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José, 39 anos, foi encontrado em uma praça. Estava com forte sudorese, bastante agitado, falava rapidamente frases desconexas e gritava consigo mesmo, afirmando “baratas estão andando em mim” (sic.). Foi levado ao atendimento emergencial municipal e, após ser medicado e hidratado, passou por entrevista com a equipe de psicologia do serviço. Relatou fazer uso diário de álcool há cerca de 5 (cinco) anos e, por estar tentando parar de beber, está sem beber há 4 (quatro) dias e, desde então, não se alimenta. Pode-se considerar como hipótese diagnóstica inicial que
José apresenta sintomas compatíveis com uma demência alcóolica.
José apresenta sintomas compatíveis com uma síndrome associada ao uso do álcool: a alucinose alcóolica.
José apresenta sintomas compatíveis com um transtorno alimentar associado ao uso do álcool.
José apresenta sintomas compatíveis com uma síndrome associada ao uso do álcool: o delírio tremens.
José apresenta sintomas compatíveis com uma síndrome associada ao uso do álcool: a embriaguez patológica.
Sobre o processo psicodiagnóstico, qual a ordem CORRETA das ações do Psicólogo?
I.Levantar dados quantitativos e qualitativos.
II.Estabelecer plano de avaliação.
III.Definir objetivos do exame.
IV.Realizar o exame do estado mental do paciente.
V.Estabelecer contrato de trabalho com o sujeito ou responsável.
II - III - IV - V - I.
V - II - III - IV - I.
V - IV - III - I - II.
IV - III - II - V - I.
II - III - IV - I - V.
Conforme Wilhelm Reich, sintoma neurótico corresponde a uma expressão completa da personalidade de atitude correspondente à fixação em um estágio.
Certo
Errado
Com referência à avaliação psicológica e ao psicodiagnóstico, assinale a opção correta.
Escalas por si só são suficientes para uma conclusão diagnóstica.
A entrevista objetiva com familiares não é indicada na avaliação dos transtornos de humor.
A sobreposição de fatores ambientais, desenvolvimentais e comorbidades pode dificultar o diagnóstico de quadros de humor na infância e na adolescência.
A entrevista estruturada é essencial na avaliação de quadros de ansiedade devido à sintomatologia clínica do próprio transtorno.
Considerando-se o tempo de aplicação e a complexidade, testes de triagem não são sugeridos na avaliação de risco e gravidade de quadros delirantes.
Assinale a alternativa que aponta a condição mais indicativa de diagnóstico de transtorno do espectro autista.
Discrepância acentuada entre habilidades verbais e habilidades motoras.
Histórico de atraso significativo na aquisição de marcos linguísticos.
Transtorno de deficiência intelectual concomitante.
Movimentos coreiformes de membros sem apoio.
Padrões restritos e repetitivos de comportamento, interesses e habilidades.
De acordo com Cunha, (2000), o processo do psicodiagnóstico pode ter um ou vários objetivos. Relacione as colunas e assinale a alternativa com a sequência correta entre o objetivo e a especificação.
1- Classificação nosológica.
2- Diagnóstico diferencial.
3- Classificação simples.
4- Descrição.
5- Perícia forense.
( ) Ultrapassa a classificação simples, interpretando diferenças de escores, identificando forças, fraquezas e descrevendo o desempenho do examinando, como em uma avaliação de déficits neuropsicológicas.
( ) Fornece subsídios para questões relacionadas com “insanidade”, competência para o exercício das funções de cidadão, avaliação de incapacidades ou patologias que podem se associar com infrações da lei etc.
( ) São investigadas irregularidades ou inconsistências do quadro sintomático, para diferenciar alternativas diagnósticas, níveis de funcionamento ou a natureza da patologia.
( ) O exame compara a amostra do comportamento do examinando com os resultados de outros sujeitos da população geral ou de grupos específicos, com condições demográficas equivalentes; esses resultados são fornecidos em dados quantitativos, classificados, sumariamente, como em uma avaliação de nível intelectual.
( ) Hipóteses iniciais são testadas, tomando como referência critérios diagnósticos.
3 – 2 – 5 – 4 – 1.
4 – 3 – 1 – 2 – 5.
2 – 5 – 4 – 1 – 3.
4 – 5 – 2 – 3 – 1.
1 – 3 – 4 – 2 – 5.
De acordo com Tavares (2007) e Bleger (1993), a entrevista é um instrumento fundamental do método clínico em psicologia, composto por técnicas de investigação, de tempo delimitado, dirigido por um entrevistador que utiliza conhecimentos psicológicos, em uma relação profissional.
Fonte: BLEGER, José. Temas de psicologia: entrevista e grupos. São Paulo: Martins Fontes, 1993.
TAVARES, Marcelo. A entrevista clínica. In: CUNHA, Jurema Alcides (org.) Psicodiagnóstico V. 5 ª ed. Porto Alegre: Artmed, 2007.
