Questões de Concurso sobre Desenho

 
 
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Com relação às ilustrações em bitmap, assinale a alternativa correta:


A

Ao se ampliar uma imagem bitmap, não ocorre perda de resolução. A qualidade só é comprometida no processo de redução da imagem


B

JPEG, TIFF, DXF e GIF são formatos comuns de imagens bitmap


C

As ilustrações em bitmap são formadas por pontos de diferentes cores denominados pixels


D

Ao selecionar imagens para uma revista impressa, o ideal é garantir uma resolução de 96dpi


E

Os arquivos JPEG carregam todas as informações de cor, máscaras, resolução e detalhes da imagem

A finalização de cards para redes sociais requer configurações específicas para evitar a compressão automática e a perda na qualidade das imagens.


Assinale a alternativa com a extensão do arquivo, a resolução e o modo de cor adequados, respectivamente:


A

PNG, 72 dpi e CMYK


B

PNG, 72dpi e RGB


C

JPEG, 150dpi e CMYK


D

JPEG, 300dpi e RGB


E

PNG, 300dpi e CMYK

Acerca da criação de personagens, analise os tópicos abaixo.


1) Características físicas.

2) O lugar onde mora, a família e seu relacionamento com ela.

3) A profissão, o local de trabalho e o relacionamento com as pessoas.

4) Melhores amigos, o jeito de falar, hobbies preferidos.

5) Características emocionais e psicológicas.


Estão corretos:


A

1 e 3, apenas.


B

2, 3 e 4, apenas.


C

2, 3, 4 e 5, apenas.


D

1, 2 e 4, apenas.


E

1, 2, 3, 4 e 5.

O resultado final de uma produção em desenho depende da escolha do tipo de papel, tanto na intensidade do traço como na qualidade do acabamento. Para cada técnica de desenho é necessária a escolha de um papel correspondente. Com base nessas informações, relacione as colunas.



1. Desenho com lápis de cor.

2. Desenho com carvão.

3. Desenho com carvão e giz pastel.

4. Desenho com lápis grafite.


( ) Papel acetinado de grão superfino.

( ) Papel de grão fino.

( ) Papel vergê.

( ) Papel de grão médio.





Marque a sequência CORRETA.


A

1-2-4-3.


B

4-1-2-3.


C

1-2-3-4.


D

4-3-1-2.


E

2-4-3-1

Na linguagem específica das Artes Visuais, a técnica de desenho que permite representar o comprimento, a largura e a altura dos objetos em um único plano é reconhecida como:


A

Croqui.


B

Textura.


C

Proporção.


D

Perspectiva.


E

Composição.

Sobre o desenho infantil, analise as afirmações abaixo:


I. O aprendizado do desenho é bastante favorecido quando as crianças podem observar como os colegas resolvem problemas para desenvolver seus trabalhos.

II. O aluno não precisa ser incentivado a desenhar, pois isso já o faz espontaneamente.

III. Para desenhar, é necessário o fazer com frequência e é importante e imprescindível que o professor sempre mostre o que fazer, através de modelos para copiar.

IV. Observar colegas desenhando amplia o repertório desenhista da criança, e observá-los desenhando pode favorecer a percepção de que existem inúmeras soluções para as situações do desenho.


Quais estão corretas?


A

Apenas I e II.


B

Apenas I e III.


C

Apenas I e IV.


D

Apenas II e III.


E

Apenas II e IV.

Sobre o desenho infantil, assinale a alternativa que NÃO apresenta característica da fase do Realismo intelectual.


A

Rebatimento.


B

Planificação.


C

Perspectiva.


D

Transparência.


E

Mudança do ponto de vista.

George-Henri Luquet (1876-1965) realizou seus estudos sobre o desenho infantil a partir da observação de sua filha Simone. Operou de acordo com uma perspectiva renovada e desenvolvimentista, delineando e descrevendo os estágios do desenho infantil. De acordo com Luquet, através das suas pesquisas, o desenho infantil


A

tem funcionalidade prática.


B

tem seus detalhes defeituosos suprimidos pela criança.


C

é um jogo com função lúdica.


D

é uma ação cultural do desenvolvimento.


E

é um ato sempre involuntário, que inicia com a inspiração artística.

Em relação à Figura, analise:


I - Quando desenhamos uma linha fechada em uma superfície, separamos um espaço do resto do papel;

II - Em arte nem todas as figuras são delimitadas com uma linha também podem ser feitas com cores, texturas, papéis recortados.


Sobre os itens acima:


A

Apenas o item I está correto.


B

Apenas o item II está correto.


C

Ambos estão incorretos.


D

Ambos estão corretos.

Considere a obra do artista baiano Ruben Valentin apresentada abaixo.

--

Imagem associada para resolução da questão

-

(Disponível em: http://enciclope-dia.itau-cultural.org.br/pessoa876-6/rubem-valentim)

Nela é possível identificar


A

um diálogo entre a geometria da simbologia religiosa e a geometria formal.


B

o uso de imagens realistas associadas a elementos do sincretismo religioso.


C

a predominância de ângulos agudos que aludem à verticalização das cidades.


D

a sobreposição de elementos figurativos abstratos.


