Questões de Concurso sobre Quadrinho

As formas verbais deve (2º quadrinho) e Acabei (3º quadrinho), respectivamente, indicam:

No terceiro quadrinho, a expressão “além disso” NÃO poderia ser substituída corretamente, sob pena de alteração do sentido original do texto, por:

O fato que gera circunstância para se ter humor na tira é

No primeiro quadrinho, a fala de Calvin se organiza sintaticamente por um processo de subordinação. Assinale a alternativa que classifica CORRETA e respectivamente as orações subordinadas presentes neste trecho:

O sinal de interrogação está presente nos três quadrinhos da história. Sobre ele, e de acordo com as imagens da tirinha, é correto afirmar que

Texto 01

VEJA O LADO BOM DA VIDA

1 Ana Paula chegou cansada em casa e só queria descansar. Mas como ter coragem de dizer isso para as duas

crianças pequenas que já estavam de roupa de banho e óculos de mergulho na sua frente, prontos para cair na

piscina? Meio a contragosto, ela se trocou e os acompanhou. Essa foi, de longe, a melhor decisão daquele dia.

“Entre os muitos momentos de felicidade que vivemos naquele fim de tarde, lembro-me de um que considero

5 perfeito: eu, meu marido e as crianças, abraçados juntinhos e fazendo breves mergulhos ao mesmo tempo, por

alguns segundos, para depois sair da água e respirar. Eu não ria tanto há muito tempo. Saí dali revigorada, e com a

sensação de que a vida é sempre maravilhosa se a gente deixar espaço para que o maravilhoso se manifeste”. Pois

é isso mesmo. Para ser feliz e ir ao encontro dos momentos mágicos e perfeitos, o melhor que temos a fazer é nos

tirar, junto com nossos pesos e reclamações, da nossa própria frente. Dar licença para o inesperado chegar, dar

10 boas-vindas ao não programado. [...]

É assim, ao dar uma chance para que a existência se mostre de outro jeito, que abrimos a porta para ela entrar.

Às vezes, mansamente. Às vezes, com enorme intensidade. No caso de Ana, uma amiga de longa data e

protagonista da história que dá início a esse texto, ela pode contar com os filhos pequenos para reconhecer a

perfeição no seu cotidiano. Eles a estimularam a vencer os limites do desânimo, palavrinha que significa,

15 literalmente, “sem alma”. Quantas vezes não estamos assim, sem alma, deprimidos ou exaustos? Estar nesse

estado é um dos grandes motivos para não enxergar as estrelinhas cintilantes que brilham sem parar na frente dos

nossos olhos e que apontam em uma outra direção. Porque é somente a alma que tem a capacidade de ver a sua

luz. Crianças são grandes mestres em identificar estrelas e nos devolver o contato com o espírito. Elas sabem, como

ninguém, rasgar véus escuros para que possamos vislumbrar um mundo encantado e cheio de possibilidades, isto é,

20 do jeito como elas mesmas o veem. [...]

O momento perfeito não existe no passado nem no futuro, mas no agora. Não deve ser esperado, idealizado ou

pré-fabricado. Ele pode ser vivenciado apenas quando estamos atentos ao que acontece naquele instante, e não

quando estamos distraídos com nossos pensamentos e emoções (quase sempre negativas). De uma certa forma,

temos de estar livres do peso do nosso angustiado mundo interno para que nossa criança, ou estado de puro ser,

25 possa surgir. Mas por que será que somos tão apaixonados pela perfeição? Por que ela é uma meta? Pode colocar

na conta dos gregos antigos: em grande parte são eles os responsáveis pela busca insana pela perfeição. A precisão

era uma virtude cultuada na Grécia Clássica. A perfeição é apenas um ideal não atingível. E se ficarmos obcecados

por ela, retiramos as possibilidades de felicidade que existem no mundo real para pessoas, relações e situações

imperfeitas. [...]

Disponível em: <https://vidasimples.co/conviver/veja-o-lado-bom-da-vida/>. Acesso em: 12 março 2019. Adaptado.

INSTRUÇÃO: Leia, com atenção, o texto 02 a seguir para responder às questões que a ele se referem.

Texto 02

Comparando o texto 02 ao texto 01, verifica-se que

No contexto da tira, emprega-se a frase

As duas ocorrências do vocabulário “bonde” têm orientações distintas em cada quadrinho. Ou seja, no primeiro remete à(a) ___________, e no segundo a(ao)_______________.

Em "E tudo por causa do maldito inquilino que começou a dizer que isso é muito feio, que não se faz e sei lá o quê!". A palavra destacada é:

Os termos “Mafalda” e “Felipe” são vocativos. Ao reescrever a fala de Felipe no quadrinho, de acordo com as normas de pontuação previstas pela gramática da Língua Portuguesa, a estrutura frasal mantémse correta em:

Indique, dentre as alternativas abaixo, a que possui o mesmo tipo de sujeito do verbo DIZER, presente no 1º quadrinho do texto 4.

Essa história em quadrinhos se comunica com o leitor por meio de palavras e imagens. Observando a fala de Calvin no primeiro e no último quadrinho, é correto perceber que ele expressa, respectivamente,

Baseando-se na tirinha, o personagem Cascão exclama: "Ganhei!" pois:

O texto está organizado de forma

A mulher que aparece na tirinha:

Se compararmos a personagem Mwanito do Mia Couto com a Mafalda do Quino, podemos afirmar que:

Assinale a conjunção coordenativa adversativa que aparece no primeiro quadrinho.

Com base nos suportes discursivos apresentados em Marcuschi (2008), a tira de Calvin tem como suporte

(garfield. foi mal. jim davis. adaptado)

Armandinho, personagem da tira acima, é caracterizado por seus questionamentos. No último quadrinho, sua pergunta, associada à linguagem visual, em relação à própria rotina, revela um sentimento de: