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Um objeto descreve um movimento segundo a equação h = – 4t2 + 32t – 48, em que “h” é a altura, em metros, que o objeto atinge e “t” é o tempo, em segundos. A altura máxima, em metros, que o objeto alcança é:
16.
24.
32.
48.
A equação (m – 3)x² + mx + m² - 9m + 20 = 0, com m real, possui duas raízes reais e distintas em x: x1 e x2 . Sabendo que x1 < 0 e x2 > 0, é correto afirmar que:
m > 0
m < 0
m < 3
m > 3 ou m > 5
m < 3 ou 4 < m < 5
O triplo de um número natural somado com 40 é igual ao seu quadrado. O dobro desse número menos 10 é igual a:
0
6
-20
-26
Considerando a seguinte equação do segundo grau 𝒙² + 𝒙 − 6 = 0, assinale a alternativa CORRETA:
O produto das raízes é igual a 6.
A soma das raízes é igual a 1.
A soma das raízes é igual a -1.
O produto das raízes é igual 3.
O conjunto solução da equação 2x2+5x+225=0 , é:
(0, 7).
(7, 3).
( - 3, 1).
Nenhuma das alternativas.
Sabendo que a equação do segundo grau x² + bx + c = 0 tem x = 1 e x = 5 como raízes, a soma b + c é igual a:
-6.
-2.
-1.
0.
1.
A figura indica uma chapa de aço que será utilizada em uma peça. As medidas estão em centímetros e x > 0.

Sabe-se que a área da chapa é de 622 cm2. Uma equação do 2o grau que permite determinar o valor de x é:
20x² + 104x – 201 = 0
20x² + 104x – 311 = 0
10x² + 104x – 114 = 0
10x² + 104x + 94 = 0
30x² + 104x – 311 = 0
É correto afirmar que o conjunto solução da equação de segundo grau “– 6x² + 36x – 30 = 0” é:
S = {-1; -5};
S = {-1; 5};
S = {1; -5};
S = {1; 5}.
Uma professora pediu a seus alunos que resolvessem a equação x² – x – 12 = 0. Joana anotou uma equação do segundo grau errada em seu caderno, mas fez a resolução correta e cada raiz determinada por ela é 3 a menos do que as raízes da equação proposta pela professora. A equação resolvida por Joana, que começa por x², é
x² – 3x – 15 = 0.
x² + 2x – 9 = 0.
x² + x + 12 = 0.
x² + 5x – 6 = 0.
x² – 12x – 1 = 0.
Um retângulo possui quatro lados, sendo que dois têm medidas menores e dois, medidas maiores. As raízes da equação de segundo grau x² - 5x + 6 coincidem com as medidas dos lados deste retângulo. Assinale a alternativa que contém a área do retângulo em cm².
2.
3.
5.
6.
11.
A soma das raízes da seguinte equação x² + 5x + 4 é:
-1.
-4.
-5.
-6.
-9.
Considere as raízes da equação x2 + 13x + 22 = 0.
Subtraindo-se a raiz menor da maior, obtêm-se
-13.
-9 .
9.
11.
13.
Analise os itens abaixo sobre equações do segundo grau e assinale a alternativa CORRETA.
I. Uma equação terá duas raízes reais e diferentes se o seu discriminante for menor que zero.
II. Uma equação terá duas raízes reais diferentes se o seu discriminante for maior que zero.
III. Uma equação terá duas raízes reais iguais se o seu discriminante for igual a zero.
Acerca das raízes da seguinte equação de segundo grau: x² + 4x + 4 = 0, assinale a alternativa correta.
Não possui raízes reais.
Possui duas raízes reais positivas e diferentes.
Possui duas raízes reais negativas e diferentes.
Possui uma raiz real e negativa.
Possui uma raiz real e positiva.
Seja a matriz B, tal que: B= ∣∣∣∣∣∣∣−114−2−2−5336∣∣∣∣∣∣∣ . Sendo x o determinante de B, pode-se concluir que a expressão: x² + x é igual a:
0
15
30
42
Uma das raízes da equação quadrática x2 + 2x − 4 = 0 é um número real compreendido entre 1 e 2. A outra raiz dessa equação é um número real, compreendido entre
As raízes x1 e x2 da equação do segundo grau x2 + 2x -3 = 0 com x1 > x2 são tais que a razão x2x1 vale:
0.
3.
31.
-3.
−31.
Em uma turma de certa escola, tem-se que a quantidade de meninos e meninas corresponde às raízes da equação abaixo. Sabendo-se que há mais meninas do que meninos, pode-se afirmar que a diferença entre a quantidade de meninas e de meninos é igual a:
x² - 25x + 150 = 0
5
10
15
25
Resolvendo a equação x−14x + xx−10 = 4, sendo x ≠ 0 e x ≠ 1, as raízes encontradas serão:
2 e 5
4 e 10
1 e 2
4 e 5
Sejam x1 e x2 as raízes da equação x2 - 8x + 12 = 0. Então a raiz quadrada do número x12 + x22 é:
25.
210.
18.
40.
Nenhuma das alternativas anteriores está correta.