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A expressão "Desenvolvimento de Comunidade ", foi utilizada pela primeira vez:
pelo governo Brasileiro, em 1950, com o objetivo de implementar as ações desenvolvimentistas.
pelo governo Indiano, em 1937, em consonância com as idéias humanistas de Gandhi.
pelo governo Americano, após a 2ª Guerra, para promover o programa de assistência técnica aos países pobres.
por profissionais de serviço social, em 1961, por ocasião do II Congresso Brasileiro de Serviço Social .
pelo governo Britânico, em 1942, com o objetivo de auxiliar os países a se prepararem para a independência.
"Como prática institucionalizada, o Serviço Social se caracteriza pela ação junto a indivíduos com desajustamentos familiares e sociais. Tais desajustamentos muitas vezes decorrem de estruturas sociais inadequadas".
(Documento de Araxá)
De acordo com José P. Netto, esta formulação é típica da corrente de renovação do Serviço Social denominada:
intenção de ruptura
reatualização do conservadorismo
perspectiva modernizadora
reconceptualização
fenomenologia social
A presença do conservadorismo moral, no contexto de origem do Serviço Social, é evidenciada na formação profissional, no projeto social da Igreja Católica e na cultura brasileira, através:
Em relação ao Serviço Social com indivíduos, dentro das teorias egocentrali-zadas, distinguem-se duas correntes de pensamento, a saber:
escolas diagnóstica e funcional
escolas sistêmica e operativa
escolas rogeriana e psiquiátrica
escolas fenomenológica e funcional
A primeira grande instituição nacional de assistência social no Brasil é a Legião Brasileira de Assistência - LBA. Organizada como seqüência ao engajamento do país na Segunda Guerra Mundial, seu objetivo declarado será:
prestar assistência às mulheres que se alistaram na Força Expedicionária Brasileira;
diagnosticar as carências da população residente nas periferias das grandes cidades, já em colapso social flagrante;
identificar os melhores assistentes sociais da época para convocá-los a uma ação de assistência às crianças carentes;
empregar os profissionais formados pelas escolas católicas, em razão do desprestígio a que estavam relegados;
prover as necessidades das famílias cujos chefes haviam sido mobilizados para o esforço de guerra.
Segundo Raul de Carvalho, as bases para o surgimento do Serviço Social no Brasil têm origem na doutrina social da Igreja. Neste contexto, a instituição que se destaca como pioneira no processo formativo da profissão no Brasil é:
o Centro de Estudos e Ação Social de São Paulo (CEAS);
o Departamento de Assistência Social do Estado;
a Escola de Serviço Social de Bruxelas;
o Departamento Social do Trabalho;
a Escola Técnica do Serviço Social da PUC-SP.
Ao analisar o Serviço Social na área da saúde, na década de 80, a autora destaca alguns avanços significativos da profissão, tanto na produção de conhecimentos quanto no trabalho profissional. Uma das carências identificadas na categoria profissional foi a ausência de:
integração com os movimentos sociais de bairro
articulação com o Movimento da Reforma Sanitária
publicação de artigos em revistas especializadas da área
envolvimento com as entidades representativas dos assistentes sociais
O processo denominado por José Paulo Netto como "intenção de ruptura" evidenciou-se e explicitou-se primeiramente:
como forma de protesto contra o movimento de reconceituação;
como produto universitário sob o ciclo autocrático burguês;
como isolamento intelectual dos assistentes sociais progressistas;
a partir de um movimento de alianças com os partidos de esquerda no Brasil;
de forma a contestar os movimentos contrários ao regime militar.
O Movimento de Reconceituação do Serviço Social, no Brasil, assumiu, como marco inicial:
O serviço Social pós-64 traz, no âmbito formativo, a reafirmação de perspectiva modernizadora. Dois documentos reafirmam essa vertente. São eles:
Araxá e Teresópolis;
Sumaré e Alto da Boa Vista;
Porto Alegre e Sumaré;
Alto da Boa Vista e Araxá;
Teresópolis e Porto Alegre.
Constitui-se um ramo específico do saber, com poten-cial científico autônomo.
É uma disciplina de intervenção, uma "metodologia da ação profissional" cuja especificidade constroi-se articulando elementos teóricos próprios das ciências sociais
Mesmo sendo uma prática profissional essencialmente interventiva tem construção teórica própria e status de ciência social
Por pertencer ao ramo das ciências sociais aplicadas não prescinde de teorias
Analise as afirmativas abaixo, identifique se estão certas ou erradas e indique a alternativa correspondente:
a) A assistência social significou a gênese da intervenção social do Estado moderno.
b) A política assistencial constitui a forma ancestral da política social.
c) A assistência social nasceu como prática social espontânea das redes de solidariedade comunitária e societal.
