Seu próximo nível começa aqui
Com a Assinatura Ilimitada, você tem tudo que precisa para sua aprovação.
Com a Assinatura Ilimitada, você combina prática, teoria e método em uma única assinatura com tudo que você precisa para sua aprovação.
- Gran Questões
- Questões
Questões de Concurso sobre Educação
Disciplina
Assunto
1
Banca
Instituição
Cargo
Ano
Carreira
Área de formação
Escolaridade
Dificuldade
Comentários:
Professores
Alunos
Meus Comentários
Vídeo
Minhas questões:
Resolvidas
Não resolvidas
Certas
Erradas
Tipo de questão:
Certo e errado
Múltipla escolha
Incluir questões:
Anuladas
Desatualizadas
Questões:
Todas as questões
Filtro simplificado
Questões
Todas as questões
661
questões
encontradas
20
Mais recentes
Analise as afirmativas sobre o cuidado com a alimentação da criança na creche e marque (V), para verdadeiro, e (F), para falso:
(__)O momento da alimentação na creche é também um espaço educativo, no qual a criança aprende hábitos de higiene, convivência e autonomia.
(__)O auxiliar de creche deve apenas servir os alimentos, sem necessidade de acompanhar ou orientar a criança durante as refeições.
(__)O estímulo a bons hábitos alimentares ocorre por meio da orientação, do exemplo e do acompanhamento respeitoso da criança.
(__)As crianças mais novas necessitam de auxílio durante as refeições, considerando suas limitações e estágio de desenvolvimento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:
A
V, V, F, F.
B
F, F, V, V.
C
V, F, F, V.
D
V, F, V, V.
E
F, V, V, F.
Ao optar por manter marcas culturais da comunidade surda durante a interpretação, mesmo exigindo maior esforço de compreensão do público ouvinte, o intérprete adota uma postura alinhada ao conceito de:
A
Domesticação, conforme Lawrence Venuti
B
Estrangeirização, conforme Lawrence Venuti
C
Neutralidade discursiva, conforme Bakhtin
D
Relevância máxima, conforme Sperber e Wilson
Durante a interpretação simultânea em Libras de uma palestra acadêmica, o intérprete se depara com um termo técnico específico que não possui sinal convencionalmente estabelecido na comunidade surda. Considerando os aspectos linguísticos da Libras, a estratégia mais adequada nesse contexto é:
A
Criar um novo sinal arbitrário no momento da interpretação, visando maior fluidez comunicativa.
B
Substituir o termo por um conceito aproximado já existente na Libras.
C
Utilizar a soletração manual (datilologia) para representar o termo lexical.
D
Omitir o termo técnico, priorizando a continuidade do discurso.
O manuseio de extintores de incêndio em veículos (autos) de transporte escolar exige o conhecimento técnico sobre as classes de fogo e o agente extintor adequado. Para o combate a princípios de incêndio que envolvam equipamentos elétricos energizados do veículo, o extintor deve ser, preferencialmente, de:
A
Água pressurizada.
B
Espuma mecânica.
C
Pó químico seco.
D
Gás hélio.
Em situações de emergência extrema no ambiente escolar que exijam intervenção imediata de socorro médico especializado ou contenção de sinistros, o Agente de Apoio deve acionar os números de emergência padronizados nacionalmente. Para o Corpo de Bombeiros e o Serviço de Atendimento Móvel de Urgência (SAMU), os números são, respectivamente:
A
191 e 192.
B
193 e 197.
C
193 e 192.
D
190 e 193.
No trabalho cotidiano do agente educativo, a definição de limites claros e coerentes contribui para:
A
repressão do comportamento infantil.
B
controle excessivo das ações da criança.
C
substituição da função educativa da família.
D
segurança emocional e organização da convivência.
Na perspectiva da educação inclusiva, a adaptação de rotinas, espaços e estratégias pedagógicas tem como finalidade principal garantir:
A
igualdade de oportunidades de participação.
B
homogeneização dos comportamentos.
C
diferenciação curricular excludente.
D
atendimento segregado dos alunos.
Situação hipotética: Uma criança relata ao monitor que é frequentemente agredida fisicamente por um familiar. Assertiva: A conduta correta e ética do monitor, a fim de resolver a situação rapidamente, é procurar os pais ou responsáveis no ponto de ônibus para confrontá-los sobre a acusação.
C
Certo
E
Errado
No manejo inicial de um sangramento nasal (epistaxe) em um estudante, o procedimento de primeiros socorros recomendado para o monitor é instruir o aluno a inclinar a cabeça para trás e pressionar as narinas, a fim de estancar o sangue mais rapidamente.
