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Questões de Concurso sobre Classes morfológicas da palavra "que"
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“A Nomenclatura Gramatical Brasileira põe os denotadores de inclusão, exclusão, situação, retificação, designação, realce etc. à parte, sem a rigor incluí-los entre os advérbios, mas constituindo uma classe ou grupo heterogêneo chamado denotadores, que coincide, em parte, com a proposta de José Oiticica das palavras denotativas, muitas das quais têm papel transfrástico e melhor atendem a fatores de função textual estranhos às relações semântico-sintáticas inerentes às orações em que se acham inseridas.” (BECHARA, 2009, p. 291).
Com base nas informações acima, analise o trecho do texto a seguir: “
‘Só num mundo onde considerássemos que mentir a um doente para lhe extrair dinheiro é ético, é que poderíamos permitir que se continue a vender homeopatia — ou qualquer outra pseudoterapia’.” (§ 6)
De acordo com Bechara (2009), é CORRETO afirmar que a expressão sublinhada no fragmento acima deve ser denominada como denotadora de:
A
realce.
B
situação.
C
exclusão.
D
retificação.
Em “Nesse sentido, vale lembrar que pequenos atos podem produzir grandes mudanças se realizados por todos os cidadãos.”, as palavras destacadas têm, respectivamente, o seguinte valor gramatical.
A
conjunção integrante / conjunção condicional.
B
pronome relativo / pronome apassivador.
C
pronome indefinido / palavra expletiva.
D
pronome demonstrativo / parte integrante do verbo.
E
palavra de realce / índice de indeterminação do sujeito.
“Os pesquisadores não sabem que inseto os chimpanzés usavam, ou exatamente como ele pode ajudar a curar um ferimento.” (4º parágrafo)
No período acima, o QUE se classifica como
A
conjunção integrante.
B
pronome relativo.
C
preposição.
D
pronome indefinido.
“Então você releu Crime e castigo em casa, selecionou as partes que julgou mais contundentes.” (linhas 3-4)
No trecho destacado, o “que” é um pronome relativo que retoma o vocábulo “partes” e introduz uma nova oração.
Outro pronome relativo aparece destacado em:
A
“Logo eles, ‘os que não entendem de nada’” (linha 2)
B
“E realmente parecia que estava funcionando.” (linha 8)
C
“Você achou que leria quatro páginas” (linha 11)
D
“Você disse que Raskólnikov ia ser preso.” (linhas 19-20)
Assinale a opção em que o vocábulo destacado pertence às classes gramaticais dos pronomes.
A
"[ ... ] Sobre a linha tênue e imprecisa que divide realidade e sonho, sanidade e loucura." (1 §)
B
"[ ... ] Ele diz que andava um dia pelas ruas de Nova York a caminho do trabalho [ ... ]" (2§)
C
''[ ... ] Era algo avassalador, a impressão exata de que algo se rompera, [ ... ]" (2§)
D
"[ ... ] E Eisely se diz convencido de que aquele instante transformou o corvo para sempre: [ ... ]" (7§)
E
"[ ... ] Alguém já disse que os escritores são personalidades fronteiriças." (8§)
Em “...há necessidade daquele que o possui tenha enraizado valores éticos e capacidade de transmitir a verdade aos demais...”, a partícula “que”, em destaque, está exercendo função gramatical de
A
conjunção explicativa.
B
conjunção integrante.
C
pronome indefinido.
D
pronome relativo.
Assinale a alternativa na qual a palavra “que” tenha sido empregada como pronome relativo.
A
“que a maioria das pessoas bem sucedidas” (l. 01-02).
B
“que o caminho para ser feliz” (l. 04).
C
“que um dia serei feliz no trabalho” (l. 15).
D
“que talvez a solução fosse” (l. 17).
E
“que me influenciam até hoje” (l. 27-28).
