Questões de Concurso sobre Psicodiagnóstico

Um de seus objetivos é a investigação de um diagnóstico clínico diferencial.

No plano de avaliação elaborado, não há um limite em relação ao tempo aproximado ou número de sessões a serem realizadas nesse processo.

Pode ter um caráter preventivo, identificando problemas precocemente, avaliando riscos, e fazendo uma estimativa de forças e fraquezas do ego.

Fornece subsídios na área da perícia forense, avaliando questões como sanidade mental, competência para o exercício de função, e patologias associadas com infrações da lei.

um conjunto de técnicas de investigação, de tempo delimitado, dirigido por um entrevistador treinado, que utiliza conhecimentos psicológicos em uma relação profissional, com o objetivo de descrever e avaliar aspectos pessoais, relacionais ou sistêmicos, em um processo que visa a fazer recomendações, encaminhamentos ou propor algum tipo de intervenção em benefício das pessoas entrevistadas.

um conjunto de técnicas de investigação psicológicas, sem tempo determinado, dirigido por um entrevistador treinado, em uma relação profissional paga, com o objetivo de fazer um encaminhamento clínico.

uma relação dual composta por entrevistador e entrevistado, em que o entrevistador é profissional qualificado que se utiliza de técnicas psicológicas, com o objetivo de localizar queixas do entrevistado que possam tornar-se alvo de uma intervenção clínica por parte do entrevistador ou de outro profissional.

uma etapa prévia ao tratamento que se caracteriza por uma relação entre dois ou mais sujeitos em um setting terapêutico, com o objetivo de criar possibilidades para o trabalho clínico sobre os sintomas que a entrevista conseguir localizar.

Da Pericia Forense.

Da avaliação compreensiva.

Do diagnostico diferencial.

Do Prognostico.

Da Descrição.

hipóteses, estabelecimento de plano de trabalho, interconsulta, administração de técnicas, levantamento, análise, diagnóstico, comunicação dos resultados.

hipóteses, estabelecimento de plano de trabalho, entrevistas preliminares, interconsulta, administração de técnicas, levantamento, análise, diagnóstico, comunicação dos resultados.

hipóteses, contrato de trabalho, estabelecimento de plano de avaliação, administração de testes e técnicas, levantamento, análise, interpretação e integração dos dados, diagnóstico e prognóstico, comunicação dos resultados.

hipóteses, contrato de trabalho, estabelecimento de plano de trabalho, interconsulta, contato com o solicitante do psicodiagnóstico, administração de técnicas, levantamento, análise, diagnóstico, comunicação dos resultados.

O processo de identificação e análise de todas as variáveis que contribuíram para o aparecimento e para a manutenção da resposta adaptativa, bem como suas conseqüências para o indivíduo e para o meio, ao longo do tempo, chama-se análise ecocomportamental (forma de avaliação das variáveis independentes que interferem nas respostas). Constitui-se no aspecto mais difícil da análise comportamental e talvez seja a maior contribuição da abordagem comportamental para o diagnóstico e a terapia.

Na abordagem cognitiva, há restrição ao uso de sistemas classificatórios. O uso do sistema DSM dentro dessa abordagem se faz de forma a procurar como os perfis psicológicos se encaixam nas classificações dos transtornos psiquiátricos, a partir dos quais os terapeutas planejam com seus clientes os passos da terapia. Além disso, o diálogo com a psiquiatria se faz pelo fato de essa abordagem encarar os fenômenos psicológicos mais propriamente como fenômenos psicobiológicos, donde o uso de psicofármacos poder ser feito conjuntamente com o tratamento psicoterapêutico.

Em Psicologia Clínica, o diagnóstico é um passo posterior à psicoterapia, tendo como objetivo investigar os recursos e dificuldades do indivíduo e indicar a intervenção apropriada. Embora tenha pontos de contato com a psicoterapia (e.g., identificação dos conflitos nodais da personalidade, consideração de uma complexa interação dinâmica de variáveis) apresenta marcada diferença com ela, uma vez que intervenções terapêuticas não fazem parte do seu processo. Nesse sentido, a sessão destinada à devolução dos resultados tem um intuito principalmente informativo, embora nela possam sobrevir, de maneira involuntária, efeitos terapêuticos. Essas ocorrências levaram profissionais e pesquisadores a se interessarem pelos mecanismos terapêuticos presentes na avaliação psicológica, surgindo investigações sobre sua potencialização e viabilidade de atualização.

O psicodiagnóstico e a psicoterapia, como práticas de um serviço socialmente regulamentado, ou seja, em sua dimensão pública, articulam-se com instituições e organizações que se situam "fora" do conjunto delimitado pelo terapeuta e pelo paciente na sociedade à qual pertencem. Essa articulação começa pela pré-definição institucionalizada dos papéis de cada um dos sujeitos que se engajam na relação. Esses papéis, complementares entre si, definem uma assimetria hierarquizada bidirecional em que, por um lado, um (o diagnosticador/psicoterapeuta) detém o saber especializado, "científico", e o outro (o diagnosticado/paciente) é objeto/beneficiário desse saber, e, pelo lado oposto, o outro (o cliente/consumidor) compra/recebe o serviço e o um (o terapeuta/prestador de serviço) vende/presta esse serviço.

