Questões de Concurso sobre Nutrição e Saúde Pública

 
 
Disciplina 1
Assunto 23
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Para a concretização da Estratégia Global, a Promoção da Alimentação Saudável, Atividade Física e Saúde, da Organização Mundial da Saúde, sugere a formulação e implementação de linhas de ação efetivas para reduzir substancialmente as mortes e doenças em todo o mundo pelo estabelecimento de políticas e investimentos em vigilância, pesquisa e avaliação. Atendendo a essa necessidade, o Ministério da Saúde lançou, em 2005, o Guia Alimentar para a População Brasileira que traz diversas recomendações alimentares oficiais, como:


A

a contribuição de carboidratos deve ser de 45% a 60% do valor energético total. Desse total, 20% devem ser provenientes de carboidratos complexos e fibras, e menos de 10% de açúcares livres.


B

o consumo mínimo recomendado de frutas, legumes e verduras é de 400 gramas/dia para garantir 9% a 12% da energia diária consumida, considerando uma dieta de 2 000 kcal.


C

o consumo diário de duas porções de carnes, peixes ou ovos, devido ao alto valor biológico das proteínas presentes nesses alimentos e à alta biodisponibilidade do ferro presente nas carnes, principalmente nos miúdos e nas vísceras e peixes.


D

o total de gordura trans consumida deve ser menor que 5% do valor energético total diário (no máximo 10g/dia para uma dieta de 2 000 kcal).


E

o consumo médio de sal pela população brasileira deve ser reduzido, pelo menos à metade, para atender ao patamar máximo de consumo recomendado, isto é, 8 g de sal per capita por dia.

No planejamento e implementação de ações de promoção da alimentação saudável no âmbito da Atenção Básica em Saúde, deve-se considerar:


A

Que os métodos de transmissão de conhecimento técnico-científico estejam adequados às abordagens tecnicistas que devem enfrentar as crenças errôneas envolvidas em comportamentos prejudiciais à saúde


B

A prioridade e autonomia dos equipamentos públicos dedicados à distribuição de alimentos e fármacos à população, na elaboração de estratégias integradas de promoção da saúde voltadas para o respectivo território


C

Metodologias crítico-reflexivas, com enfoque problematizador, que capacitem pessoal para a elaboração de planos verticais de promoção de saúde - desenvolvidos pelas esferas governamentais mais elevadas e repassados às esferas subjacentes


D

Os determinantes sociais da saúde, com ações técnicas e políticas amplas e inter-setoriais para o território, que articulem os equipamentos públicos à sociedade e privilegiem o empoderamento e autonomia dos sujeitos

O Sistema de Vigilância Alimentar e Nutricional (SISVAN) tem por objetivo subsidiar políticas públicas, contribuindo com o planejamento, monitoramento e gerenciamento de ações e programas relacionados com a melhoria do consumo alimentar e do estado nutricional da população brasileira. Identifique, dentre as afirmativas abaixo, aquela que NÃO ESTÁ DE ACORDO com os propósitos e implementação do SISVAN:


A

A principal fonte de dados do SISVAN consiste na coleta rotineira de informações nos Estabelecimentos Assistenciais de Saúde


B

As etapas do fluxo da Vigilância Alimentar e Nutricional são a coleta, digitação das informações e análise dos indicadores, divulgação das informações e a sua utilização para a ação


C

O SISVAN é um programa de intervenção que se destina ao diagnóstico descritivo e analítico da situação alimentar e nutricional da população brasileira


D

Os dados fundamentais que possibilitam a avaliação do estado nutricional para as ações de vigilância são: idade, sexo, peso e altura.

O Sistema de Vigilância Alimentar e Nutricional (Sisvan), após a promulgação da Lei n. 8080/1990, e com a publicação da Portaria n. 1.156, de 31 de agosto de 1990, foi implantado nacionalmente. O Sisvan


A

fornece informação contínua sobre o estado nutricional de crianças, adolescentes, adultos e gestantes; o grupo de idosos não é contemplado pelo sistema.


B

utiliza dados obtidos para o monitoramento do estado de saúde dos usuários das unidades básicas de saúde do SUS e dos hospitais públicos e privados.


C

coleta, entre os adultos, a informação da circunferência da cintura, por se tratar de um indicador importante do risco cardiovascular.


