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Questões de Concurso sobre Uso das aspas
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No que concerne à formatação de documentos oficiais, assinale a alternativa INCORRETA.
A
São empregadas aspas antes e depois de uma citação direta de até três linhas.
B
Usa-se itálico para marcar os títulos de publicações (livros, jornais etc.) e os títulos de congressos, conferências, slogans e lemas.
C
Usa-se itálico para marcar palavras e expressões em latim ou em outras línguas estrangeiras, quando elas não tiverem sido incorporadas à língua portuguesa ou não tiverem sido aportuguesadas.
D
Usa-se cor vermelha com o objetivo de realçar palavras ou trechos na redação de textos em documentação oficial.
E
São empregados parênteses para intercalar explicações, comentários e observações no interior do texto.
Observa-se que em dois trechos do texto foram usados o sinal de pontuação aspas. É correto afirmar que o uso se justifica por:
A
representar palavras ou expressões pouco usadas.
B
enfatizar estrangeirismos.
C
enfeitar o texto, tornando-o mais expressivo.
D
reproduzir citações diretas da fala de alguém.
E
Indicar o uso de palavra obsoletas.
O emprego de aspas no trecho destacado em “Trata-se de uma das mais nobres funções públicas conferidas ao serviço público nacional, posto lhe incumbir a defesa dos valores e interesses do Estado Democrático de Direito vigente em nosso país, conferindo concretude aos direitos e liberdades fundamentais estabelecidos em nossa Constituição Federal, à viabilidade das políticas públicas do Estado brasileiro e à estabilidade jurídica das ações governamentais.” indica:
A
Fim e começo de citação empregada como recurso argumentativo no texto pelo articulador.
B
Reprodução da intenção do articulador de demonstrar a importância do reconhecimento citado anteriormente.
C
Fragmentação de uma transcrição em que apenas a informação necessária ao desenvolvimento do assunto proposto foi destacada.
D
Emprego de recurso expressivo denominado “arcaísmo” em que a linguagem técnica referente a determinada área do conhecimento foi utilizada.
E
Atribuição de entonação diferenciada ao trecho entre aspas em relação ao restante do texto, atribuindo-lhe – dessa forma – a ênfase intencional proposta pelo articulador.
Assinale a alternativa em que as aspas foram corretamente utilizadas.
A
"Eu falei pra ele lavar a louça", mas ele esqueceu.
B
Posso ir com você?, "disse ela".
C
"A palavra ponto" é uma palavra polissêmica.
D
"Era melhor que fosse 'clown "', já dizia Érico Veríssimo.
Considere as seguintes afirmações sobre o uso de aspas no texto.
I - As aspas presentes em “Antes de enriquecer o país, é preciso desempobrecer o seu povo” (l. 41-43) indicam o discurso de um locutor distinto do autor do texto.
II - As aspas em “fazer retroceder as melhorias que se vinham processando” (l. 52-53) indicam uma citação.
III - As aspas em “Trás um bom rei, que melhorou a fortuna, os costumes e as artes de sua nação, sucede outro, desleixado, o desmelhorador de tudo isso” (l. 55-58) indicam discurso indireto.
Quais estão corretas?
A
Apenas I.
B
Apenas II.
C
Apenas III.
D
Apenas I e II.
E
I, II e III.
Assinale a alternativa que apresenta uma análise integralmente CORRETA em relação ao uso de aspas.
A
Em “civilizado” (1º parágrafo), foram usadas para explicitar que o autor retirou tal expressão do livro de Sérgio Nogueira Duarte.
B
No 2º parágrafo, indicam que o texto aspeado foi retirado do livro “Língua viva” e que foram feitas algumas alterações no conteúdo por Marcos Bagno.
C
Em “uma análise simples e bem-humorada da linguagem do brasileiro” (3º parágrafo), indicam o subtítulo do livro “Língua viva”.
