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Questões de Concurso sobre Artes Visuais
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Entre as alternativas abaixo, relacionadas às características de alguns artistas do Rococó, marque a alternativa INCORRETA:
A
Jean-Honore Fragonard nasceu em Paris, no ano de 1732 e foi um dos artistas mais notáveis do Rococó. Entre suas pinturas encontravam-se “cenas eróticas”, como na pintura “o baloiço”, de 1790 (o balanço). O erotismo e a sensualidade precisavam ser camuflados naquela época. Por isso, eram apresentados de uma forma mais velada.
B
Hogarth foi um representante do Rococó Inglês, autor de "O contrato nupcial" – pintura que faz uma crítica ao ato do casamento. A pintura retrata um ambiente fechado, com paredes repletas de pinturas famosas. Enquanto acontecia o casamento, algumas pessoas seguravam a árvore genealógica entre outros símbolos que representam a junção de duas famílias poderosas que visavam interesses políticos e financeiros. O pintor criticava porque tais interesses costumavam se sobrepor ao amor entre o casal.
C
Tendo sido uma das principais figuras deste período Jean Antoine Watteau ficou conhecido como uma das principais figuras do período Rococó. Destacou-se por suas pinturas de temas galantes e pastorais inspirados na commedia dell'arte.
D
François Boucher foi um pintor, gravador e desenhista francês que executou importantes trabalhos decorativos para a Coroa francesa e se tornou o principal desenhista das porcelanas reais. Em 1765 foi nomeado pintor de Luís XV. Muitos dos seus quadros retratam temas mitológicos e cenas galantes e pastoris.
E
François Boucher pintava retratos de membros da aristocracia com aspecto de pessoas comuns. As roupas e tecidos retratados nas vestimentas eram muito simples, sempre de cores escuras e aspecto fúnebre. As expressões faciais refletiam a atmosfera obscura, característica de pessoas que viviam desacreditadas.
No contexto das Artes Visuais, qual das seguintes tecnologias digitais proporciona uma experiência imersiva em ambientes digitais tridimensionais, permitindo aos artistas criar obras interativas e explorar novas formas de expressão artística?
A
Robótica.
B
Realidade virtual.
C
Inteligência artificial.
D
Smartphone.
E
Impressora 3D.
Em uma perspectiva contemporânea, a educação estéticovisual — na convergência entre arte, educação e cultura e como mediadora na produção de sentidos — constitui-se em importante
A
reflexão formal sobre a arte e a beleza.
B
conhecimento sensorial auxiliar à razão lógica.
C
exercício crítico e sensível do fazer artístico.
D
elevação da alma no conhecimento da verdade.
No Brasil, há uma abordagem de ensino de arte denominada Proposta Triangular ou Abordagem Triangular. Essa concepção traz três ações, mental e sensorialmente básicas, sem hierarquias ou ordem de início, meio e fim (BARBOSA in BARBOSA, 2010). As três ações corretas, são:
A
Criação (fazer artístico), sistematização técnica da obra e contextualização.
B
Desconstrução do objeto artístico, leitura da obra de arte e contextualização.
C
Criação (fazer artístico), leitura da obra de arte e desconstrução do objeto artístico.
D
Criação (fazer artístico), leitura da obra de arte e contextualização.
E
Sistematização técnica da obra, apreciação passiva e desconstrução do objeto artístico.
Icle (2012) aborda uma ideia que possibilita produzir um espaço de criação para desenvolver um processo poético que envolva os alunos. Nessa perspectiva, objetiva-se ter uma aula em arte, antes que uma aula sobre arte, podendo-se coordenar um grupo de teatro, um atelier de artes visuais, um conjunto musical ou um ensemble de criação em movimento. Tal descrição trata do conceito de:
A
Oficineiro.
B
Monitor.
C
Atelierista.
D
Artesão.
E
Professor-artista.
Na arte conceitual, a efemeridade muitas vezes desafia as noções tradicionais de permanência. Qual das seguintes situações exemplifica melhor a natureza efêmera da arte conceitual?
A
Uma pintura clássica em óleo exibida em um museu renomado.
