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Uma das diretrizes do referido eixo orientador é o combate à violência institucional, com ênfase na erradicação da tortura e na redução da letalidade policial e carcerária.
Certo
Errado
Os mecanismos de controle das ações em direitos humanos exigem medidas de baixa participação da sociedade e maior intervenção do Estado.
Certo
Errado
A respeito do Programa Nacional de Direitos Humanos (PNDH-2), NÃO é correto afirmar:
Entre as ações previstas está a ratificação da Convenção Internacional para a Proteção dos Direitos de Todos os Trabalhadores Migrantes e dos Membros das suas Famílias, aprovada pela Assembleia Geral das Nações Unidas, em 1990.
Instituiu o Programa Nacional de Segurança Pública com Cidadania-PRONASCI, com foco na inclusão social e redução da letalidade policial.
O PNDH 2 deixou de circunscrever as ações propostas a objetivos de curto, médio e longo prazo, como previsto no PNDH-1, e previu a implementação por meio de planos de ação anuais, com a definição de medidas a serem adotadas, os recursos orçamentários destinados a financiá-las e os órgãos responsáveis por sua execução.
Revogou o Programa Nacional de Direitos Humanos (PNDH-1).
Segundo a Constituição Federal, a equiparação dos tratados internacionais de direitos humanos às emendas constitucionais depende de aprovação da maioria simples dos membros de cada casa do Congresso Nacional, em turno único.
Certo
Errado
Assinale a alternativa que vai de encontro às Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos:
Valorização da dignidade humana
Igualdade de direito
reconhecimento e valorização das diferenças e das diversidades
Sustentabilidade socioambiental
Presença de um estado confessional
Os Programas Nacionais de Direitos Humanos, que fazem parte da Política Nacional de Direitos Humanos, apresentam compromissos internacionais assumidos pelo Brasil em relação à temática dos direitos humanos, mas não preveem tipificações penais ou sanções a serem impostas aos infratores de suas diretrizes.
Certo
Errado
A respeito do Programa Nacional de Direitos Humanos (PNDH-1), NÃO é correto afirmar:
Está, entre as propostas de ações governamentais de longo prazo previstas no PNDH-1, o apoio à criação do Conselho Nacional de Justiça.
Foi criado no governo do presidente Fernando Henrique Cardoso, por meio do Decreto n.º 1.904, de 13 de maio de 1996.
Instituiu a Comissão Nacional da Verdade para a apuração das graves violações de direitos humanos ocorridas no Brasil entre 18 de setembro de 1946 e 5 de outubro de 1988.
Previa, entre as propostas de ações governamentais de curto prazo previstas no PNDH-1, a ratificação pelo Estado brasileiro da Convenção Internacional sobre a Proteção dos Direitos de Todos os Trabalhadores Migrantes e dos Membros das suas Famílias (1990).
AS FORÇAS ARMADAS BRASILEIRAS TÊM SIDO DEMANDADAS PARA O CUMPRIMENTO DE MISSÕES NÃO TIPICAMENTE BÉLICAS QUE EXIGEM A INTERAÇÃO COM POPULAÇÕES LOCAIS. SÃO EXEMPLOS AS AÇÕES DE GARANTIA DA LEI E DA ORDEM COM FOCO NA SEGURANÇA PÚBLICA, AS AÇÕES HUMANITÁRIAS E AS MISSÕES DE MANUTENÇÃO DA PAZ. NESSE CONTEXTO, ANALISE AS PROPOSIÇÕES ABAIXO E ASSINALE A RESPOSTA CORRETA.
I- Nas ações de garantia da lei e da ordem executadas por militares das Forças Armadas em apoio às forças de Segurança Pública impera o padrão do uso da força para a condução das hostilidades no combate à criminalidade, podendo aquele que porta arma ostensivamente ser alvejado por ser considerado um objetivo militar.
II- Para garantir a observância dos direitos humanos, por ocasião de abordagens e revistas durante as ações de garantia da lei e da ordem, as Forças Armadas devem ter especial atenção às especificidades dos grupos mais vulneráveis como crianças, idosos e pessoas com deficiência e observar as disposições de seus respectivos estatutos jurídicos.
III- As regras de engajamento são documentos expedidos para orientar a conduta individual e coletiva dos integrantes da tropa empregada. Nos casos de ações de garantia da lei e da ordem, a operação deverá ser desencadeada com a fiel observância aos preceitos legais vigentes no País.
IV- Nas missões de manutenção da paz da Organização das Nações Unidas impera a política de tolerância zero contra abusos e explorações sexuais da população local, em especial de mulheres e de meninas, por parte dos contingentes da missão.
I, II e III estão corretas.
I, III e IV estão corretas.
I, II e IV estão corretas.
II, III e IV estão corretas.
O Programa Nacional de Direitos Humanos 3 (PNDH-3) estabelece diretrizes, objetivos estratégicos e ações programáticas de observância obrigatória, vinculando os estados, o Distrito Federal, os municípios e os órgãos dos Poderes Legislativo e Judiciário e do Ministério Público.
Certo
Errado
O estabelecimento de diretrizes na política penitenciária nacional com o objetivo de fortalecer o processo de reintegração social dos presos, internados e egressos, é de responsabilidade exclusiva do Ministério da Justiça e Segurança Pública.
Certo
Errado
A “AGENDA MULHERES PAZ E SEGURANÇA DA ONU” É UM CONJUNTO DE RESOLUÇÕES DO CONSELHO DE SEGURANÇA PARA PROMOVER A IGUALDADE DE GÊNERO EM AÇÕES RELACIONADA À PAZ E À SEGURANÇA. O MARCO INICIAL DA AGENDA FOI A RESOLUÇÃO 1325/2000 QUE ESTÁ COMPLETANDO 20 ANOS. NESSE CONTEXTO, ANALISE AS PROPOSIÇÕES ABAIXO E ASSINALE A RESPOSTA INCORRETA:
O Conselho de Segurança a ONU insta os Estados a assegurarem um aumento da representação das mulheres em todos os níveis dos processos decisórios em instituições e mecanismos nacionais, regionais e internacionais e mecanismos de prevenção, gestão e resolução de conflitos.
O Brasil lançou, em 2017, um Plano Nacional de Ação para implementar a resolução 1325/2000 e tem como pilares a participação, a prevenção e proteção, a consolidação da paz e cooperação humanitária e a sensibilização, engajamento e aprofundamento.
Os expressivos números da participação feminina nas Forças Armadas e nos contingentes militares desdobrados em missões de paz destaca o engajamento do Brasil nessa temática e seu respectivo adimplemento desse compromisso internacional.
O tema é prioridade no Secretariado da ONU que lançou, em 2018, as denominadas “estratégias de paridade de gênero” com metas a serem atingidas na instituição.
A elaboração de relatório anual sobre a situação dos direitos humanos no Brasil, em diálogo participativo com a sociedade civil, é uma ação programática prevista na diretriz do PNDH-3 denominada integração e ampliação dos sistemas de informação em direitos humanos e construção de mecanismos de avaliação e monitoramento de sua efetivação.
Certo
Errado
Nos termos do Programa Nacional de Direitos Humanos – PNDH-3, instituído pelo Decreto nº 7.037/2009, assinale a alternativa em que o Eixo Orientador está corretamente associado a uma de suas diretrizes.
Eixo: Universalizar direitos em um contexto de desigualdades. / Diretriz: Democratização e modernização do sistema de segurança pública.
Eixo: Interação democrática entre Estado e sociedade civil. / Diretriz: Valorização da pessoa humana como sujeito central do processo de desenvolvimento.
Eixo: Direito à Memória e à Verdade. / Diretriz: Garantia dos Direitos Humanos de forma universal, indivisível e interdependente, assegurando a cidadania plena.
Eixo: Universalizar direitos em um contexto de desigualdades. / Diretriz: Reconhecimento da educação não formal como espaço de defesa e promoção dos Direitos Humanos.
Eixo: Interação democrática entre Estado e sociedade civil. / Diretriz: Fortalecimento dos Direitos Humanos como instrumento transversal das políticas públicas e de interação democrática.
Acerca dos princípios da Política Nacional para a Integração da Pessoa Portadora de Deficiência, em consonância com o Programa Nacional de Direitos Humanos, estabelecidos no Decreto n° 3.298/1999, analise as afirmativas abaixo.
I. Desenvolvimento de ação conjunta do Estado e da sociedade civil, de modo a assegurar a plena integração da pessoa portadora de deficiência no contexto socioeconômico e cultural.
II. Respeito às pessoas portadoras de deficiência, que devem receber privilégios e paternalismos para a proteção estatal, sendo que a desigualdade de oportunidades deve prevalecer para o reconhecimento dos direitos que lhes são assegurados.
III. Estabelecimento de mecanismos e instrumentos legais e operacionais que assegurem às pessoas portadoras de deficiência o pleno exercício de seus direitos básicos que, decorrentes da Constituição e das leis, propiciam o seu bem-estar pessoal, social e econômico.
Assinale a alternativa correta.
As afirmativas I, II e III estão corretas
Apenas as afirmativas I e II estão corretas
Apenas as afirmativas I e III estão corretas
Apenas a afirmativa I está correta
O Decreto nº 7.037, de 21 de dezembro de 2009, que aprovou o Programa Nacional de Direitos Humanos, definiu cinco eixos orientadores para a implantação do Programa.
São diretrizes que compõem o Eixo Orientador V dedicado à Educação e Cultura em Direitos Humanos, exceto:
Efetivação das diretrizes e dos princípios da Política Nacional de Educação em Direitos Humanos para fortalecer uma cultura de direitos.
Fortalecimento dos princípios da democracia e dos Direitos Humanos nos sistemas de Educação Básica, nas instituições de Ensino Superior e nas instituições formadoras.
Promoção de sistema de justiça mais acessível, ágil e efetivo, para o conhecimento, a garantia e a defesa de direitos.
Reconhecimento da educação não formal como espaço de defesa e promoção dos Direitos Humanos.
Leia as afirmativas a seguir e marque a opção CORRETA:
Segundo a PNAS, o conceito de família inclui obrigatoriamente pais e filhos unidos por laços consanguíneos.
O CRAS deve vedar a todos o acesso às deliberações das conferências municipais de assistência social.
Todo ser humano tem deveres para com a comunidade, na qual o livre e pleno desenvolvimento de sua personalidade é possível.
Deve o Estado assegurar à criança o Ensino Fundamental, exceto para os que a ele não tiveram acesso na idade própria.
O CRAS deve impedir a oferta do Programa de Atenção Integral à Família – PAIF no seu território.
O atual Programa Nacional de Direitos Humanos estrutura-se em torno dos seguintes eixos orientadores:
I. Interação Democrática entre Estado e Sociedade Civil; II. Desenvolvimento e Direitos Humanos; III. Universalizar Direitos em um Contexto de Desigualdades; IV. Segurança Pública, Acesso à Justiça e Combate à Violência; V. Educação e Cultura em Direitos Humanos; e VI. Direito à Memória e à Verdade.
I. Interação Democrática entre Estado e Sociedade Civil; II. Desenvolvimento social; III. Igualdade Racial; IV. Segurança Pública, Acesso à Justiça e Combate à Violência; V. Educação e Cultura em Direitos Humanos; e VI. Direito à liberdade de expressão.
I. Comunicação entre Estado e Comunidade; II. Dignidade de vida; III. Igualdade de direitos; IV. Segurança Pública, Acesso à Justiça e Combate à Violência; V. Educação e Cultura em Direitos Humanos; e VI. Direito à Memória e à Verdade.
I. Direito á participação nas políticas públicas; II. Direito á saúde; III. Igualdade étnicas e raciais; IV. Segurança Pública, Acesso à Justiça e Combate à Violência; V. Educação e Cultura em Direitos Humanos; e VI. Direito à Memória e à Verdade.
Leia as afirmativas a seguir e marque a opção CORRETA:
A oferta dos serviços no CRAS dispensa o planejamento prévio das ações.
Todo ser humano tem direito a repouso e lazer, inclusive a limitação razoável das horas de trabalho e a férias remuneradas periódicas.
O CRAS deve impedir as famílias de manifestar suas requisições sobre o atendimento socioassistencial.
A assistência social compreende a família como um espaço livre de desigualdades, sempre.
No Brasil, o idoso não tem direito ao acesso à rede de serviços de assistência social local.
Para fundamentar a ação dos meios de comunicação na perspectiva da educação em direitos humanos, deve ser considerado como princípio.
A liberdade de exercício de expressão e opinião.
O compromisso das empresas de mídia com a divulgação de conteúdos que reconheçam as diferenças e promovam as diferenças culturais.
A responsabilidade social de temas de educação em direitos humanos pelas novas tecnologias.
A apropriação e incorporação da adoção pelos meios de comunicação de ideais humanitários e educativos.