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Questões de Concurso sobre Teorias da Personalidade
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Considerando a teoria da personalidade desenvolvida por Rogers e, especificamente, o conceito de Self, assinale a alternativa que o caracteriza INCORRETAMENTE.
A
Estabelece a interação do organismo (indivíduo total) com o meio.
B
Simboliza, organiza e integra as experiências constitutivas do “eu”.
C
É imutável por constituir o aspecto identitário da personalidade.
D
É o responsável pela percepção das experiências ameaçadoras.
E
Constitui-se como uma parte diferenciada da totalidade da experiência.
Vygotsky (1988) propõe uma nova definição do que seria um “bom aprendizado” . Para o autor, o “bom aprendizado” é aquele que:
A
caminha a reboque do desenvolvimento
B
adianta-se ao desenvolvimento
C
toma como pré-requisito o desenvolvimento
D
equivale-se ao desenvolvimento
"(...) o estádio do espelho é um drama cujo impulso interno precipita-se da insuficiência para a antecipação - e que fabrica para o sujeito, apanhado no engodo da identificação espacial, as fantasias que se sucedem desde uma imagem despedaçada do corpo até uma forma de sua totalidade que chamaremos de ortopédica - e para a armadura enfim assumida de uma identidade alienante, que marcará com sua estrutura rígida todo o seu desenvolvimento mental." (In: Escritos. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1998, p.100).
O estádio do espelho refere-se a um momento lógico do desenvolvimento psíquico que envolve a apreensão pelo bebê do(a) __________, ocorrendo cronologicamente de modo geral entre __________.
Assinale a alternativa que preenche as lacunas CORRETAMENTE:
A
Autoimagem corporal / 6 a 18 meses.
B
Integralidade corporal / 6 a 12 meses.
C
Corpo erógeno / 6 a 12 meses.
D
corpo pulsional / 6 a 18 meses.
E
corpo sem órgãos / 0 a 6 meses.
Conforme a perspectiva clínica lacaniana, NÃO se pode inferir do excerto acima:
A
As práticas psicológicas clínicas que se reduzem à dimensão do sentido tendem a alienar os sujeitos aos significantes fornecidos pelo Outro social.
B
Há um sujeito do direito que tende a ser provido de suas presumidas carências pelas políticas públicas assistencialistas intersetoriais, cuja resultante tende a ser sua maior alienação ao Outro social.
C
Há um sujeito do inconsciente que, se escutado clinicamente orientado ao que de mais singular nele “ex-iste” (existe fora), tende a se separar dos significantes do Outro social que o marcaram, produzindo novos significantes singulares.
D
A noção de identidade, por alienar o sujeito ao Outro social, não tende a ser levada em consideração no processo psicoterapêutico pelas práticas clínicas psicológicas que visam à singularidade.
E
A noção de identidade, reduzida às dimensões psíquicas imaginária e simbólica, tende a ser desconstruída no processo psicoterapêutico pelas práticas clínicas psicológicas que visam ao real.
São elementos da teoria de Vygotsky que podem ser invocados para sustentar uma discussão acerca da autonomia do sujeito, EXCETO:
A
A descrição de um processo de individuação realizado através da contradição com os outros sujeitos.
B
A relação entre o indivíduo e a sua cultura.
C
As configurações totalmente particulares da trajetória de vida de cada sujeito.
D
A natureza das funções psicológicas superiores.
O estudo da linguagem constitui um dos pontos fortes da Psicologia Sócio Histórica de Vygotsky. Sobre a linguagem, na visão do referido autor, é INCORRETO afirmar:
A
A linguagem é instrumento essencial na construção da consciência, na construção de um mundo interno, psicológico.
B
O pensamento e a linguagem são elementos dissociáveis, diferentes e autônomos.
C
A base da aquisição e do desenvolvimento da linguagem possui um caráter mais social e cultural do que individual e biológica, diferente da visão cognitivista e construtivista apresentada por Piaget.