Na recuperação da trajetória intelectual da profissão encon-tramos um antigo dilema colocado por aqueles que não reco-nhecem ser o Serviço Social um ramo específico do saber, com potencial científico autônomo. Para os defensores dessa idéia o Serviço Social, entre as ciências, se situa de fato co-mo:
Uma técnica de intervenção no social que, por não ter a tradição da reflexão teórica, tampouco incorpora pers-pectiva teórico-metodológica à sua ação.
Uma prática profissional eminentemente interventiva que prioriza a dimensão teórico-metodológica, ou seja, habilidade no manejo da instrumentalidade profissio-nal.
Um instrumento de ação das Ciências Sociais, entretan-to, dotado de teoria própria.
Prática, predominantemente, interventiva possuidora de uma metodologia de ação profissional que articula ele-mentos teóricos à sua especificidade como parceira das Ciências Sociais.
A tentativa para chegar à definição, tão exata quanto possível, de uma situação social em que a investigação inicia o processo, seguida de um exame crítico e compreensão das evidências e, por fim, a interpretação e definição do problema social, Mary Richmond nomeou de:
Importantes reflexões vêem sendo construídas ao longo da história do Serviço Social sobre seu Objeto e Especificidade. Marque o autor do seguinte conceito: "o objeto da intervenção profissional do Assistente Social é o segmento da realidade que lhe é posto como desafio, aspecto determinado de uma realidade total sobre o qual irá formular um conjunto de reflexão e de proposições para intervenção".
Myrian Veras Baptista.
Vicente de Paula Faleiros.
Josefa Batista Lopes.
José Paulo Netto.
O movimento de renovação do Serviço Social no Brasil não foi homogêneo, apresenta diferentes direções no embate com o tradicionalismo profissional. Uma delas, apo teoricamente no estrutural-funcionalismo e com nítido perfil tecnocrata, está voltada pa adequação do Serviço Social à ordem sociopolítica instaurada em 1964.
O autor qualifica essa tendência da renovação do Serviço Social como:
reformismo profissional
paradigma fenomenológico
perspectiva modernizadora
reatualização do conservadorismo
Os projetos profissionais apresentam a auto-imagem de uma profissão, elegem os valores que a legitimam socialmente, delimitam e priorizam os seus objetivos e funções, formulam requisitos para o seu exercício. Prescrevem, ainda, as normas para o comportamento dos profissionais e estabelecem parâmetros da sua relação com os usuários dos serviços, com as outras profissões e com as organizações e instituições sociais, privadas e públicas.
Para o autor, os projetos profissionais apresentam uma dimensão política indissociável de projetos vinculados a:
classes sociais
movimentos sindicais
programas partidários
interesses corporativistas
Como o Assistente Social não tem como objetivo último de seu fazer profissional a mera produção de conhecimento, mas um conhecimento que informe a ação e que busque as transformações das representações sociais, a dimensão investigativa desta profissão torna-se de fundamental importância para o seu processo constante de renovação. Pergunta-se: Quais os paradigmas teóricos que mais têm influenciado as interpretações que o Serviço Social faz da realidade?
Estruturalismo; Positivismo; Fenomenologia e Idealismo.
Positivismo; Racionalismo; Empirismo e Dialética.
Empirismo; Racionalismo; Doutrinarismo e Dialética
Fenomenologia; Empirismo; Tomismo e Ceticismo
Ao discutir as incidências das atuais transformações societárias no Serviço Social, o autor faz uma projeção das linhas de desenvolvimento das vertentes teórico-profissionais. Uma delas, inspirada na epistemologia pós-moderna, põe em questão as conquistas progressistas dos anos 80.
Esta vertente é denominada:
neoliberal
tecnocrática
conservadora
neoconservadora
Analise as afirmativas abaixo, identifique se estão certas ou erradas e indique a alternativa correspondente:
a) No começo da década de 60, os assistentes sociais assumiram o desenvolvimentismo e sua atuação, ao tornar-se mais técnica, fundamentou-se na busca de neutralidade, frieza e distanciamento em relação aos problemas tratados e no aprimoramento de métodos.
b) Os assistentes sociais se propuseram a aceitar o desafio de sua participação no projeto desenvolvimentista e, através do método de desenvolvimento de Comunidade, iriam contribuir para o processo de mudança exigido pelo desenvolvimento.
c) A primeira instituição pública importante , criada na área de assistência social, foi a Legião Brasileira de Assistência em 1942, com o objetivo de trabalhar em favor do progresso do serviço social.