B
Uma obra de arte digital que pode ser reproduzida e distribuída indefinidamente.
C
Uma instalação composta por gelo derretendo gradualmente em resposta às condições ambientais.
D
Uma escultura em bronze representando um objeto cotidiano e exposta em um espaço público.
Considerando a análise semiótica na arte visual, identifique a alternativa que corretamente associa um conceito semiótico ao seu equivalente na linguagem das artes visuais.
A
Ícone - Representação visual que se assemelha fisicamente ao objeto que denota.
B
Metonímia - Técnica artística que representa objetos ou pessoas em proporções exatas à realidade.
C
Símbolo - Elemento visual cujo significado é universal e invariável em diferentes contextos culturais.
D
Índice - Forma visual abstrata que transcende significados culturais, buscando uma linguagem universal.
Um desenvolvedor Web, ao abrir o Adobe Dreamweaver recém-instalado em um notebook, verifica que, por padrão, os elementos exibidos na sua área de trabalho são:
A
application bar, document toolbar, document window, workspace switcher, panels, code view, status bar, tag selector, live view e toolbar.
B
application bar, document showcase, document window, workspace panel switcher, code view, status bar, tag selector, live viewer e toolbar.
C
application toolbar, document showcase, document window, workspace panel switcher, code viewer, status toolbar, tag selector e live view.
D
application toolbar, document showcase, document window, workspace panel switcher, code viewer, status toolbar, tools bag picker, mobile live view.
E
application toolbar, document showcase, window viewer, workspace panel switcher, snipet viewer, status toolbar, tools bag picker e mobile live view.
O storyboard é um elemento muito importante para a produção de vídeos, filmes, animações e outros projetos audiovisuais. Qual é a função do storyboard na concepção de um vídeo?
A
Criar a trilha sonora do vídeo.
B
Editar a imagem final.
C
Adicionar efeitos especiais.
D
Planejar a sequência de cenas e ações.
Dialogar com princípios conceituais, proposições temáticas, repertórios imagéticos e processos de criação nas suas produções visuais, é uma habilidade da unidade temática Artes Visuais e pertence a qual objeto de conhecimento?
A
Processos de criação.
B
Contextos e práticas.
C
Elementos da linguagem.
D
Materialidades.
E
Sistemas da linguagem.
No renascimento a arte caracterizou-se mais intelectual e individual, pela utilização de elementos da arte clássica, na busca do equilíbrio, harmonia, pelo sentido da lógica, pela profusão de obras e artistas que trabalhavam em vários campos da arte. Assinale a alternativa que contem um artista do renascimento:
A
Tarsila do Amaral;
B
Pablo Picasso;
C
Leonardo da Vinci;
D
Salvador Dali.
Acerca dos trabalhos de Hélio Oiticica, julgue as frases abaixo:
I-Hélio Oiticica estava envolvido em experimentações com o uso de cores, formas e materiais, muitas vezes incorporando elementos encontrados na cultura popular brasileira.
II-A série de obras denominada "Bólides" era formada por estruturas bidimensionais que combinavam diversos elementos da natureza.
III-Uma das contribuições mais notáveis de Hélio Oiticica foi o desenvolvimento do conceito de "parangolé" que seriam capas coloridas e vibrantes, muitas vezes feitas de tecidos translúcidos, que as pessoas podiam vestir e dançar, transformando-se assim em parte da obra de arte.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões):
A
Apenas, II.
B
Apenas, I.
C
Apenas, III.
D
Apenas, I e II.
E
Apenas, I e III.
Ao usar o Adobe Photoshop, o uso de atalhos de teclado torna o trabalho do designer digital mais produtivo.
Os atalhos que representam uma transformação livre e diminuição do tamanho do pincel são
A
Ctrl + T e [.
B
Ctrl + D e }.
C
Tab + Shift + J e ].
D
seta para a direita (sentido horário) e /
E
seta para a esquerda (sentido anti-horário) e }.
