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Questões de Concurso sobre Língua Portuguesa
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Qual alternativa apresenta, respectivamente, o tempo e o modo dos verbos destacados do período “Uma pesquisa realizada pela Fundação Lemann em parceria com a Educa Insights revelou que 87% dos professores brasileiros acreditam que o uso de tecnologia melhora o engajamento dos alunos.”?
A
Pretérito perfeito do indicativo / Presente do indicativo / Presente do indicativo.
B
Pretérito imperfeito do indicativo / Presente do subjuntivo / Presente do indicativo.
C
Presente do indicativo / Presente do indicativo / Pretérito perfeito do indicativo.
D
Pretérito mais-que-perfeito do indicativo / Presente do indicativo / Presente do subjuntivo.
Ao afirmar que a linguagem “não apenas descreve o mundo”, o texto sugere uma ruptura com uma concepção tradicional de linguagem como instrumento neutro de representação. Considerando essa afirmação e os sentidos que dela decorrem implicitamente, pode-se inferir que o texto pressupõe que a linguagem:
A
Atua como simples meio de transmissão objetiva de fatos.
B
Limita-se a reproduzir a realidade tal como ela se apresenta.
C
Interfere ativamente na forma como a realidade é concebida socialmente.
D
Substitui a experiência concreta do sujeito por construções abstratas.
As competências e habilidades da Língua Portuguesa no Ensino Fundamental, conforme orientações curriculares nacionais, estão voltadas ao desenvolvimento das práticas de linguagem em diferentes contextos de uso, integrando leitura, escrita, oralidade e análise linguística como formas de participação social e construção de sentidos (BRASIL, 2017. adaptado.)
De acordo com esse enfoque, assinale a alternativa correta.
A
As competências da Língua Portuguesa organizam-se a partir da integração das práticas de leitura, escrita, oralidade e análise linguística, orientadas para o uso social da linguagem, a formação crítica do estudante e sua participação ativa na vida em sociedade.
B
As competências da Língua Portuguesa priorizam a decodificação de textos escritos, considerando secundárias as dimensões discursiva, social e interacional da linguagem.
C
As competências da Língua Portuguesa limitam-se ao desenvolvimento da escrita formal acadêmica, destinando a oralidade apenas a situações informais e sem valor pedagógico estruturado.
D
As competências da Língua Portuguesa concentram-se prioritariamente na normatização gramatical, sendo a leitura e a produção textual tratadas apenas como atividades acessórias ao estudo da língua padrão.
Assinale a alternativa que apresenta uma característica que é exigida em textos da redação técnica oficial.
A
Ambiguidade (duplo sentido de informações) como forma de criatividade.
B
Uso do dialeto coloquial, popular, para maior clareza de informações.
C
Linguagem objetiva e sucinta, evitando rodeios e intercalações.
D
Ausência de dados como remetente, destinatário, assunto e data.
E
Períodos longos, com muitas informações e na forma indireta de apresentação.
Analisando-se os dados apresentados no texto, conclui-se corretamente que a quantidade de idosos com demência no Brasil é
A
alta, mas não há previsão de aumento nas próximas décadas
B
baixa, e não há previsão de aumento nas próximas décadas.
C
alta, e há previsão de aumento nas próximas décadas.
D
inexpressiva, mas tende a aumentar nas próximas décadas.
E
baixa, e há previsão de que diminua nas próximas décadas.
Leia o texto a seguir.
Disponível em: https://grandesnomesdapropaganda.com.br/agencias/mene-portella-publicidade-cria-campanha-de-impacto-para-o-detran-de-goias/. Acesso em: 27 nov. 2025.
O texto da campanha utiliza verbos no modo imperativo. Nos enunciados “Se beber, não dirija” e “Use o cinto de segurança”, o emprego desses verbos contribui para
A
substituir informações visuais presentes no retrovisor quebrado.
B
indicar estados permanentes associados às características da via.
C
narrar ações já realizadas pelos motoristas em situação de risco.
D
expressar instruções diretas relacionadas à prevenção de acidentes.
O texto sugere que enfrentar Haiti e Escócia após Marrocos representa um “refresco” (5º parágrafo) porque essas duas primeiras seleções:
A
têm resultados recentes superiores aos de Marrocos
B
têm estrutura tática mais complexa, exigindo menos desgaste
C
são equipes menos tradicionais, embora classificadas em 1º lugar
D
enfrentaram adversários fracos e, portanto, têm baixo nível técnico
“Suspeitando de que eu não estivesse convencido da sua teoria, passou a demonstrar para mim que também ele era um sujeito ordinário como os outros”
O parágrafo do texto transcrito acima está reescrito com concordância correta na alternativa:
A
Suspeitando de que eles não estivessem convencido da sua teoria, passaram a demonstrar para eles que também eles era sujeitos ordinários como os outros.