Sendo a entrevista uma técnica de investigação científica, é correto afirmar:
I. A entrevista não é uma anamnese.
II. A entrevista psicológica é o instrumento de trabalho fundamental somente para a psicóloga ou psicólogo, impossibilitando sua utilização por outros profissionais, a exemplo de psiquiatras, assistentes sociais, sociólogos etc.
III. A consulta não é sinônimo de entrevista, pois a entrevista é um dos procedimentos de que o psicólogo ou médico dispõe para atender uma consulta.
É correto o que se afirma em:
I e II, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.
I e III, apenas.
A respeito do psicodiagnóstico, é correto afirmar que
a entrevista inicial é importante para que o psicólogo conheça o cliente de forma exaustiva e possa extrair dados para formulação de hipóteses, planejamento de bateria de testes e para que possa interpretar com precisão os dados dos testes e da entrevista devolutiva.
a entrevista inicial é realizada de forma semidiretiva, para que haja liberdade na apresentação tanto do psicólogo, quanto do cliente, assim como para esclarecer questões relacionadas ao contrato terapêutico-esclarecimento do que é psicodiagnóstico, sigilo, formas de pagamento e duração das sessões. É sempre o primeiro contato norteia o psicólogo quanto à escolha do contrato, para que o cliente e seus responsáveis estejam cientes dos objetivos do processo de psicodiagnóstico.
é um tipo de avaliação médica que é realizada com propósitos clínicos, sendo um processo científico de avaliação e investigação que busca compreender, entender o que o indivíduo está passando, uma vez que ele utiliza técnicas médicas; entre elas, entrevistas, observações e testes psicológicos.
é uma avaliação médica, feita com propósitos clínicos e, portanto, não abrange todos os modelos de avaliação psicológica de diferenças individuais. É um processo que visa identificar forças e fraquezas no funcionamento psicológico, com um foco na psicopatologia
O diagnóstico de TEA é geralmente feito antes dos dois anos de idade, com base em observações comportamentais e avaliações clínicas, o que otimiza o tempo para início das intervenções terapêuticas.
Certo
Errado
De acordo com a tipologia humana proposta por Donald Winnicott, Diógenes apresentou uma tipologia de intuição extrovertida.
Certo
Errado
Assinale a alternativa CORRETA quanto as características diagnósticas do transtorno dissociativo de identidade.
A característica definidora do transtorno dissociativo de identidade é a presença de dois ou mais estados de personalidade distintos ou uma experiência de possessão.
As alterações ou descontinuidades repentinas no senso de si mesmo e de domínio das próprias ações são manifestadas por descoberta de evidências de ações e tarefas cotidianas que eles não lembram terem feito.
Em muitos casos de transtorno dissociativo de identidade na forma de possessão, e em uma pequena proporção de formas que não envolvem possessão, as manifestações de identidades alternativas são mais difíceis de perceber.
Quando estados de personalidade alternados não são observados diretamente, o transtorno deve ser identificado não mais que pelas amnésias dissociativas recorrentes.
O psicodiagnóstico é um processo estático, com etapas fixas que não podem ser alteradas uma vez iniciadas, por esse motivo, o profissional deve escolher a abordagem a ser utilizada em sua prática clínica.
Certo
Errado
Considere as assertivas a seguir sobre o processo de psicodiagnóstico, de acordo com as colocações dos autores RIGONI e SÁ (In: HUTZ et al., 2016). Em seguida, marque VERDADEIRO (V) ou FALSO (F).
( ) O psicodiagnóstico é um dos tipos de avaliação psicológica realizada com objetivos clínicos, portanto, não abrange todas as formas de avaliação psicológica.
( ) O psicodiagnóstico pode ser entendido como um processo com início, meio e fim, que utiliza entrevistas, técnicas e/ou testes psicológicos para compreender as potencialidades e as dificuldades apresentadas pelo avaliando, tendo por base uma teoria psicológica.
( ) Considerando que o profissional dispõe de um tempo limitado, o psicólogo deve ter clareza do que deverá ser investigado, devendo prezar sempre pela celeridade do processo. Desta forma, o número de procedimentos aplicados dever ser reduzido ao mínimo, partindo sempre de um único encontro inicial, dedicado à entrevista.
( ) O primeiro objetivo diz respeito à formação do vínculo entre o profissional e seu avaliando, a fim de garantir o bom andamento do processo. Assim, se justifica a não utilização, em um primeiro momento, de testes que mobilizem uma conduta que corresponda ao sintoma.
De acordo com as respostas fornecidas anteriormente marque a opção CORRETA, na ordem de cima para baixo:
F, F, V, V.
V, V, F, F.
V, V, F, V.
F, V, F, V.
Na identificação de sinais e sintomas de um paciente no psicodiagnóstico clínico, é incorreto afirmar que:
Os sintomas irão evidenciar uma perturbação do sujeito estando presentes quando os limites da variabilidade normal são ultrapassados.
