Questões de Concurso sobre Teorias, Leis, Princípios e Propriedades Físicas de materiais

 
 
Disciplina 1
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Os trabalhos de Galileu, graças, em parte, ao seu método revolucionário e extremamente eficiente, contribuíram para a resolução de problemas concretos.


Sua contribuição para o avanço científico foi importante porque


A

introduziu um modo de pensar que utilizava bases sólidas provenientes de experimentos e observações seguras.


B

conseguiu provar, sem deixar dúvidas, todas as suas afirmações.


C

usou, com segurança, a lógica dedutiva para mostrar a validade de suas afirmações.


D

derrubou, com firmeza de argumentos, as críticas de seus opositores.


E

seguiu as orientações propostas por Aristóteles.

O relógio mostrado abaixo é chamado de Relógio de Pêndulo ou pêndulo que bate segundos, o que significa que o período desse pêndulo, considerado simples, é igual a 1,0 (um) segundo, aqui na Terra.


Imagem associada para resolução da questão

(https://traumartes.wordpress.com/produtos/relogios/)


Imaginemos que esse relógio seja levado para a Lua, cuja aceleração da gravidade na superfície equivale a 1/6 da aceleração da gravidade na superfície da Terra, logo o período desse relógio tem um valor próximo de:


A

2,5 s.


B

6,0 s.


C

9,0 s.


D

1/6 s.


E

2/9 s.

Dois corpos de massas m1 e m2 estão separados por uma distância d e interagem entre si com uma força gravitacional F. Se duplicarmos o valor de m1 e reduzirmos a distância entre os corpos pela metade, a nova força de interação gravitacional entre eles, em função de F, será


A

F/8


B

F/4


C

4F


D

8F

A equação de Einstein que relaciona matéria e energia, E=m•c2 , é provavelmente a mais conhecida das equações da Física, apesar de muitas pessoas não conhecerem realmente seu significado. Assinale a alternativa incorreta sobre a relação entre energia e matéria postulada por essa equação.


A

A equação indica que matéria pode ser convertida em energia e vice-versa.


B

O processo de conversão de matéria em energia ocorre durante o processo de fusão nuclear.


C

Energia não pode ser transformada em matéria, apenas o processo oposto é possível.


D

A constante c teria que ser alterada caso ocorresse uma mudança de unidades de medida.

Analise as afirmativas abaixo


I - Conforme o segundo postulado da relatividade restrita, a velocidade da luz no vácuo tem o mesmo valor em todas as direções e para todos os referenciais.

II - Segundo a relatividade restrita, para um par de eventos, o tempo próprio e a distância própria são medidos sempre pelo mesmo referencial inercial.

III - O comprimento próprio de um corpo é medido pelo referencial que se encontra em repouso em relação ao corpo.

IV - O intervalo medido pelo de tempo próprio referencial que entre dois eventos é observa os dois eventos ocorrerem no mesmo local.


Assinale a opção correta.


A

Apenas as afirmativas I e II são verdadeiras.


B

Apenas as afirmativas I e IV são verdadeiras.


C

Apenas as afirmativas II e III são verdadeiras.


D

Apenas as afirmativas II e IV são verdadeiras.


E

Apenas as afirmativas III e IV são verdadeiras.

Leia atentamente o texto original e a tradução de uma importante lei da Física, presente no livro de 1687 intitulado Philosophiæ Naturalis Principia Mathematica, de Isaac Newton.


Lex: “Corpus omne perseverare in statu suo quiescendi vel movendi uniformiter in directum, nisi quatenus a viribus impressis cogitur statum illum mutare”.


Tradução:


Lei: “Todo corpo continua em seu estado de repouso ou de movimento uniforme em uma linha reta, a menos que seja forçado a mudar aquele estado por forças aplicadas sobre ele”.


A lei da Física descrita no texto é conhecida como:


A

primeira lei de Newton


B

segunda lei de Newton


C

terceira lei de Newton


D

da gravitação universal


E

da conservação do momento angular

Na construção civil, utilizam-se os mais diferentes tipos de materiais, tais como concreto, aço, vidro e madeira. Assinale a alternativa que indica a propriedade física que mais deve ser levada em consideração ao se combinar esses materiais em uma estrutura.


A

Calor específico.


B

Densidade.


C

Resistência à compressão térmica.


D

Coeficiente de expansão térmica.

Considere que o diagrama abaixo ilustre a transformação sofrida por 1 mol de gás ideal. Nesse caso, é correto afirmar que o trabalho realizado por esse gás, no trecho BCD, é igual a 2 × 104 J.

Imagem associada para resolução da questão


C
Certo

E
Errado

No século XIX começaram a surgir os primeiros modelos teóricos a respeito da eletricidade. Alguns conceitos foram aprimorados posteriormente, com o desenvolvimento e descoberta dos modelos atômicos, enquanto outros continuam válidos tais como foram formulados. Correlação os cientistas do período e suas descobertas e teorias.


Cientistas


I. James Clerk Maxwell (1831-1879)

II. Hans Christian Ørsted (1777-1851)

III. André-Marie Ampère (1775-1836)

IV. Michael Faraday (1791-1867)


Descobertas e teorias


A. As ações de uma corrente ficam invertidas quando se inverte o sentido da corrente.

B. Teoria moderna do eletromagnetismo.

C. Descoberta da indução eletromagnética.

D. Correntes elétricas podem gerar campos magnéticos.


Assinale a alternativa que apresenta a correlação correta.


A

I-B, II-D, III-C, IV-A.


B

I-B, II-D, III-A, IV-C.


C

I-A, II-D, III-B, IV-C.


