sua incerteza e registrar no prontuário do paciente que seu diagnóstico é:
A
diferencial.
B
definitivo.
C
provisório.
D
principal.
Sobre os passos do processo psicodiagnóstico, assinale a alternativa correta.
A
O plano de avaliação é um passo importante do processo psicodiagnóstico, visto que por meio deste se procura identificar os instrumentos e recursos que permitirão estabelecer a relação entre as perguntas iniciais e as possíveis respostas das hipóteses levantadas.
B
A formulação de perguntas básicas e hipóteses, a serem confirmadas ou não durante o processo psicodiagnóstico, não deve ser considerada parte do processo psicodiagnóstico, mas sim parte do encaminhamento realizado para o processo.
C
É recomendado que a bateria de testes utilizada envolva apenas testes psicométricos em detrimento de técnicas projetivas, visto que estas últimas possuem menor fidedignidade em seus resultados.
D
Uma vez esclarecidos as hipóteses e objetivos do processo psicodiagnóstico, o psicólogo deve iniciar imediatamente o processo e, no decorrer deste, ir estabelecendo os informes necessários ao examinando (número de sessões, duração das sessões, honorários e outros).
E
A interpretação dos dados coletados durante a entrevista não deve ser relacionada com a história clínica do paciente, a fim de evitar erros de interpretação dos conteúdos coletados no material de testagem.
De acordo com os critérios do DSM-5 (AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION, 2014) para transtorno ciclotímico, as alternativas abaixo são consideradas critérios diagnósticos para esse transtorno, EXCETO:
A
Por pelo menos dois anos, presença de vários períodos com sintomas hipomaníacos que não satisfazem os critérios para episódio maníaco e vários períodos com sintomas depressivos que não satisfazem os critérios para episódio depressivo maior.
B
Durante o período de dois anos, os períodos hipomaníaco e depressivo estiveram presentes por pelo menos metade do tempo, e o indivíduo não permaneceu sem os sintomas por mais de dois meses consecutivos.
C
Os critérios para um episódio depressivo maior, maníaco ou hipomaníaco nunca foram satisfeitos.
D
O transtorno pode acontecer durante o curso de um transtorno esquizofreniforme, transtorno delirante ou transtorno esquizoafetivo.
E
Os sintomas causam sofrimento ou prejuízo clinicamente significativo no funcionamento social, profissional ou em outras áreas importantes da vida do indivíduo.
Para Ocampo e colaboradores (2005) e Arzeno (2003), o psicodiagnóstico é um procedimento importante na prática clínica. Porém, os autores divergem quanto ao
A
número de etapas do psicodiagnóstico.
B
modelo psicométrico, estabelecendo uma avaliação neutra e não objetiva.
C
referencial teórico que embasa o psicodiagnóstico.
D
objetivo do psicodiagnóstico.
E
número de testes aplicados.
Gerar simulado