B
Suspeitando de que nós não estivessem convencidos da sua teoria, passou a demonstrar para nós que também eles eram um sujeitos ordinários como os outros.
C
Suspeitando de que nós não estivéssemos convencidos da teoria deles, passaram a demonstrar para nós que também eles eram uns sujeitos ordinários como os outros.
D
Suspeitando de que nós não estivéssemos convencido da sua teoria, passamos a demonstrar para nós que também eles eram um sujeito ordinários como os outros.
E
Suspeitando de que vós não estivésseis convencidos da sua teoria, passaste a demonstrar para vós que também tu era uns sujeitos ordinário como os outros.
“A poluição sonora nas cidades cresce a cada dia, porque muitos centros urbanos não possuem controle adequado do trânsito; há veículos, obras e multidões gerando um ruído contínuo que transforma as ruas numa ‘selva sonora’. Moradores precisam adaptar-se à falta de silêncio, percebendo à noite o quanto o ambiente urbano grita. É urgente investir na redução desse caos acústico para preservar saúde e bem-estar.”.
O processo de formação do termo ‘bem-estar’ está disposto, CORRETAMENTE, em qual alternativa abaixo?
A
Prefixação.
B
Redução.
C
Justaposição.
D
Adverbalização.
E
Aglutinação.
A distinção entre língua e linguagem envolve processos simbólicos que estruturam a comunicação humana, articulando sistemas compartilhados e formas variadas de expressão que se manifestam nas práticas sociais e culturais (BAGNO, 2015. Adaptado.).
De acordo com o assunto tratado, analise as afirmações a seguir e assinale a alternativa CORRETA.
A
Linguagem corresponde à capacidade humana de produzir sentido por meio de diferentes sistemas comunicativos, enquanto língua constitui um desses sistemas, organizado por regras específicas compartilhadas por uma comunidade.
B
Linguagem configura-se como sistema convencional restrito à comunicação verbal, enquanto língua abrange qualquer manifestação expressiva decorrente da interação humana.
C
Linguagem corresponde ao conjunto normativo de usos linguísticos fixados historicamente, e língua refere-se às possibilidades expressivas que incluem gestualidade, imagens e sons.
D
Língua representa a totalidade dos modos de expressão utilizados pelos indivíduos, ao passo que linguagem se limita ao conjunto de regras responsáveis pela normatização de um sistema específico.
E
Língua caracteriza-se como faculdade geral de comunicação que se manifesta em múltiplas formas, enquanto linguagem é o código verbal selecionado por uma comunidade.
À luz da perspectiva enunciativo-discursiva dos gêneros textuais e de seus desdobramentos pedagógicos nos anos iniciais do ensino fundamental, bem como das implicações adequadas ao ensino da Língua Portuguesa, assinale a alternativa CORRETA.
A
A abordagem dos gêneros implica considerar os modos de produção e recepção textual, compreendendo-os como formas de ação verbal situadas que articulam o dizer com o fazer em práticas sociais concretas.
B
A inserção de gêneros no currículo fundamenta-se na exposição graduada às diferentes esferas discursivas, priorizando a assimilação das tipologias funcionais segundo os níveis de proficiência linguística.
C
A delimitação didática dos gêneros exige a categorização prévia de suas estruturas linguísticas dominantes, de modo que a aprendizagem ocorra pela recorrência das marcas formais reconhecíveis no corpus trabalhado.
D
O tratamento pedagógico dos gêneros requer a compreensão de sua lógica composicional e de seus elementos recorrentes, ainda que dissociada dos contextos empíricos que condicionam sua circulação.
A linguagem, entendida como processo de interação, funda-se na construção conjunta do sentido, uma vez que todo enunciado se organiza a partir da relação entre sujeitos, contextos e propósitos comunicativos. Assim, a enunciação resulta de práticas sociais que integram diferentes vozes, expectativas e perspectivas, revelando que o dizer nunca é ato isolado, mas acontecimento situado no intercâmbio verbal (FIORIN, 2021. adaptado).
Analise as afirmações a seguir e assinale a alternativa correta.
A
Segundo essa concepção, a enunciação depende exclusivamente do sistema linguístico, sendo os sentidos determinados unicamente por regras gramaticais internas, sem interferência do contexto extralinguístico.
B
Nessa perspectiva, o enunciado é compreendido como expressão direta do pensamento individual, preservando transparência entre ideia e palavra, independentemente das condições sociais de produção.
C
A perspectiva apresentada entende que a linguagem atua como instrumento neutro e transparente, garantindo estabilidade de sentidos e neutralidade comunicativa, independentemente das relações entre interlocutores.