D

registra, no módulo de gestão, a situação de saúde dos indivíduos, incluindo-se o estado nutricional, a vacinação e o pré-natal.

A Atenção Básica tem a Saúde da Família como estratégia prioritária para sua organização de acordo com os preceitos do Sistema Único de Saúde. Dessa forma pode-se AFIRMAR que:


A

Desenvolve-se sob forma de trabalho em equipes, dirigidas a populações de territórios bem delimitados


B

Institui-se que a educação permanente dos profissionais da Atenção Básica é de responsabilidade exclusiva da Secretaria Municipal da Saúde


C

Caracteriza-se pelo emprego de tecnologias de baixa complexidade em âmbito individual


D

Define-se nacionalmente como áreas estratégicas o controle da hanseníase e a eliminação da tuberculose e hipertensão arterial

Entre os pressupostos conceituais e organizacionais que foram considerados na construção da matriz de ações de alimentação e nutrição, elaborada pelo Observatório de Políticas de Segurança Alimentar e Nutrição da Universidade de Brasília – OPSAN/ UnB, pode-se AFIRMAR que:


A

O cuidado nutricional, realizado na rotina da atenção básica da saúde, visa basicamente ações de tratamento e assistência ambulatorial


B

O indivíduo, a família e a comunidade são considerados três distintos sujeitos das ações de alimentação e nutrição e da abordagem do cuidado nutricional


C

As ações podem ser de caráter universal ou específico. Entende-se que ambas as ações podem ser aplicáveis a todas as fases do curso da vida


D

Pressupõe-se que a assistência à saúde deve ser prestada no âmbito ambulatorial e hospitalar, outros espaços, especialmente o domiciliar, não devem ser considerados

O Programa de Alimentação do Trabalhador (PAT), instituído pela Lei n. 6.321, de 14 de abril de 1976, e regulamentado pelo Decreto n. 5, de 14 de janeiro de 1991, prioriza o atendimento aos trabalhadores de baixa renda. De acordo com a legislação,


A

a empresa, com a quantidade mínima de mil trabalhadores contratados, poderá participar do PAT.


B

a empresa poderá descontar do salário do trabalhador até o limite de 10% do custo direto da refeição.


C

a empresa poderá escolher, entre as modalidades de serviço de alimentação, a autogestão ou a terceirização.


D

a empresa que fornece refeições principais e menores necessita oferecer uma porção de fruta em uma das refeições.

“Foi proposto primeiramente pelo INAN (Instituto Nacional de Alimentação e Nutrição) em 1976, mas somente em 1990, após a promulgação da Lei n.º 8.080/1.990, e publicação da Portaria n.º 1.156, de 31 de agosto desse mesmo ano, que ficou estabelecida. Trata-se de um instrumento para obtenção de dados de monitoramento do Estado Nutricional e do Consumo Alimentar das pessoas que frequentam as Unidades Básicas do SUS”.

O texto apresentado refere-se a(o)


A

Programa Saúde na Escola (PSE).


B

Política Nacional de Alimentação e Nutrição (PNAN).


C

Estratégia Nacional para Alimentação Complementar Saudável (ENPACS).


D

Sistema de Vigilância Alimentar e Nutricional (SISVAN).


E

Direito Humano à Alimentação Adequada (DHAA).

As diretrizes da Política Nacional de Segurança Alimentar e Nutricional (PNSAN), publicada em 2010, incluem a instituição de processos permanentes de educação alimentar e nutricional (EAN). Acerca desse tema, assinale a opção correta.


A

Os termos educação nutricional e educação alimentar são sinônimos e definem aspectos associados a nutrição e alimentação, alimento, produção, abastecimento e transformação.


B

A EAN possui como princípio o ensino da composição e das propriedades funcionais dos alimentos, com base nos nutrientes.


C

A EAN tem como objetivo promover a prática autônoma e voluntária de hábitos alimentares saudáveis.


D

A abordagem de EAN deve ser feita, exclusivamente, pelo nutricionista, conforme a legislação que regulamenta o exercício da profissão.


E

Uma das principais estratégias de intervenção é a abordagem do tema como uma disciplina no ensino fundamental, como Ciências ou Biologia.

 
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