Na década de 1950, Oiticica, assim como outros artistas brasileiros, realizou vários trabalhos visuais baseados na abstração geométrica, como parte de um movimento chamado ___________. Esse movimento pregava que a arte deveria ser feita com base apenas em seus elementos visuais (formas, cores etc), sem nenhuma preocupação figurativa. Preenche corretamente a lacuna:
A
arte concreta ou concretismo.
B
cubismo ou arte cúbica.
C
letrismo.
D
arte futurística.
Entende-se que a experiência estética em sala de aula é aquela que essencialmente:
A
Desperta o estudante para a importância do ensino de Artes em sua formação.
B
Promove cooperação e espírito de equipe nos estudantes.
C
Sensibiliza, que emociona e não tem a ver necessariamente com o belo ou mesmo com a contemplação de uma obra de arte.
D
Possibilita ao estudante despertar experiências do inconsciente coletivo.
Na linguagem técnica e específica das Artes existem diferentes terminologias.
Neste sentido, é correto afirmar que fazem parte do vocabulário de Artes Visuais, sendo considerados como elementos caracterizadores desta linguagem artística:
A
Espaço e foco.
B
Linha e textura.
C
Fluência e força.
D
Densidade e altura.
E
Luz e caracterização.
Na linguagem das Artes Visuais, no âmbito educacional, as instalações podem ser consideradas:
A
Formas que se repetem formando uma estampa tridimensional.
B
Produção artística que modifica uma paisagem natural.
C
Pesquisa experimental que visa integrar a Arte no cotidiano.
D
Ação expositiva com objetos e fragmentos textuais.
E
Trabalhos artísticos que envolvem e transformam o espaço.
Como se sabe, as primeiras civilizações eram nômades e se deslocavam conforme a necessidade de obter alimentos, de garantir a sua sobrevivência. Durante o período neolítico essa situação sofreu mudanças, promoveram-se as primeiras formas de agricultura e consequentemente os grupos humanos passaram a se fixar por mais tempo em uma determinada região. Sobre a arquitetura artística dessa época, chamados de monumentos megalíticos, temos como correto que:
A
menires, galerias cobertas que possibilitavam o acesso a uma tumba; cromlech, que são grandes pedras cravadas no chão de forma vertical; e os dólmens, que são organizados em círculo, sendo o mais conhecido o de Stonehenge.
B
menires, galerias cobertas que possibilitavam o acesso a uma tumba; dólmens, que são grandes pedras cravadas no chão de forma vertical; e os cromlech, que são organizados em círculo, sendo o mais conhecido o de Stonehenge.
C
dólmens, galerias cobertas que possibilitavam o acesso a uma tumba; menires, que são grandes pedras cravadas no chão de forma vertical; e os cromlech, que são organizados em círculo, sendo o mais conhecido o de Stonehenge.
D
dólmens, galerias cobertas que possibilitavam o acesso a uma tumba; cromlech, que são grandes pedras cravadas no chão de forma vertical; e os menires, que são organizados em círculo, sendo o mais conhecido o de Stonehenge.
E
cromlech, galerias cobertas que possibilitavam o acesso a uma tumba; dólmens, que são grandes pedras cravadas no chão de forma vertical; e os menires, que são organizados em círculo, sendo o mais conhecido o de Stonehenge.
Body Art é o nome do movimento artístico que teve suas origens nas pinturas e escarificações feitas pelos povos indígenas, aborígenes e africanos.
Neste contexto, é correto afirmar que o suporte utilizado por estes povos para desenvolver suas criações artísticas era:
A
A argila.
B
O corpo.
C
As pedras.
D
A madeira.
E
Os ossos de animais.
Sobre o perfil de cor utilizado em imagens na Internet, marque a alternativa correta.
A
O perfil de cor para o uso de imagens exibidas na Internet é o RGB e pode-se utilizar o modo de cor indexada.
B
O perfil de cor ideal para o uso de imagens exibidas na Internet é o CMYK e o modo de cor indexada.
C
O perfil de cor ideal para o uso de imagens exibidas na Internet é o RGB e não é possível usar o modo de cor indexada.
D
O perfil de cor ideal para o uso de imagens exibidas na Internet é o RGB e pode usar o modo de cor indexada apenas na resolução 16 bits por canal.
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