E

a estetização literal de elementos tradicionais das culturas indígenas.

Conforme Luquet, a verdadeira síntese do desenho se consolida na fase do:


A

Realismo fracassado.


B

Realismo fortuito.


C

Realismo intelectual.


D

Realismo visual.


E

Pré-esquema.

No final do século XIX e início do século XX, o ensino de desenho, particularmente, prevaleceu com objetivos pragmáticos. Diante desse contexto, esse conhecimento era considerado mais por seu aspecto


A

reflexivo.


B

inventivo.


C

funcional.


D

criativo.


E

imaginativo.

Viktor Lowenfeld, pesquisador do desenho infantil, situa a necessidade da ação pedagógica como um incentivo ao desenvolvimento do potencial criador da criança. Ele acreditava que a criança pode transferir a postura da ação criadora para as demais atividades de sua vida. Para Lowenfeld, o incentivo ao ato criador visa, principalmente


A

a autoexpressão.


B

os seus processos.


C

a apreciação.


D

os modelos.


E

o gesto involuntário.

Sobre o desenho infantil, assinale a alternativa INCORRETA.


A

Os primeiros desenhos da criança, em seu estágio inicial, constituem-se de movimentos espontâneos, frutos de uma necessidade de descarga com prazer, o que leva a criança a desenhar novamente.


B

O desenvolvimento do desenho depende de empréstimo e uso de imagens da arte e da cultura.


C

A realização do desenho depende das habilidades individuais e peculiaridades, como o desejo de desenhar e preferências estéticas.


D

O desenvolvimento do desenho é afetado por oportunidades para aprender e aplicar habilidades, pelo encorajamento para desenhar e o tipo de instrução que cada um recebe.


E

A influência da estética adulta e a falta de uma aptidão para o desenho são os principais geradores de bloqueios na criatividade desenhista na criança.

Sobre o desenvolvimento do desenho nas escolas e em outros espaços educativos, é importante que o aluno possa ter seu aprendizado favorecido através de algumas situações que desenvolvam a autoconfiança e a autoestima. É uma situação que favorece esse processo:


A

Observar os desenhos de colegas, favorecendo a percepção de outras formas de desenhar.


B

Desenhar muito, e com frequência, usando sempre modelos para copiar.


C

Realizar leitura de imagens variadas, seguidas automaticamente de uma aula prática para fixação.


D

Treinar repetitivamente habilidades através de técnicas procedimentais.


E

Estudar técnicas artísticas e suas aplicabilidades, desde os primeiros anos, para somente depois de sua fixação e compreensão realizar experimentações com materiais diversificados.

Todas as fases do desenho infantil, estruturadas por Luquet através de suas pesquisas, são organizadas a partir da tendência natural


A

do esquema.


B

da apropriação.


C

dos diagramas.


D

do realismo.


E

da imaginação.

Sobre o desenho infantil, é INCORRETO afirmar que:


A

É um jogo tranquilo, no qual a criança se entrega, e não tem funcionalidade prática.


B

O realismo é uma tendência natural, pela escolha de motivos e pelo seu fim.


C

Representa aquilo que a criança sabe sobre as coisas.


D

É uma ação cultural do desenvolvimento, com funcionalidade prática, mas não é autotélico.


E

A descoberta da analogia gráfica leva o desenhista à intenção, momento ao qual passa a considerar o desenho como representação de objetos.

Segundo Pillar (1996), baseando-se em Ferreiro e Luquet, inicialmente haveria uma origem comum entre o desenho e a escrita: o desenho é involuntário e a escrita começa como um desenho. Na etapa seguinte, a criança passa a distinguir o desenho da escrita, entrando, então, na fase do desenho voluntário. Assinale a alternativa que representa a fase ligada a esse processo.


A

Realismo visual.


B

Realismo.


C

Esquema.


D

Realismo fortuito.


E

Pré-esquema.

A Turma da Caatinga era formada por personagens de histórias em quadrinhos que, por meio do humor, destacavam os problemas do Nordeste, como: fome, analfabetismo, mortalidade infantil e seca. Seu autor possuía como característica o traçado fino e o humor engajado socialmente. Sua obra é considerada responsável pela renovação do desenho humorístico nacional, assumindo o projeto de "descolonização" em um momento em que as HQs nacionais tinham seu desenvolvimento sufocado pela distribuição dos quadrinhos norte-americanos.


O nome do desenhista é:


A

Laerte Coutinho.


B

Angeli.


C

Millor Fernandes.


D

Jaguar.


E

Henfil.

Acerca do Desenho e Pintura e suas técnicas aponte para as afirmações anteriores Verdadeiro (V) ou Falso (F), e assinale a alternativa CORRETA::


(__) Volume pode ser obtido através do uso de luz e sombra.

(__) Dimensão espacial e profundidade só são obtidos através do uso de sobreposição de imagem.

(__) Equilíbrio é obtido através do uso da simetria somente.

(__) Monocromia é executado através do uso de uma única cor variando, somente, a intensidade do valor e do tom.


A

V, F, V, F.


B

F, V, F, V.


C

V, V, F, F.


D

V, F, F, V.


E

F, F, V, V.

 
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