Os signos de maior interesse para a psicopatologia são os sinais comportamentais objetivos e os sintomas.
Os sintomas de angústia e sofrimento, bem como história de vida do paciente deverão ser pesquisados pelo psicólogo no momento da triagem.
Os transtornos psiquiátricos podem ser entendidos com uma profunda avaliação e compreensão do amplo contexto das queixas do paciente.
Sintomas são as vivências subjetivas, relatadas pelos pacientes, suas queixas e narrativas, aquilo que o sujeito experimenta e, de alguma forma, comunica a alguém.
Psicodiagnóstico Miocinético (PMK) – Permite inferir aspectos da personalidade relacionados com variações do estado emocional/humoral e aspectos atitudinais, divididos em seis fatores, quais sejam:
I – Primeiro - tônus vital (elação ou depressão);
II – Segundo - agressividade (hetero ou auto agressividade);
III - Terceiro - reação vivencial (extra ou intratensão);
IV – Quarto - emotividade;
V - Quinto - dimensão tensional (excitação ou inibição);
VI - Sexto - predomínio tensional (impulsividade ou rigidez).
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)
Esta divisão não é coerente.
Somente o I e V estão corretos
Somente o II, III e V estão corretos.
Todos estão corretos
O Diagnostico Diferencial:
Se destina a comparar a amostra do comportamento do examinando com os resultados de outros sujeitos da população geral e estabelecer médias.
Se destina a identificar problemas precocemente, avaliar riscos, e realizar estimativas de prognóstico.
Se destina a diferenciar alternativas diagnósticas, diferentes níveis de funcionamento e/ou da natureza da patologia.
Se destina a determinar o nível de funcionamento da personalidade, por meio do exame das funções do ego e das condições do sistema de defesas psíquicas.
Analise as assertivas abaixo sobre o psicodiagnóstico e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) É limitado no tempo e visa um diagnóstico psicológico.
( ) Não pressupõe a adoção de um ponto de vista científico sobre o fenômeno avaliado, podendo ser descritivo ou dinâmico.
( ) Se baseia na coleta de múltiplas informações que possibilitem a elaboração de uma hipótese diagnóstica.
( ) Necessita de uma teoria psicológica que o fundamente, uma vez que os fenômenos são observados e analisados na perspectiva de um pressuposto teórico.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
F – F – V – F.
V – V – V – F.
V – F – V – V.
F – V – F – F.
V – F – F – V.
No processo de diagnóstico psicopedagógico, o psicopedagogo utiliza uma variedade de métodos para identificar as dificuldades de aprendizagem de um sujeito. Entre esses métodos, destaca-se a EOCA (Entrevista Operativa Centrada na Aprendizagem), que permite observar diretamente como o sujeito lida com as atividades apresentadas. Considerando as finalidades da EOCA, qual é seu principal objetivo para o psicopedagogo no contexto de avaliação?
Analisar o modelo de aprendizagem do sujeito sem a interferência das percepções iniciais dos familiares.
Obter um diagnóstico preliminar com base na observação de familiares e professores.
Concluir o diagnóstico psicopedagógico com base nas queixas dos pais e familiares.
Utilizar testes projetivos e provas operatórias para determinar o nível cognitivo do sujeito.
O processo de diagnóstico psicopatológico faz-se necessário para o trabalho clínico do profissional da psicologia e para o conhecimento científico na área, havendo neste uma relação dialética entre o paciente em específico e a categoria diagnóstica à qual este paciente se enquadra. Do ponto de vista clínico e específico da psicopatologia, assinale a alternativa INCORRETA sobre um dos aspectos particulares do processo diagnóstico.
O diagnóstico psicopatológico é, em inúmeros casos, apenas possível com a observação do curso do transtorno.
O diagnóstico psicopatológico, de modo geral, é baseado em mecanismos etiológicos supostos pelo avaliador.
A validade de um procedimento diagnóstico diz respeito à capacidade de um procedimento diagnóstico conseguir captar, identificar ou medir o que se propõe a conhecer.
A confiabilidade de um procedimento diagnóstico diz respeito à sua capacidade de produzir, em relação a um mesmo indivíduo ou para pacientes de um mesmo grupo diagnóstico, em circunstâncias diversas, o mesmo diagnóstico.
A sensibilidade de um novo procedimento diagnóstico está relacionada a sua capacidade de detectar com acurácia os casos verdadeiros incluídos na categoria diagnóstica que se visa identificar.
O processo psicodiagnóstico pode ser definido como:
Um processo de avaliação psicológica realizado para fins de estabelecimento de perfil psicossocial.
Um processo de avaliação psicológica realizado para fins de diagnóstico institucional.
Um processo de avaliação psicológica realizado para fins de diagnóstico clínico.
Um processo de avaliação psicológica realizado para conceder permissão de manejo de arma de fogo.
Um processo de avaliação psicológica realizado para fins de pesquisa.