D
Em “preconceituosa e desinformada” (3º parágrafo), indicam que os adjetivos aspeados foram retirados do livro de Sérgio Nogueira Duarte.
Assinale a alternativa que apresenta uma análise INADEQUADA em relação ao uso das aspas empregadas no 3º parágrafo.
A
Trata-se de uma forma de explicitar a intertextualidade, mostrando que o conteúdo aspeado não é de responsabilidade do produtor do texto.
B
Trata-se de uma estratégia de introdução do discurso de outrem com o qual o produtor do texto não coaduna, o que é importante para dar credibilidade ao texto.
C
Ao mesmo tempo em que desobriga o produtor do texto a assumir o conteúdo aí apresentado, tal estratégia reforça conteúdos postos em outras partes do texto.
D
As aspas indicam o discurso de outrem, o qual é proferido por um indivíduo cuja função social tem relação com o tema abordado no texto.
Identifique o uso de aspas na expressão "guerra da cognição" (linha 47).
A
Ênfase
B
Discurso direto
C
Redundância
D
Ironia
E
Citação
Considere o seguinte trecho: A ocitocina é provavelmente a mais estudada das quatro substâncias químicas principais. É coloquialmente chamada de “droga do amor”, mas na verdade as outras três substâncias são igualmente cruciais quando se trata de amor. O uso de aspas, no trecho grifado e no contexto em que se apresenta, justifica-se por tratar-se:
A
da ênfase de uma palavra.
B
da citação de uma obra literária conhecida.
C
de uma gíria.
D
do título de uma obra.
As aspas em “boazinhas” (3o parágrafo) foram empregadas para
A
realçar uma gíria comumente empregada pelas pessoas.
B
indicar sentido oposto, significando maldosas.
C
destacar uma palavra com sentido afetivo.
D
marcar palavra nova com sentido de zombaria.
E
dar uma explicação de como devem ser suas atitudes.
A reescritura da passagem que mantém a orientação da norma gramatical padrão quanto ao emprego da pontuação é:
A
"Consiste em privá-los daquela amizade mesma em roubar-lhes seus mútuos afetos que lhes davam tanta satisfação(...)".
B
"quando expressos no semblante ou comportamento, até mesmo para com aqueles com quem não temos um relacionamento especial quase sempre agradam ao espectador indiferente (...)".
C
"Compartilhamos tanto a satisfação da pessoa que os experimenta, quanto da que é objeto deles, pois, assim como ser objeto de ódio e indignação causa mais dor que todo o mal que um homem corajoso receie de seus inimigos (...)".
D
"Sempre temos, portanto a mais forte disposição de simpatizar com os afetos benevolentes. Sob todos os aspectos nos parecem agradáveis (...)".
E
"Haverá, por acaso um caráter tão detestável como o de quem sente prazer em semear discórdia entre seus amigos, e converter seu mais terno amor em ódio mortal? (...)".
As afirmações a seguir dizem respeito aos sinais de pontuação.
Texto I
Resistir à dominação, à crueldade e à barbárie; tomar consciência da complexidade humana; levar uma vida poética, com fé no amor. Essas são lições partilhadas pelo sociólogo e filósofo francês Edgar Morin ao narrar as suas memórias no livro “Leçons d’un siècle de vie” (Ed. Denoël, 2021), que marcou o seu centenário, em 8 de julho de 2021. (§ 1)
(É preciso saber viver, Bertha Maakaroun)
Texto II
Disponível em: <https://br.pinterest.com/pin/583005114258422086/>.
Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma.
( ) No primeiro quadrinho da charge, empregou-se a vírgula para separar uma oração subordinada adverbial desenvolvida.
( ) No Texto I as aspas foram utilizadas para isolar uma frase intercalada no período, com caráter explicativo, em lugar dos dois-pontos.
( ) Na charge, as reticências têm a mesma finalidade dos parênteses, sendo empregadas para indicar um esclarecimento do que foi dito anteriormente.