D

I-C, II-A, III-B, IV-D.

A Terra exerce sobre uma agulha magnética a mesma ação que um poderoso ímã. A Terra pode ser então considerada como um grande ímã, cujos polos magnéticos estão próximos dos polos geográficos, conforme a figura abaixo.


Imagem associada para resolução da questão


A respeito do tema é INCORRETO afirmar que:


A

a Terra exerce sobre uma agulha magnética uma ação que tende a fazer a agulha orientar-se paralelamente ao campo magnético.


B

chama-se polo norte de uma agulha magnética (bússola) a extremidade que sempre está voltada para o Polo Norte da Terra, e polo sul a extremidade que se dirige para o Polo Sul da Terra.


C

o campo magnético da Terra protege o planeta dos chamados raios cósmicos, feixes de partículas de altas energias que vêm do Sol.


D

a hipótese mais aceita diz que o campo magnético da Terra se origina das intensas correntes elétricas que circulam em seu interior.


E

de fato não há uma explicação correta para a origem do campo magnético terrestre, mas a hipótese mais aceita diz que o campo magnético terrestre origina-se da existência de grande quantidade de ferro magnetizado também em seu interior.

A segunda lei de Newton estabelece que o somatório das forças aplicadas a um corpo é igual à variação da quantidade de movimento linear desse corpo. No SI, a quantidade de movimento linear (produto da massa do corpo por sua velocidade) é expressa, em unidades básicas, por

A
kg.m

B
kg.m.s

C
kg.m.s2

D
kg.m.s-1

E
kg.m.s-2
Em conformidade com o enunciado da Segunda Lei da Termodinâmica, pode ser afirmado que:

A
A variação da energia interna de um sistema pode ser expressa através da diferença entre o calor trocado com o meio externo e o trabalho realizado por ele durante uma determinada transformação.

B
Para que um sistema realize conversões de calor em trabalho, ele deve realizar ciclos entre uma fonte quente e fria, isso de forma contínua; a cada ciclo é retirada uma quantidade de calor da fonte quente, que é parcialmente convertida em trabalho e a quantidade de calor restante é rejeitada para a fonte fria.

C
A energia é verificada pela quantidade de calor trocado, representado pela letra Q, e pelo trabalho realizado, representado pela letra τ, num determinado processo físico que envolve a presença de um corpo e/ou sistema e o meio exterior.

D
Calor é a capacidade que um corpo tem de realizar trabalho.

E
Energia é o movimento de partículas que ocorre em razão das diferenças de temperatura existentes entre os corpos ou sistemas envolvidos.
Segundo a Lei de Pascal:

A
A diferença de pressões entre dois pontos da massa de um líquido em equilíbrio é igual à diferença de profundidade multiplicada pelo peso específico do líquido.

B
A diferença de pressões entre dois pontos da massa de um líquido em equilíbrio é igual à diferença de profundidade dividida pelo peso específico do líquido.

C
A pressão atmosférica relativa é sempre inferior à atmosférica local no interior de um líquido em movimento.

D
Em qualquer ponto no interior de um líquido em repouso, a pressão é a mesma em todas as direções.

Um professor utiliza essa história em quadrinhos para discutir com os estudantes o movimento de satélites. Nesse sentido, pede a eles que analisem o movimento do coelhinho, considerando o módulo da velocidade constante.


Imagem associada para resolução da questão


SOUSA, M. Cebolinha, n. 240, jun. 2006.


Desprezando a existência de forças dissipativas, o vetor aceleração tangencial do coelhinho, no terceiro quadrinho, é


A

nulo.


B

paralelo à sua velocidade linear e no mesmo sentido.


C

paralelo à sua velocidade linear e no sentido oposto.


D

perpendicular à sua velocidade linear e dirigido para o centro da Terra.


E

perpendicular à sua velocidade linear e dirigido para fora da superfície da Terra.

As aulas práticas de Ciências proporcionam uma ótima oportunidade para que os alunos sejam atuantes, construtor do próprio conhecimento, descobrindo que ciência é mais que mero aprendizado de fatos, portanto, um professor tendo à disposição, em uma bancada de laboratório, uma bateria, fios de cobre, uma lâmpada e uma bússola, pode comprovar:


A

O efeito fotoelétrico.


B

A lei de Kepler.


C

O efeito magnético de correntes.


D

A lei de Coulomb.

Os veículos lançadores de satélites (VLS-1) contam com motores a propelente sólido divididos em quatro estágios. Acionados um após a queima do outro, oferecem, nas diferentes fases da trajetória do lançador, o impulso necessário à colocação do satélite no espaço. Sobre o que deve ocorrer durante uma missão do VLS-1, assinale a alternativa correta.


A

A ignição do próximo estágio sempre ocorre depois do fim da queima do estágio anterior, de modo a propiciar um controle mais efetivo do empuxo.


B

A ignição do próximo estágio sempre ocorre antes do fim da queima do estágio anterior, de modo a propiciar um controle mais efetivo do empuxo.


C

No sétimo estágio, solta a coifa de proteção do satélite e, com o fim da queima do propulsor, ocorre a separação para colocá-lo em órbita.


D

Um computador determina a orientação e o instante da ignição, seguido de manobra basculamento para posicionar o conjunto do quarto estágio. Após orientação do veículo, este é colocado em rotação que é importante para conseguir a estabilidade giroscópica.


E

Ao fim do primeiro estágio, os quatro motores são separados seguidos pela separação da coifa de proteção do satélite. No início do segundo estágio, em uma atmosfera rarefeita, a coifa não é necessária, e ao ser separada diminui a massa, aumentando o desempenho do lançador.

 
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