Questões de Concurso sobre Educação

 
 
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Ao final do ano letivo de uma escola técnica municipal, a secretaria escolar realizou a consolidação dos registros acadêmicos após o encerramento do Conselho de Classe e do período de recuperação. O documento oficial elaborado nesse processo reúne as informações referentes aos estudantes, como resultados obtidos nas disciplinas, frequência escolar e situação final de aprovação ou reprovação, constituindo um registro formal da trajetória escolar. A denominação oficial desse documento é:


A

Declaração de Escolaridade


B

Ficha Individual do Aluno


C

Ata de Resultados Finais


D

Histórico Escolar

Durante a auditoria anual dos documentos emitidos pela secretaria de uma escola municipal de ensino médio técnico, o inspetor escolar constatou que um dos históricos escolares expedidos apresentava rasuras no campo destinado às notas de aprovação e omitia a carga horária cumprida pelo estudante em uma das disciplinas da matriz curricular. De acordo com as normas de escrituração escolar, o histórico escolar deve apresentar:


A

flexibilidade formal, admitindo emendas ou anotações posteriores, desde que assinadas pelo estudante interessado


B

fidelidade dos registros, clareza das informações e indicação das notas e da carga horária cumprida pelo estudante


C

definição discricionária dos dados registrados, conforme entendimento do servidor responsável pela emissão do documento


D

omissão de informações acadêmicas consideradas desfavoráveis ao estudante, visando a facilitar seu ingresso no mercado de trabalho

A nutrição adequada é fundamental para o crescimento saudável das crianças atendidas na creche. Analise as afirmativas sobre nutrição no que se refere ao cuidado integral do auxiliar de creche e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:


(__)A nutrição influencia diretamente o crescimento e a aprendizagem infantil.

(__)A oferta de alimentos variados contribui para uma alimentação equilibrada.

(__)Alimentos ultraprocessados devem ser a base da alimentação infantil.

(__)A observação durante as refeições faz parte do cuidado do auxiliar.


Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:


A

V, V, V, F.


B

V, V, F, V.


C

F, F, V, V.


D

V, F, V, F.


E

F, V, V, F.

No contexto da gestão organizacional da creche, práticas de organização e higiene devem cumprir finalidades específicas e claramente definidas, contribuindo para a segurança, a saúde e o desenvolvimento da autonomia infantil. Considerando essa perspectiva, associe as práticas descritas (Coluna A) aos seus benefícios diretos e predominantes (Coluna B).


Coluna A


I.Organização sistemática dos brinquedos por categorias e locais fixos.

II.Higienização periódica de pisos, superfícies e sanitários com produtos adequados.

III.Separação e descarte correto de resíduos orgânicos e recicláveis.

IV.Revisão preventiva e reparo de materiais danificados ou desgastados.

V.Sinalização visual e identificação funcional dos ambientes da creche.


Coluna B


A.Prevenção de proliferação de microrganismos causadores de doenças.

B.Orientação espacial que favorece autonomia e fluidez na circulação.

C.Desenvolvimento de responsabilidade socioambiental nas crianças.

D.Garantia de integridade física no manuseio de objetos e equipamentos.

E.Estímulo à autonomia na devolução e conservação dos materiais utilizados.


Assinale a alternativa com a associação CORRETA.


A

I.E, II.A, III.C, IV.D, V.B.


B

I.C, II.D, III.B, IV.E, V.A.


C

I.D, II.B, III.E, IV.C, V.A.


D

I.B, II.C, III.A, IV.D, V.E.


E

I.A, II.E, III.D, IV.B, V.C.

O Decreto que institui a Política Nacional de Educação Especial Inclusiva estabelece diretrizes voltadas à garantia do direito à educação em sistema educacional inclusivo. Em conformidade com o que dispõe a lei, todas as alternativas a seguir estão corretas, à exceção de uma. Assinale-a.


A

A Política Nacional de Educação Especial Inclusiva tem como finalidade garantir o direito à educação em um sistema educacional inclusivo.


B

A modalidade da educação especial será oferecida de maneira transversal a todos os níveis, etapas e modalidades.


C

A educação especial integra o sistema educacional geral e substitui, quando necessário, a escolarização em classes comuns.


D

A Política destina-se a estudantes com deficiência, com transtorno do espectro autista e com altas habilidades ou superdotação.


E

O sistema educacional inclusivo deve assegurar apoio necessário à participação, permanência e aprendizagem dos estudantes público da educação especial.

Sobre o relacionamento do auxiliar de creche com servidores e direção, dentro contexto de comunicação e outras situações, analise as assertivas.


I.O auxiliar deve comunicar situações que exijam atenção.

II.A omissão pode comprometer a segurança das crianças.

III.Apenas problemas graves devem ser relatados.

IV.A comunicação fortalece o trabalho em equipe.


É CORRETO o que se afirma em:


A

Apenas I e III.


B

Apenas IV.


C

Apenas I, II e IV.


D

Apenas III e IV.


E

Apenas II e III.

Durante o intervalo, o agente de apoio escolar observou grupo de estudantes discutindo de forma exaltada próximo ao portão de saída. Ao se aproximar, identificou início de conflito físico entre dois alunos, enquanto outros incentivavam o confronto. Nessa situação, a conduta prioritária que preserva a integridade dos envolvidos e mantém a ordem no ambiente escolar consiste em:


A

Registrar os nomes em ata.


B

Aguardar a equipe pedagógica.


C

Convocar os responsáveis legais.


D

Intervir verbalmente e separar fisicamente.

Sobre os distúrbios do desenvolvimento infantil, julgue as seguintes afirmativas:


I. Os fatores de risco para problemas de desenvolvimento podem ser classificados em genéticos (por exemplo: síndrome de Down), biológicos (por exemplo: prematuridade, hipóxia neonatal, meningites) e/ou ambientais (fatores familiares, de ambiente físico, fatores sociais). No entanto, a maior parte dos traços de desenvolvimento da criança é de origem multifatorial e representa a interação entre a herança genética e os fatores ambientais.

II. Os distúrbios com predomínio motor (como, por exemplo, a paralisia cerebral) costumam ser diagnosticados mais facilmente do que os de linguagem ou os cognitivos. No entanto, estes últimos têm maior correlação com o progresso do desenvolvimento do que as alterações na evolução do comportamento motor.

III. Embora as deficiências graves possam ser reconhecidas ainda na infância, distúrbios de linguagem, hiperatividade e transtornos emocionais não são facilmente diagnosticados antes dos três ou quatro anos de idade. Da mesma forma, distúrbios de aprendizagem raramente são identificados antes do ingresso da criança na escola.


São corretas as afirmativas:


A

I e II.


B

I e III.


C

II e III.


D

todas afirmativas estão corretas.

A convivência escolar baseia-se em princípios éticos, respeito mútuo e resolução pacífica de conflitos. Associe as atitudes do Auxiliar de Atividades Educacionais (Coluna A) aos princípios de convivência (Coluna B).


Coluna A


I.Escuta atenta aos alunos.

II.Mediação de conflitos.

III.Respeito às diferenças.

IV.Postura ética no cotidiano.

V.Incentivo ao diálogo.


Coluna B


A.Convivência democrática.

B.Valorização da diversidade.

C.Responsabilidade profissional.

D.Promoção da empatia.

E.Resolução pacífica de conflitos.


Assinale a alternativa com a associação CORRETA:


A

I.C, II.A, III.D, IV.E, V.B.


B

I.B, II.C, III.E, IV.A, V.D.


C

I.A, II.D, III.C, IV.B, V.E.


D

I.D, II.E, III.B, IV.C, V.A.

No cotidiano escolar, constitui orientação adequada do agente educativo aos alunos quanto à alimentação:


A

consumir apenas alimentos industrializados, por serem mais práticos.


B

priorizar alimentos variados e higienizados durante as refeições.


C

evitar a ingestão de água durante as atividades escolares.


D

substituir as refeições principais por lanches rápidos.

A convivência escolar envolve o reconhecimento das diferenças culturais, históricas e sociais presentes entre os sujeitos, exigindo ações educativas que promovam respeito, diálogo e justiça social no cotidiano da escola. Nesse contexto, assinale a alternativa correta sobre práticas promotoras de igualdade e Educação das Relações Étnico-Raciais.


A

As práticas promotoras de igualdade se estruturam prioritariamente a partir de atividades culturais específicas, organizadas para destacar diferentes matrizes étnicas presentes na comunidade escolar.


B

A abordagem das relações étnico-raciais contribui para o conhecimento histórico e cultural dos grupos sociais, repercutindo principalmente no domínio de conteúdos curriculares.


C

A promoção da igualdade no espaço escolar está associada à aplicação de regras comuns de convivência, buscando uniformidade no tratamento das situações cotidianas.


D

A Educação das Relações Étnico-Raciais orienta práticas educativas contínuas que valorizam a diversidade cultural e intervêm nas relações sociais do ambiente escolar, enfrentando desigualdades e discriminações.

No cotidiano escolar, o Agente Educacional lida com diferentes comportamentos infantis, sendo fundamental adotar estratégias educativas que favoreçam a convivência, o respeito mútuo e o desenvolvimento socioemocional das crianças. Considerando os princípios de limites e disciplina no contexto educacional, assinale a alternativa correta.


A

O estabelecimento de limites claros e coerentes contribui para que a criança compreenda regras de convivência e desenvolva senso de responsabilidade.


B

A disciplina escolar baseia-se principalmente na aplicação de punições, com o objetivo de inibir comportamentos inadequados.


C

O comportamento infantil é resultado de características individuais, não sofrendo influência do ambiente escolar.


D

A definição de regras no espaço escolar deve ocorrer apenas em situações de conflito, evitando intervenções preventivas.

É aconselhável que a organização dos espaços e materiais nas creches seja de forma a:


A

Maximizar o uso de brinquedos eletrônicos.


B

Priorizar a ordem e o controle das crianças.


C

Permitir livre experimentação, interação, exploração e movimento.


D

Reduzir o tempo de brincadeira em favor de atividades acadêmicas.

Segundo o Modelo de Esforços de Daniel Gile, um intérprete de Libras apresenta falhas de memória durante a interpretação de um discurso com alta densidade terminológica. Esse fenômeno ocorre porque:


A

O esforço de escuta e análise (L) consome excessivamente a energia cognitiva disponível


B

O esforço de produção (P) elimina a necessidade de memória


C

O esforço de coordenação (C) substitui a escuta e análise


D

A memória de curto prazo (M) é irrelevante na interpretação simultânea

Situação hipotética: Durante uma discussão, um aluno utiliza um termo pejorativo de cunho racial contra um colega. Assertiva: A intervenção do monitor deve se limitar a separar os envolvidos e mudar seus assentos, deixando a questão disciplinar e pedagógica exclusivamente a cargo da escola, sem a necessidade de relatar a natureza específica da ofensa.


C

Certo


E

Errado

O princípio da urbanidade no serviço público exige que o monitor mantenha um tratamento estritamente formal e distante com os estudantes, como forma de impor autoridade e garantir a disciplina durante o trajeto.


C

Certo


E

Errado

Na mediação de um conflito trivial entre estudantes, como uma disputa por um assento, a abordagem inicial do monitor deve ser imparcial, ouvindo as partes envolvidas para compreender a situação antes de propor uma solução ou tomar uma decisão.


C

Certo


E

Errado

A prática da escuta responsável, ao acolher o relato de um estudante, envolve uma postura de não julgamento e empatia, cujo objetivo principal é validar os sentimentos da criança ou adolescente e, se necessário, realizar o correto encaminhamento para a equipe gestora da escola ou autoridade competente.


C

Certo


E

Errado

Como é denominado o registro sistemático de todos os fatos pertinentes a uma instituição de ensino, objetivando assegurar, continuamente, a regularidade e autenticidade da vida escolar do aluno, bem como o funcionamento da instituição?


A

Protocolo


B

Normas gerais de organização


C

Escrituração escolar


D

Censo escolar

O Educador Social atua principalmente:


A

Apenas em escolas formais;


B

Exclusivamente em instituições religiosas;


C

Em espaços formais, não formais e comunitários;


D

Somente em salas de aula.

   
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