Psicodiagnóstico Interventivo consiste em uma prática da Psicologia Clínica que integra simultaneamente os processos avaliativo e investigativo. Nesse método de intervenção são utilizados assinalamentos e interpretações desde a primeira entrevista com o paciente e durante a aplicação de técnicas projetivas. Sua fundamentação repousa no potencial da situação diagnóstica para trazer à tona, de maneira concentrada, aspectos centrais da personalidade do indivíduo, essenciais para a compreensão de seus conflitos e tensões, de sua gênese e das experiências necessárias para a retomada da saúde.

I.

I – III.

III.

II – III.

I – II – III.

V – V – F.

F – F – V.

F – V – V.

V – V – V.

F – F – F.

reflexão.

devolução.

resolução.

mediação.

delineamento.

avaliação por meio de testes psicométricos é indicada para o diagnóstico dos casos de histeria.

psicanálise é uma técnica apropriada para tratar os transtornos de estresse pós-traumático.

psicoterapia humanista tem efeitos positivos na prevenção do transtorno de ansiedade.

abordagem cognitivo-comportamental é mais apropriada no tratamento da histeria.

avaliação prognóstica dos transtornos psicossomáticos é mais bem sucedida quando o tratamento é realizado por uma equipe multiprofissional.

entrevista psicológica.

anamnese.

psicodiagnóstico.

diagnostico diferencial.

dessensibilização sistemática.

Tomada de decisão.

Ensaio e erro.

Silogismo.

Avaliação.

Compensação.

Classificação simples, descrição, encaminhamento clínico, diagnóstico diferencial, avaliação compreensiva, perícia civil, prevenção, prognóstico, laudo diferencial e perícia forense.

Classificação simples, descrição, avaliação discriminativa, diagnóstico diferencial, avaliação compreensiva, direcionamento clínico, perícia civil, prevenção, prognóstico e perícia forense.

Classificação simples, descrição, classificação nosológica, diagnóstico diferencial, avaliação compreensiva, entendimento dinâmico, prevenção, prognóstico e perícia forense.

Classificação simples, descrição, encaminhamento clínico, diagnóstico diferencial, avaliação compreensiva, direcionamento clínico, prevenção, prognóstico e perícia forense.

comunicando ao paciente o procedimento administrativo, verbalmente ou por escrito.

colocando o foco do trabalho apenas nos conflitos que mobilizam o aparelho psíquico do paciente.

aumentando a autoconfiança do paciente e fornecendo o suporte emocional para a família.

valorizando fortemente as lembranças do passado do paciente.

Classificação simples.

Entendimento dinâmico.

Diagnóstico diferencial.

Descrição.

apenas a afirmativa I está correta.

apenas as afirmativas I e II estão corretas.

apenas as afirmativas I e III estão corretas.

apenas as afirmativas II e III estão corretas.

todas as afirmativas estão corretas.

Turvação; Torpor

Turvação; Coma Vigil

Obnubilação; Coma III

Torpor; Obnubilação

Torpor; Coma IV

A diretriz de que a escolha dos testes deve basear-se em critérios de validade e precisão estatísticas.

Ênfase na dinâmica emocional inconsciente do paciente e de sua família.

Busca de compreensão globalizada do paciente.

Subordinação do processo diagnóstico ao pensamento clínico: ao invés de existir um procedimento uniforme, a estruturação do psicodiagnóstico depende do tipo de pensamento clínico utilizado pelo profissional.

Prevalência de métodos e técnicas de exames fundamentados na associação livre, como entrevista clínica, observação, testes psicológicos utilizados como formas de entrevistas, cujos resultados são avaliados por meio da livre inspeção.

tarefa que deve ser dada à escola da criança quando do início do psicodiagnóstico.

necessidade de se amparar as situações de luto trazidas no momento da entrevista inicial.

tentativa de dar seguimento rápido às queixas e sintomas trazidos no contexto da entrevista inicial.

finalidade de retomar, passado algum tempo, a experiência vivida pelos pais durante o psicodiagnóstico, a fim de conhecer sua fecundidade e eficácia.

finalidade de realizar uma anamsese mais resumida e focada nas queixas trazidas.

a subordinação do processo diagnóstico ao pensamento clínico e a prevalência de testes psicométricos

a elucidação do significado latente das perturbações e o predomínio do resultado quantitativo da testagem

a prevalência de métodos e técnicas de exames psicométricos e o procedimento padronizado nas entrevistas

a ênfase na dinâmica emocional inconsciente do paciente e de sua família e a consideração de conjunto para o material clínico

o predomínio da avaliação do psicólogo quanto à relevância dos dados e à busca de compreensão focada no momento do paciente

O psicodiagnóstico é um estudo profundo da personalidade, que serve de base para tomadas de decisões e conclusões de perícias em áreas, como jurídica, escolar e organizacional.

O psicodiagnóstico derivou da psicologia clínica, foi introduzido por Lighter Witmer, em 1896, criado sobre a tradição da psicologia acadêmica e da tradição médica. No final do século XIX e começo do século XX, foram diferenciados para a psicologia pelos trabalhos de Galton, que introduziu os estudos das diferenças individuais, Castell, que fez os primeiros testes mentais, e Binet, que propôs a utilização de exames psicológicos para auxiliar a avaliação pedagógica.

O processo psicodiagnóstico tem características específicas, com tempo ilimitado para entrevista e aplicação de técnicas e testes que facilitem o diagnóstico, que é feito embasado num modelo teórico específico.

O psicodiagnóstico é diferente de um diagnóstico psicológico, pois envolve um estudo mais profundo da personalidade e a utilização de técnicas e testes psicológicos => esclarecese o motivo manifesto e intui-se o latente.