C
Certo
E
Errado
Diante de um estudante em crise convulsiva, a ação prioritária do monitor, segundo as noções de primeiros socorros, é a contenção física firme dos membros do aluno para evitar que os espasmos causem lesões.
C
Certo
E
Errado
Durante o trajeto do transporte escolar, o monitor percebe que uma criança está se levantando do assento enquanto o veículo está em movimento, colocando sua própria segurança e a dos demais em risco. Considerando as atribuições do Monitor de Transporte Escolar e as normas básicas de segurança, a conduta correta é:
A
Ignorar a situação, pois a responsabilidade é apenas do motorista.
B
Orientar a criança para permanecer sentada, utilizando diálogo e postura educativa, zelando pela segurança durante todo o percurso.
C
Permitir que a criança circule livremente dentro do veículo.
D
Solicitar que os demais alunos controlem o comportamento da criança.
Durante a rotina diária, o Monitor de Transporte Escolar percebe que um dos alunos tenta colocar o braço para fora da janela do ônibus enquanto o veículo está em movimento. Além disso, alguns estudantes circulam pelo corredor sem necessidade. Considerando as noções básicas de prevenção de acidentes de trabalho e segurança no transporte escolar, a conduta correta do monitor é:
A
Permitir o comportamento, desde que o motorista esteja atento.
B
Orientar imediatamente os alunos quanto às normas de segurança, solicitando que permaneçam sentados e com partes do corpo dentro do veículo.
C
Ignorar a situação para não causar conflito com os alunos.
D
Solicitar que outro aluno chame a atenção do colega.
A atuação do Educador Social nos serviços socioassistenciais abrange a condução de oficinas, rodas de conversa e atividades recreativas, culturais e educativas, voltadas à promoção da inclusão social e comunitária.
Diante do exposto, é correto afirmar que tais práticas devem:
A
Priorizar atividades expositivas, em que o educador social apresenta conteúdos prontos e os participantes têm uma postura apenas receptiva.
B
Limitar-se a atividades de lazer, sem tratar de assuntos ligados a direitos, cidadania e participação social.
C
Centrar-se na disciplina e no controle do comportamento dos participantes, reduzindo espaços de diálogo e expressão.
D
Selecionar somente participantes com maior escolaridade, de modo a garantir melhor aproveitamento das atividades propostas.
E
Utilizar formas de trabalho participativas que incentivem a expressão, a escuta, o diálogo e o envolvimento das pessoas, promovendo sua participação ativa nas decisões e na vida da comunidade.
O trabalho do educador social com populações em situação de vulnerabilidade deve ter como foco primordial a promoção da dignidade, da autonomia e da participação cidadã de seus sujeitos.
Diante disso, é correto afirmar que é necessário(a):
A
A priorização dos grupos em maior situação de vulnerabilidade para o atendimento, excluindo aqueles que demonstrem maior capacidade de organização própria.
B
A imposição de um controle rigoroso da frequência dos usuários às atividades, tomado como objetivo central do serviço.
C
O fortalecimento da autonomia e do protagonismo dos usuários, estimulando sua participação nas decisões e na efetivação de seus direitos.
D
A fiscalização do comportamento dos usuários, centrada na correção de condutas consideradas inadequadas.
E
A oferta de benefícios materiais, como cestas básicas, assumida como principal forma de intervenção.
No SUAS, o Educador Social precisa seguir rotinas de trabalho que envolvem registros e cuidado ético no atendimento aos usuários.
Considerando essas atividades, assinale a alternativa que apresenta corretamente um conjunto de ações adequado a essa função.
A
Anotar o que faz, registrar ocorrências, fazer relatórios simples, avisar a equipe técnica sobre o que for importante e cuidar do ambiente e do patrimônio, sempre com responsabilidade, ética e sigilo.
B
Executar auditorias financeiras, controlar os recursos contábeis do serviço e elaborar relatórios de prestação de contas destinados aos órgãos de controle.
C
Planejar as políticas públicas, estabelecer o orçamento da assistência social e supervisionar o trabalho de toda a equipe multiprofissional da unidade.
D
Realizar somente o cadastramento de famílias em programas de transferência de renda, sem registrar as atividades realizadas ou repassar informações à equipe técnica.
E
Atuar apenas na segurança do espaço da unidade, controlando a entrada dos usuários e verificando o cumprimento das normas internas.
Durante uma atividade de leitura, o professor propõe que a turma da educação infantil elabore coletivamente um convite para a feira de ciências. Sabendo que os alunos ainda não escrevem convencionalmente, qual deve ser o papel do Auxiliar Educacional ao atuar como apoio nessa prática de letramento?