D
A concepção de linguagem apresentada compreende o enunciado como produto de uma dinâmica interacional, em que sentidos emergem da relação entre sujeitos e contextos, evidenciando a natureza situada e social da enunciação.
Leia o texto a seguir.
O rio que fazia uma volta atrás de nossa casa
era a imagem de um vidro mole que fazia
uma volta atrás da casa.
Passou um homem e disse
Essa volta
que o rio faz por trás de sua casa se chama
enseada.
Não era mais a imagem e uma cobra de vidro
que fazia uma volta atrás de casa.
Era uma enseada.
Acho que o nome empobreceu a imagem.
BARROS, Manuel de. O livro das ignorãnças. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1993.
No poema, a função da linguagem predominante é a
A
referencial, porque o texto apresenta informações objetivas sobre o rio e sua formação geográfica.
B
conativa, porque o eu poético tenta convencer o leitor a usar o termo “enseada” em vez de imagens subjetivas.
C
fática, porque o texto busca apenas manter o contato entre interlocutor e leitor, sem produzir sentidos estéticos.
D
poética, porque o texto explora a expressividade, a metáfora e a relação estética entre palavra e imagem, valorizando a forma da mensagem.
No final, concluímos que essa relutância em sintetizar informações básicas não se devia apenas a uma reticência por parte de pesquisadores.
A frase acima manterá seu sentido e sua correção caso se substituam os elementos sublinhados, na ordem dada, por:
A
indiferença por — indecisão
B
disposição para com -— falta de interesse
C
disposição em — ausência por culpa
D
resistência a — hesitação
E
inclinação para — Omissão deliberada
Ao retomar a reflexão de Hannah Arendt sobre a centralidade da violência na história humana, o texto propõe um deslocamento interpretativo relevante. Considerando o modo como essa referência é desenvolvida ao longo do texto, é correto afirmar que a violência é apresentada como:
A
Um fenômeno recorrente, porém restrito a períodos de crise política ou colapso institucional.
B
Um desvio moral persistente que compromete, mas não estrutura, o curso da história.
C
Um elemento constitutivo das formas sociais, operando de modo difuso e frequentemente invisível.
D
Uma consequência inevitável da imperfeição humana, sem relação direta com instituições.
No trecho “a língua é uma construção viva”, a palavra “viva” não se limita ao seu sentido literal. Considerando o contexto em que está inserida, essa expressão assume valor semântico predominantemente:
A
Biológico, indicando a presença de funções vitais.
B
Técnico, próprio da linguística estrutural.
C
Conotativo, sugerindo dinamismo e transformação.
D
Literal, associado à oposição entre vida e morte.
De acordo com informações presentes no texto, é correto afirmar que o autor
A
critica aqueles que abrem mão dos próprios direitos conquistados a duras penas em nome de uma suposta diminuição das possibilidades que a tecnologia oferece.
B
revela uma preocupação com trabalhadores por aplicativo que não contribuem com a Previdência, já que se aposentarão com apenas um salário mínimo.
C
defende que, apesar da resistência de alguns trabalhadores por aplicativo, é necessária uma regulação que lhes permita usufruir de oportunidades limitadas, se quiserem.
D
explica que os baixos números de trabalhadores por aplicativo até 2022 ilustram a inação do Estado, até então, para regular esse tipo de trabalho.
E
aponta a dificuldade de se encontrar um equilíbrio que garanta a possibilidade de trabalhos facilitados pelo meio digital e os direitos básicos fixados por lei.
O efeito expressivo dominante produzido pela enumeração dos mecanismos de controle social presentes no texto decorre, principalmente:
A
da neutralidade descritiva
B
da intensificação progressiva da crítica
C
da simples documentação histórica
D
da ornamentação estilística
À luz da BNCC para o ensino de Língua Portuguesa, o trabalho com esse texto em sala de aula favorece, sobretudo, o desenvolvimento da habilidade de:
A
copiar e reproduzir estruturas linguísticas complexas
B
identificar figuras de linguagem descontextualizadas
C
analisar criticamente discursos e práticas sociais
D
classificar rigidamente os tipos textuais
"Japão: mimar sua cara-metade."
O vocábulo 'cara-metade' está escrito corretamente com hífen. Assinale a alternativa que apresenta um vocábulo composto grafado incorretamente com hífen.
A
Na próxima segunda-feira, teremos uma reunião importante no trabalho.
B
O beija-flor pousou rapidamente na flor antes de voar para outra.
C
Ler romances é o meu passa-tempo favorito durante os finais de semana.
D
Mesmo com chuva intensa, Mariana não se molhou graças ao seu guarda-chuva.
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