( ) Em “A urgência é, então, para esse sábio centenário, encontrar o caminho da poesia...” (Texto I), o termo em destaque está entre vírgulas por apresentar, entre outros, valor argumentativo.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é
A
V, F, V, F.
B
F, V, V, F.
C
F, V, F, V.
D
V, F, F, V.
Analise as assertivas a seguir.
I. “O analfabetismo para a população negra é de 11,8% – maior que a média de toda população brasileira (...)” (9º§): o travessão foi utilizado para isolar uma informação de menor relevância no texto.
II. “Precisamos aprovar os seguintes Projetos de Lei: (...)” (13º§): os dois pontos foram usados para indicar uma enumeração.
III. “(...) e o 4.656/2020, que estende a validade da Lei de Cotas (Lei 12.711/2012), (...)” (14º§): os parênteses foram empregados para apresentar uma informação acessória.
IV. “(...) o racismo é apresentado como decorrência da própria estrutura, ou seja, do modo ‘normal’ com que se constituem as relações políticas, (...)” (12º§): no texto, as aspas duplas foram utilizadas, na palavra “normal”, para marcar uma citação direta.
Está correto o que se afirma apenas em
A
I e II.
B
I e IV.
C
II e III.
D
III e IV.
Sobre o uso das aspas no texto, analise as afirmativas a seguir.
I. Foram usadas para atribuir sentido irônico nos três casos.
II. Foram aplicadas, nos três casos, para indicar a citação literal do pensamento da jovem.
III. Nas duas primeiras ocorrências, indicam o pensamento do narrador; na última ocorrência, foram empregadas para destacar uma palavra.
Está correto o que se afirma apenas em
A
I.
B
II.
C
III.
D
I e III.
"Além disso, Inácio - "em um ato de rebeldia ou arbitrariedade", diz Maria - escolheu não dar à filha o sobrenome da família, Freire".
No trecho retirado do texto, as aspas foram usadas para destacar:
A
Sentido denotativo.
B
Linguagem coloquial.
C
Discurso direto.
D
Ironia ou sarcasmo.
No texto acima, os sinais de pontuação adicionam sentido, assinalam pausas e separam palavras e termos. Considerando o uso desses sinais no trecho acima, avalie as afirmações que seguem, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas, à luz do que preconiza Cegalla.
( ) A vírgula da linha 01, assim como o segundo par de vírgulas da linha 08 – hachuradas no texto – separam adjunto adverbiais.
( ) Segundo o autor, as aspas são usadas para pôr em evidência expressões que devem ser destacadas, como se observa nas ocorrências entre as linhas 05 e 08.
( ) Os dois-pontos utilizados na linha 04, de acordo com o citado autor, precede uma citação, tornando-se, pois, obrigatório o uso.
A ordem correta de preenchimento correto dos parênteses, de cima para baixo, é:
A
F – V – V.
B
V – F – V.
C
V – V – F.
D
V – F – F.
E
F – F – F.
No texto, as aspas são empregadas para destacar citações.
C
Certo
E
Errado
Na frase do texto – Para quem espera nervosamente, esse “cafezinho” é qualquer coisa infinita e torturante. (4o parágrafo) – as aspas foram empregadas com a intenção de
A
citar bebida popular.
B
destacar um diminutivo.
C
exprimir certa ironia.
D
indicar afetividade.
E
realçar termo do texto.
Assinale a alternativa que apresenta o sinal de pontuação que substitui corretamente a figura da linha 10.
A
Ponto de interrogação.
B
Reticências.
C
Dois-pontos.
D
Aspas.
E
Ponto de exclamação.
Na frase Como bem disse Guimarães Rosa: A gente morre é para provar que viveu, pode-se afirmar que o sinal de pontuação que está faltando é:
A
Reticências.
B
Vírgula.
C
Ponto e vírgula.
D
Aspas.
Gerar simulado