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Questões de Concurso sobre Pergunta retórica
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Ano:
2024
Prova:
CETREDE - - Prefeitura Caucaia - Auxiliar Operacional - 2024
Marque a alternativa que apresenta a principal indagação do poeta.
A
Os amigos são malditos ou inocentes?
B
O amor esconde o medo?
C
Os sonhos são realidade?
D
Cada um fez sua vida de forma diferente?
E
Onde estão os bons amigos?
Releia o trecho a seguir:
Encarar o envelhecimento como uma decadência inerente é perder a oportunidade de celebrar a vida em todas as suas fases. A verdadeira provocação que devemos fazer a nós mesmos é: por que insistimos em medir o valor de uma pessoa pela sua idade, quando deveríamos celebrar a riqueza que cada ano vivido traz?
É CORRETO afirmar que a articulista usa a pergunta retórica ao final do trecho para:
A
Advertir as pessoas jovens que praticam etarismo no ambiente de trabalho a repensarem suas ações.
B
Anunciar uma proposta adotada por empresas que têm como foco o combate ao etarismo.
C
Apresentar uma solução eficaz que erradica o etarismo e pode ser praticada de forma individual.
D
Promover a reflexão sobre a necessidade de não se medir o valor de uma pessoa pela sua idade.
Ano:
2024
Banca:
Instituto Quadrix - Quadrix
A pergunta “Ok?” (linha 4) é retórica.
C
Certo
E
Errado
Na canção, o verso ‘‘Qual seria a graça do mundo se fosse assim?’’ é caracterizado como uma pergunta retórica, pois:
A
serve para construir a argumentação de maneira lógica, partindo-se de um conceito geral para um conceito particular.
B
tem raciocínio dedutivo estruturado formalmente a partir de uma proposição maior: ‘‘A amplitude do mundo relacionada à vida’’.
C
transmite uma verossimilhança que traz uma conclusão eficaz, mas questionável.
D
há uma criticidade reflexiva que não exige uma resposta imediata.
Pode-se inferir que o 5º§ é introduzido por um questionamento que:
A
Apresenta uma resposta que denota a perspectiva do enunciador.
B
Atua como recurso de expressão retórico, promovendo a reflexão sobre o assunto.
C
Tem como objetivo a obtenção de uma resposta de acordo com as reflexões propostas.
D
Reforça as críticas feitas anteriormente às questões políticas, econômicas e sociais relacionadas à democracia.
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Releia o trecho a seguir.
“Como fazer, então, uma avaliação justa?”
Esse tipo de pergunta, no corpo do texto, é chamada de
A
redundante.
B
retórica.
C
persuasiva.
D
capciosa.
Ano:
2023
Banca:
Fundação CETAP
Em: "Não basta ser feliz, ter afetos à sua volta, comida à mesa, teto, paz?", não é correto na análise do excerto:
A
A pergunta formulada é retórica.
B
"à mesa" é adjunto adverbial.
C
"teto" é uma metáfora no período.
D
As duas vírgulas iniciais separam orações.
A primeira frase da tirinha possui uma interrogação que não tem como objetivo obter uma resposta, mas, sim, estimular a reflexão sobre determinado assunto. A esse tipo de movimento, o qual fora realizado pelo autor da tirinha, dá-se o nome de:
A
Figura de linguagem.
B
Linguagem denotativa.
C
Pergunta retórica.
D
Intertextualidade.
Passagens contendo perguntas retóricas como “Serão corretas?” (2o parágrafo) e afirmações como “Que fique claro” (5o parágrafo) consistem em
A
intervenções do enunciador no texto, com o objetivo de sinalizar seu domínio sobre o que está sendo dito.
B
sinais emitidos pelo enunciador de que ele detém a autoria do texto, apesar de lidar com fatos.
C
comentários do enunciador que indiciam a autenticidade das informações que fornece ao leitor.
D
marcadores da presença do enunciador no texto, com as quais simula um diálogo com o leitor.
E
deduções lógicas expressas pelo enunciador, com o intuito de determinar o sentido que se deve atribuir ao enunciado.
Pode-se afirmar que a expressão O que eles pensam que nós somos?, no primeiro quadrinho, trata-se de um(a):
A
Argumento de exemplo.
B
Vício de linguagem.
C
Argumento de autoridade.
D
Figura hiperbólica.
E
Pergunta retórica.
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“A arte de interrogar não é tão fácil como se pensa. É mais uma arte de mestres do que discípulos; é preciso já ter aprendido muitas coisas para saber perguntar o que não se sabe.”
A frase abaixo que mostra uma interrogação, ainda que indireta, é:
A
Sei o porquê de ele ter chegado atrasado;
B
Vi quando o táxi capotou;
C
Desconheço onde ele mora;
D
Vi como ela fez isso;
E
Queria conhecer todas as respostas.
No penúltimo parágrafo, as duas perguntas feitas pela autora podem ser consideradas retóricas. O que justifica serem assim chamadas?
A
Pretendem provocar ou reafirmar um ponto de vista ou refletir sobre o assunto abordado.
B
Buscam obter uma informação nova para complementar os argumentos dados.
C
Têm caráter mal-intencionado, com o propósito de usar as respostas contra quem as formulou.
D
São usadas principalmente para ensinar a arte da eloquência, da linguagem.
E
Exigem uma resposta imediata do interlocutor, sob pena de não ocorrer compreensão do texto.
Na apresentação de um número de uma revista, o diretor inicia o texto da seguinte forma: “Qual é a verdadeira extensão da vida humana? Estaremos caminhando para uma vida sem limites?”.
Sobre essas perguntas, é correto afirmar que:
A
trata-se de perguntas que certamente serão objetivamente respondidas nas reportagens da revista;
B
são perguntas retóricas cujas respostas já estão contidas nas perguntas;
C
mostram questões que provocam curiosidade nos leitores, aumentando o desejo de leitura;
D
indicam o caminho provável de uma reportagem de caráter ficcional-científico;
E
inserem a revista, pela tipologia das perguntas, entre publicações de caráter popular.
Entre os diversos tipos de frases há as interrogativas e, entre essas, há aquelas que são chamadas de interrogações retóricas; a pergunta retórica abaixo cuja resposta está contida na pergunta é:
A
Você pode fechar a janela, por favor?
B
Esse político está falando a verdade?
C
O senhor poderia falar mais alto?
D
Eu já não tinha dito isso?
E
Quem nunca sentiu medo?
No 3º parágrafo, o pronome utilizado junto ao verbo difundir, em todos os casos, retoma o termo
A
retórica.
B
literatura.
C
professora.
D
razões.
E
venenosa.
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Assinale a alternativa cuja pergunta NÃO pode ser respondida pelo texto.
A
O que é interdisciplinaridade?
B
Qual o objetivo da interdisciplinaridade?
C
Quais competências podem ser desenvolvidas pelos alunos ao se aplicar o método da interdisciplinaridade?
D
É viável a aplicação de tal método no ensino escolar básico?
E
Quais os entraves à adoção do método da interdisciplinaridade na educação escolar básica?
Em: "Papai, o que a gente vai comprar hoje?", sobre essa passagem do texto é correto afirmar que:
A
Trata-se de uma perguntar retórica.
B
Tem como sujeito indagador sua filha.
C
Mostra que a ação de comprar ainda não se tornara uma compulsão.
D
Está em discurso direto.
E
Trata-se de uma performance teatral e linguística.
No texto, observa-se o uso de alguns recursos de argumentação entre os quais se nota a ausência de
A
dados estatísticos.
B
intertextualidade.
C
interrogação.
D
função apelativa.
E
epígrafe.
No quarto parágrafo do texto, são feitos questionamentos acerca dos quais está correto o seguinte comentário:
A
Os questionamentos são feitos por toda a sociedade, a autora apresenta-se apenas como porta-voz de cada indagação.
B
Um dos elementos da narrativa apresentada é o uso de questionamentos cujas respostas podem ser reconhecidas ao longo do texto.
C
As perguntas utilizadas demonstram que o enunciador não tem um conceito bem definido para si mesmo acerca do assunto desenvolvido.
D
Com o objetivo de sensibilizar o leitor, utilizam-se questionamentos inusitados que, aparentemente, desvirtuam a progressão textual vista até aquele momento do texto.
E
As perguntas retóricas utilizadas no texto demonstram o emprego de uma estratégia discursiva tendo em vista os fatos relacionados, possuindo importante valor persuasivo.
Na passagem - “Eva viu a uva”. Que Eva? Que uva? - as perguntas indicam que
A
o entendimento do texto pode ser realizado, mesmo sem um contexto de letramento.
B
a falta de alguns elementos textuais não deve impedir que o exemplo seja usado na escola.
C
a característica fundamental de um texto não está atrelada a um contexto de letramento.
D
o exemplo não pode ser considerado texto, porque lhe falta um contexto de letramento.
E
o exemplo mostra que um texto serve tanto à alfabetização quanto ao letramento.
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