Com base no texto 1 e na norma padrão escrita, a palavra “que” sublinhada nas alternativas pertence à mesma categoria morfológica, exceto em:
A
“É preciso deixar claro que não se trata apenas de modismo, o que só reforça a necessidade de aprofundar o debate.” (linhas 23-25)
B
“[...] a começar por encontrar um consenso entre os sistemas que usam diferentes pronomes neutros [...]” (linhas 14-15)
C
“A linguagem neutra advoga o uso imediato de um pronome neutro exclusivo para pessoas, diferente do “it” inglês que denomina objetos, complementando os binários “ele/ela” no singular.” (linhas 06-08)
D
“Essa iniciativa é válida e justificável para incluir e dar voz a pessoas não binárias, de gênero fluido ou transgêneras que não se enquadram no padrão de gêneros.” (linhas 09-10)
E
“A discussão sobre linguagens inclusiva e neutra tem gerado embate caloroso entre pessoas que adotam pronomes neutros e alguns políticos que querem proibir sua aplicação.” (linhas 01-02)
“Wanderson diz que a matemática tem uma participação poderosa...”(l. 18). O termo sublinhado pode ser classificado, morfologicamente, igual ao termo sublinhado em:
A
Os seres humanos que têm medo perdem oportunidades
B
Defendia uma tese que parecia inviável aos jurados
C
A verdade era que ele não aceitava a derrota
D
A casa em que morava era muito grande
'Não ter limite para o número de dias que eu poderia tirar parecia bom demais.'
Em relação ao pronome relativo, pode-se afirmar que sua função sintática é de:
A
Sujeito.
B
Objeto direto.
C
Objeto indireto.
D
Complemento nominal.
A palavra destacada NÃO é um pronome relativo em:
A
“[…] mas enfrenta uma série de obstáculos que precisam ser vencidos nos próximos anos […]”.
B
“[…] é preciso entender a complexa gama de elementos que compõem a sociedade brasileira e sua realidade, […]”.
C
“A CF determina que ao menos 18% da Receita Líquida de Impostos (RLI) do governo federal sejam destinados à educação.”
D
“Exemplo prático de como essa relação se dá pode ser observado na obra Urupês, de Monteiro Lobato, em que o personagem Jeca Tatu é retratado como um trabalhador rural do Vale do Paraíba (SP), [...]”.
Em relação ao período: ‘O argumento era que, passando a lei do divórcio, a família acabaria’ (l. 18-19), afirma-se que:
I. É um período composto por subordinação, havendo três orações: uma principal e duas subordinadas; evidenciando-se apenas uma conjunção.
II. A palavra ‘que’ funciona como conjunção integrante.
III. A oração ‘passando a lei do divórcio’ poderia assumir a forma ‘embora passasse a lei do divórcio’, mantendo-se a correção do período.
Quais estão corretas?
A
Apenas I.
B
Apenas II.
C
Apenas I e II.
D
Apenas II e III.
E
I, II e III.
A conjunção que aparece normalmente após alguns verbos, mas podemos suprimir essa conjunção, modificando estruturalmente a oração, mantendo-se o sentido original. A opção abaixo em que a modificação proposta altera o sentido inicial, é:
A
Creio que virá hoje / Provavelmente virá hoje.
B
Espero que chegue à noite / Espero sua chegada à noite.
C
Vi que ele confirmou a compra / Vi a confirmação da compra.
D
Estou quase certo de que essa empresa vai falir / Estou quase certo da falência dessa empresa.
E
Afirmou que proveria a manutenção / Afirmou a proveniência da manutenção.
Em “...ou talvez os britânicos é que não sejam tão londrinos assim...” (L 3), o termo em destaque é classificado como:
A
adverbio de intensidade.
B
locução pronominal.
C
pronome adjetivo.
D
locução expletiva.
E
pronome substantivo.
Considerando as várias funções sintáticas que a palavra “que” pode apresentar numa frase, assinale o fragmento em que esse termo introduz uma oração adjetiva explicativa.
A
“[...] disse que os líderes precisam cada vez mais olhar com atenção para a saúde mental [...].” 10º§
B
“A expectativa é de que, com o fim da pandemia, o nível de preocupação diminua [...].” 8º§
C
“[...] que o trabalho a distância tem, muitas vezes, elevado a carga de trabalho das pessoas [...].” 9º§
D
“Demandas de home office, que parecem simples, mas mudam o ambiente de trabalho [...].” 6º§
E
“[...] a tendência é de que a saúde mental nos próximos anos piore ainda mais.” 8º§
Identifica-se, nas frases das alternativas abaixo, o emprego de elementos conectores. Marque a opção em que os termos destacados nas duas frases apresentam a mesma ideia.
A
“[...] então o candidato tem que se explicar.”
“[...] assinarei o contrato, se a proposta for interessante.”
B
“[...] compareceu à reunião, pois o assunto era de seu interesse.”
“O embaixador é capixaba; é, pois, brasileiro.”
C
“O entrevistado foi tão persuasivo que os telespectadores mudaram de opinião.”
“Tal era seu nervosismo que não encontrava as palavras adequadas.”
D
“O país que não trata a educação como prioridade não cresce.”
“O exame da OAB, que estava muito difícil, deixou alguns candidatos apreensivos.
E
“Como ninguém se interessou pelo projeto, seu cancelamento foi inevitável.”
“Como reza a Constituição, todos os cidadãos têm direitos iguais.”
Considerando aspectos linguísticos do texto, assinale a alternativa correta.
A
Em “(...) causando pequenos danos à moldura.” existe crase porque a expressão “à moldura” corresponde a uma locução adverbial de lugar formada por palavra feminina.
B
Em “Eles não podem nem aquecer uma lata de sopa.”, o uso do coordenador negativo “nem” dispensa o emprego, nesse caso, de qualquer outro termo com valor de negação.
C
Em “O movimento Just Stop Oil disse que a pintura tem um valor estimado de mais de US$ 84 milhões.”, o sujeito “movimento Just Stop Oil” foi empregado em sentido conotativo.
D
Em “A National Gallery, que abriga uma das maiores coleções de pinturas do mundo, disse que o “Girassóis”, de 1888, era uma das mais populares.”, a função morfológica do “que” é a mesma nas duas vezes em que é empregado.
E
No trecho “Depois disso, as manifestantes colaram as mãos em uma parede.”, o pronome “disso”, usado para retomar toda a ação das ativistas, poderia ser substituído por “disto”, sem prejuízo gramatical.
De acordo com a estrutura linguística do fragmento “Seria o ‘vida longa ao Rei!’ tão óbvia resposta ou teria o Direito Constitucional esquecido que ainda existem monarquias entre as nações?”, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Pode-se observar a ocorrência de orações independentes coordenadas.
( ) A relação de sentido entre as coordenadas apresenta-se de forma explícita por meio do emprego de um conectivo.
( ) O pronome relativo “que” tem a função de introduzir a oração subordinada complementar quanto ao sentido em relação à principal.
A sequência está correta em
A
V, V, F.
B
F, F, V.
C
F, V, F.
D
V, F, V.
Considere as seguintes assertivas:
I. O vocábulo que em “E nem posso pedir que me telefonem no meio da noite (...)” (linha 17) exerce a função sintática de pronome relativo.
II. A oração “Acendo a luz da cabeceira e para o meu desespero são duas horas da noite” (linha 2-3) apresento o tipo de sujeito denominado de sujeito elíptico.
III. A oração “Acendo a luz da cabeceira e para o meu desespero são duas horas da noite” (linha 2-3) apresenta-se como oração coordenada sindética aditiva.
IV. O período “As nuvens se clareando sob um sol às vezes pálido como uma lua, às vezes de fogo puro” (linha 30-31) apresenta uma oração subordinada adjetiva restritiva e com sujeito desinencial.
V. Na oração “Vou ao terraço (...)” (linha 31) o termo em destaque apresenta-se como termo acessório da oração.
Estão corretos os itens:
A
Apenas os itens II e III.
B
Apenas os itens I, II e III.
C
Apenas os itens II, IV e V.
D
Apenas os itens I, IV e V.
E
Apenas os itens I, III e V.
Sobre o texto 4, em relação à classificação morfológica de palavras, observe os termos que foram extraídos desse texto:
AQUELA - QUE - E |
Sobre esses termos, assinale a alternativa que indica, CORRETA e respectivamente, a sua classificação.
A
Pronome/ conjunção/ conjunção
B
Pronome/pronome/conjunção
C
Pronome/conjunção/ preposição
D
Conjunção/conjunção/preposição
E
Conjunção/conjunção/conjunção
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