D
A aquisição e o desenvolvimento da linguagem ser vistos como aquisição de um sistema representativo que se dá através de signos que são construídos culturalmente e capazes de transformar as funções elementares de origem biológica - processos psicológicos - do sujeito e funções superiores - de origem sociocultural - a medida em que vai se apropriando de instrumentos culturais.
E
A linguagem é um sistema simbólico básico e comum a todo grupo humano. Ela possui duas funções básicas: Intercâmbio Básico e Pensamento Generalizante.
Winnicott ( 97 ), em seu livro ‘O brincar e a realidade’, leva à compreensão de que a criança traz para essa área da brincadeira objetos ou fenômenos oriundos da realidade externa, usando-os a serviço de alguma mostra derivada da realidade interna ou pessoal. Em relação ao brincar, Winnicott afirma que:
A
No brincar a criança alucina e expressa uma amostra do potencial onírico.
B
Há uma evolução direta dos fenômenos transicionais para o brincar, do brincar para o brincar compartilhado, e deste para as experiências culturais.
C
Quanto mais espontâneo-criativo for o desempenho do brincar, melhor estruturada estará a criança para desenvolver o ego, vencendo as couraças musculares e desenvolvendo seu potencial.
D
O brincar deve alterar a relação entre o organismo e o seu ambiente de forma a permitir o contato com novas respostas, estímulos discriminativos ou consequências que estão além daquelas diretamente produzidas pelo novo comportamento.
Segundo Winnicott, acerca da delinquência e comportamento antissocial é correto afirmar que a
A
tendência antissocial origina-se na fase de dependência absoluta
B
tendência antissocial é um fenômeno complexo, que está relacionado a aspectos orgânicos e hereditários.
C
manifestação da tendência antissocial em uma criança significa que nela não se desenvolveu qualquer esperança de achar um modo de superar o vazio.
D
criança antissocial recorre à sociedade, ao invés de recorrer à própria família ou à escola, para lhe fornecer a estabilidade de que necessita para transpor os primeiros e essenciais estágios de seu crescimento emocional.
E
criança ou o adolescente que manifesta a tendência antissocial nunca teve limites restringentes do ambiente, sendo inconscientemente levado a confrontá-los em uma compulsão à repetição
R. e seu irmão estão brincando de esconde-esconde e é a vez dele se esconder. O garoto põe a cabeça atrás da almofada do sofá e fecha firmemente os olhos.
Segundo a teoria de Jean Piaget, o comportamento de R. ilustra uma característica de qual estágio do desenvolvimento?
A
Sensório-motor.
B
Pré-operatório.
C
Operatório concreto.
D
Operatório formal.
Os arquétipos são tendências herdadas contidas no inconsciente coletivo. Esses arquétipos orientam o comportamento de modo semelhante aos ancestrais que passaram por situações parecidas no passado. Nesse sentido, tem-se a seguinte descrição:
“É o nosso self mais sombrio, consiste na parte mais animalesca da personalidade. É o arquétipo herdado das formas inferiores de vida”. (Shultz&Shultz, 2012)
Marque a alternativa que corresponde ao arquétipo descrito no texto acima.
A
Self
B
Animus
C
Anima
D
Persona
E
Sombra
No âmbito da Psicologia e suas diversas abordagens do comportamento humano, a perspectiva que propõe a subjetividade enquanto superação da dicotomia mente/corpo é aquela proposta por
A
Freud, com o conceito de narcisismo.
B
Skinner, a partir da associação estímulo-resposta.
C
Vygotsky, com ênfase no determinismo histórico.
D
Rogers, com a perspectiva da autorrealização.
E
Reich, e sua concepção da análise do caráter.
Uma criança apresenta noção de totalidade corporal, mas não relaciona ainda as partes do corpo. Possui controle dos esfíncteres e come sem se lambuzar tanto. Para ela, o real está confuso com a fantasia, ou seja, o que pensa e imagina é sempre mais verdadeiro e realizável.