A
Atuar como escriba, registrando no quadro as falas das crianças para que elas reflitam sobre a função social da escrita e sua organização no papel.
B
Atuar como escriba da turma, transcrevendo as falas e corrigindo imediatamente as ideias das crianças para garantir a norma padrão da língua portuguesa.
C
Solicitar que os alunos realizem a cópia de convites pré-fabricados, estratégia que garante a memorização motora e a compreensão estrutural do sistema alfabético.
D
Registrar as falas no quadro, condicionando a participação das crianças ao domínio prévio do traçado gráfico das vogais e consoantes do alfabeto.
E
Utilizar o momento para ditar as letras isoladas que compõem o convite focando o ensino na decodificação gráfica em vez da função comunicativa do texto.
Durante o primeiro mês de aulas na creche, uma criança de três anos insiste em trazer de casa um paninho e um urso de pelúcia, segurando-os firmemente durante as atividades. Baseado no comportamento infantil e no processo de adaptação, a conduta CORRETA da equipe escolar é:
A
Permitir o uso do brinquedo nas horas livres, confiscando-o bruscamente nos momentos de atividades dirigidas para demonstrar a autoridade do educador.
B
Recolher os objetos na porta da escola, explicando à família que a instituição possui materiais próprios e que itens domésticos causam indisciplina coletiva.
C
Acolher o uso do brinquedo de maneira condicionada, vinculando a sua devolução ao final do dia à obediência irrestrita das normas de silêncio na sala.
D
Ignorar a necessidade da criança e descartar o paninho, pois o desenvolvimento sadio da autonomia depende do rompimento imediato dos vínculos de dependência familiar.
E
Permitir e acolher o uso desses objetos, compreendendo que atuam como elementos de transição e oferecem suporte de segurança emocional no novo ambiente.
A professora afixa na parede da sala cartazes com o cardápio da merenda, a rotina do dia e bilhetes informativos, e o Auxiliar Educacional ajuda a orientar a turma na leitura desses murais. Segundo o Pró-Letramento, a inclusão desses gêneros do cotidiano visa:
A
Utilizar os informativos murais como pretextos para exercícios de cópia repetitiva no caderno, treinando o movimento de pinça e a caligrafia padrão.
B
Explorar textos normativos, exigindo que as crianças memorizem as regras ortográficas embutidas neles antes de elaborarem narrativas ficcionais.
C
Apresentar listas e cardápios de forma isolada, garantindo que o treino da decodificação silábica preceda a interpretação do contexto da mensagem.
D
Propiciar o contato com a cultura escrita em situações reais de uso, para que a criança perceba as funções sociais dos textos e sua organização em diferentes suportes.
E
Dispor de materiais para estímulo meramente visual no ambiente, desencorajando os alunos que não são alfabetizados de realizarem leituras por antecipação ou adivinhação.
O professor organiza uma atividade exploratória sobre a natureza, e o Auxiliar Educacional é convocado para ajudar no pátio. Para que a aprendizagem seja considerada significativa, a equipe deve atuar:
A
Exigindo que os alunos decorem termos técnicos no pátio.
B
Conectando os novos conhecimentos sobre a natureza com as vivências, observações e conhecimentos prévios que as crianças já possuem.
C
Proibindo os alunos de tocarem nas folhas e na terra para evitar sujeira.
D
Controlando o que a criança aprendeu fora do ambiente escolar, sem o desenvolvimento dessas habilidades na atividade proposta.
E
Evitando a realização de perguntas simples e a curiosidade dos estudantes.
Ao final de uma sequência de atividades sobre higiene, a professora solicita que o Auxiliar Educacional aplique um quiz (Jogo rápido de perguntas) com as crianças. Nos fundamentos da avaliação formativa, qual é a principal finalidade pedagógica desse tipo de instrumento de questionamento?
A
Levantar as dificuldades de compreensão dos estudantes, utilizando os resultados para ranqueá-los em turmas separadas por níveis de desenvolvimento.
B
Verificar a assimilação dos conteúdos de forma classificatória, gerando notas numéricas que definirão o encaminhamento bimestral das crianças aos pais.
C
Mapear os saberes alcançados de forma lúdica, substituindo a necessidade de um currículo escolar estruturado por avaliações baseadas em memorização oral.
D
Verificar a compreensão dos aspectos centrais abordados de forma ágil, gerando dados práticos para planejar a retomada de conceitos e os próximos passos do ensino.
E
Identificar o aprendizado dos alunos, eximindo o profissional de educação de realizar o retorno de informações ou o ajuste das estratégias de ensino adotadas.
Gerar simulado