Com base nesse caso hipotético, assinale a alternativa que apresenta a idade aproximada da criança.
A
um ano
B
dois anos
C
quatro anos
D
sete anos
E
nove anos a.
Uma pessoa, que está em terapia, sonha que está em um lugar sagrado, participando de um ritual durante o qual todas as pessoas se sentam ao redor de um círculo de fogo, fazendo orações e pedidos. De acordo com uma abordagem junguiana, o material desse sonho ilustra o conceito de
A
sombra.
B
inconsciente pessoal.
C
arquétipo.
D
couraça.
E
persona.
Para Freud, as fobias constituem-se como evitações ao objeto fóbico e são classificadas como neuroses de transferência, com mecanismos de defesa de deslocamento.
C
Certo
E
Errado
Erik Erikson destaca-se com um dos teóricos que aborda em sua teoria a formação e desenvolvimento da personalidade. Segundo ele é INCORRETO afirmar:
A
A personalidade humana desenvolve-se e evolui em oito estágios distintos e pré-determinados que ocorrem entre o nascimento e a morte.
B
A identidade não está formada em sua totalidade no final da adolescência, mas continua passando por outros estágios desenvolvimentais na vida.
C
Na terceira idade atingimos uma sensação de “completude e inteireza” pessoal que é diretamente proporcional ao grau de sucesso que tivemos ao lidar com os estágios anteriores.
D
Cada estágio proposto por Erikson, centra-se em um dilema específico em uma determinada tarefa social. Assim ele chama os seus estágios, estágios psicossociais e não estágios psicossexuais.
E
O quinto estágio ocorre na adolescência, entre os treze e dezoito anos. Neste momento a crise encontra-se expressa no confronto intimidade versus isolamento.
Para Papalia, Olds e Feldman (2006), a disposição característica de uma pessoa ou estilo de abordar e de reagir às situações consiste
A
no temperamento.
B
na cognição.
C
no apego.
D
na emoção.
Ano:
2018
Banca:
Instituto Municipal de Desenvolvimento de Recursos Humanos - IMPARH
Prova:
IMPARH - Prefeitura de Fortaleza - Psicólogo - 2018
Um fenômeno psicológico* cuja característica é a sua capacidade de envolver todo o indivíduo, comprometendo-o organicamente na sua experiência, leva à perda de controle do eu, sendo agudo e pouco duradouro, pode ser definido como:
*ROJAS-BERMÚDEZ, Jaime G. – Núcleo do eu. São Paulo, Editora Natura, 1978.
A
afeto.
B
sentimento.
C
sensação.
D
emoção.
Holding é, para Winnicott, o resultado dos cuidados que a mãe oferece ao bebê cujas necessidades são por ela empaticamente percebidas e atendidas, dando-lhe amor por meio do cuidado físico. Nesse contexto, avalie os itens abaixo.
I | A confiança torna o comportamento da mãe previsível. |
II | A provisão para concretizar o impulso criativo. |
III | A participação do suporte familiar. |
IV | A presença constante do pai. |
São exemplos de holding os fatores presentes apenas nos itens
A
I, II e IV.
B
I e II.
C
II, III e IV.
D
III e IV.
Em seu artigo “Neurose e Psicose” (1924/2016), Freud considera que, onde originariamente havia surgido uma fissura na relação entre o eu e o mundo externo, o delírio se apresenta como um(a):
A
hiato
B
sintoma
C
remendo
D
construção
Segundo a autora, o texto de Wedekind (1891) é esclarecedor quanto às questões que podem estar implicadas na relação do adolescente com o mestre. Para ela, o mínimo que se poderia esperar do efeito do trabalho de um analista com o jovem em questão é:
A
uma “escuta paralela”
B
uma relação de amor paterno
C
a subjetivação de sua própria questão
D
a resolução imediata dos problemas
Gerar simulado