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Questões de Concurso sobre Aprendizagem
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Durante um curso de informática básica para adultos, o professor de informática propôs pequenos questionários ao final de cada aula, além de uma prova final ao término do módulo. É CORRETO afirmar que esse procedimento evidencia o uso de:
A
Avaliação somativa nos questionários e diagnóstica na prova final.
B
Avaliação diagnóstica nos questionários e formativa na prova final.
C
Avaliação formativa nos questionários e somativa na prova final.
D
Avaliação somativa nos questionários e formativa na prova final.
No acompanhamento do processo de aprendizagem e desenvolvimento, quando a escola utiliza instrumentos variados (portfólios, autoavaliação, observação, produções), visando compreender trajetórias e necessidades dos estudantes, assume uma concepção de aprendizagem como:
A
Processo contínuo, dinâmico e contextual.
B
Resultado de pré-requisitos inatos.
C
Desempenho em testes padronizados.
D
Traço estável determinado pelo QI.
O contrato de aprendizagem inserido no referencial da andragogia configura-se como um instrumento metodológico voltado à organização e ao acompanhamento do processo formativo de adultos.
C
Certo
E
Errado
O pensamento escolanovista atribui ao centro da ação pedagógica o sujeito em processo de aprendizagem.
C
Certo
E
Errado
Analise as afirmativas abaixo que tratam da ideia do “aprender a aprender”, conceito que atualmente faz parte da legislação e da política educativa brasileira.
I. O professor deixa de ser apenas o que ensina e passa a ser o mediador do processo de ensino aprendizagem do aluno.
II. Torna-se necessário a formação de todos os envolvidos no projeto educativo para adquirir novas competências e conhecimento, atendendo-se à constante necessidade de aprimorar a ação e o conhecimento exigido em um mundo em rápida transformação.
III. Configura uma teoria pedagógica na qual o mais importante é o professor ensinar e o aluno, aprender, assimilando somente o conteúdo programado pela currículo.
IV. A formação educativa na atualidade prepara o cidadão, a realizar novos tipos de raciocínio, aprendendo a administrar o inédito e o imprevisívelnas situações cotidianas.
Estão corretas as afirmativas:
A
I e III apenas
B
I e II apenas
C
I, II e IV apenas
D
III apenas
E
I e IV apenas
De acordo com o conceito de “ensinagem” na educação superior, desenvolvido por Pimenta e Anastasiou,
I o ensino e a aprendizagem são interdependentes.
II a aprendizagem é de responsabilidade do aluno.
III o ensino deve ser centrado na exposição do professor.
Assinale a opção correta.
A
Apenas o item I está certo.
B
Apenas o item II está certo.
C
Apenas os itens I e III estão certos.
D
Apenas os itens II e III estão certos.
E
Todos os itens estão certos.
Considerando a questão da identidade cultural e da aprendizagem de Língua Inglesa como língua estrangeira (LE), assinale a alternativa INCORRETA.
A
A busca pela pronúncia ideal, com o desejo de se aproximar do falante nativo, cria um nível de perfeccionismo inatingível que pode frustrar o aprendiz.
B
A necessidade de buscar o ideal de aprendizagem focado no falante nativo pode evidenciar o desejo de apagar traços identitários e culturais que revelariam a identidade linguística e cultural brasileira.
C
A tendência a idolatrar o ideal do falante nativo pode levar o aprendiz a um sentimento de inferioridade, uma vez que sua identidade linguística é brasileira e não a idealizada.
D
Considerando que o processo educacional vivenciado pelos falantes nativos de uma língua garante que tais indivíduos tenham um perfeito domínio dela, o aprendiz da LE busca, frequentemente, estudar no país que tem a LE como nativa.
E
Os aprendizes de Língua Inglesa como LE buscam aprender a língua, entre outros motivos, por aspirarem a um bem simbólico que lhes garanta uma identidade cultural diferenciada.
Tomando como parâmetro a concepção de aprendizagem focada no aprendiz, assinale a alternativa incorreta, ou seja, que não corresponde a esse tipo de concepção.
A
Caracterizada por estímulos e recompensas capazes de condicionar o aprendiz a emitir os resultados comportamentais desejados.
B
O profissional de saúde assume o papel de facilitador da aprendizagem.
C
A aprendizagem ocorre na interação com o meio ambiente.
D
A aprendizagem ocorre por meio da problematização.
E
Tem como embasamento algumas correntes, tais como: cognitivista e sociocultural.
O humano nasce potencialmente inclinado a aprender, necessitando de estímulos internos e externos (motivação, necessidade) para o aprendizado. Há aprendizados que podem ser considerados natos, como o ato de aprender a falar, a andar, necessitando que ele passe pelo processo de maturação física, psicológica e social. Na maioria dos casos a aprendizagem se dá no meio social e temporal em que o indivíduo convive; sua conduta muda, normalmente, por esses fatores e por predisposições genéticas.
Fonte: RELVAS, 2009 apud FERRONATO, Francis. Gestão da Aprendizagem e a ação Docente em sala da aula, 2018.
Diante do texto acima é possível inferir que:
A
O processo da aprendizagem se dá pela interação do indivíduo com o meio em que vive, mas nunca pela interação com as pessoas que ele estabelece relações.
B
O processo da aprendizagem nunca se dá pela interação do indivíduo com o meio, mas sim com as pessoas que ele estabelece relações.
C
O processo da aprendizagem se dá pela interação do indivíduo com o meio em que vive e consequentemente com as pessoas que ele estabelece relações.
D
O processo da aprendizagem se dá apenas pela interação do indivíduo com o meio em que vive.
E
O processo da aprendizagem se dá pela apenas pela interação do indivíduo com as pessoas que ele estabelece relações.
As trilhas de aprendizagem podem ser entendidas como plataformas eletrônicas de capacitação e gestão do conhecimento, gerenciadas por educadores ou curadores, com as mais diversas formas de aprendizagem.
C
Certo
E
Errado
Ano:
2025
Prova:
CESPE/CEBRASPE - FUB - Técnico em Assuntos Educacionais - - 2025
O uso de situações de aprendizagem baseada em problemas (ABP) demanda do professor/facilitador controle e conhecimento prévio sobre o contexto trabalhado ou apresentado, sua formulação e resolução para discussão dos resultados alcançados.
C
Certo
E
Errado
Ano:
2025
Prova:
CESPE/CEBRASPE - FUB - Técnico em Assuntos Educacionais - - 2025
O contrato de aprendizagem desenvolvido no contexto da andragogia tem o objetivo de estabelecer, de forma colaborativa entre educador e educando, seus objetivos, suas responsabilidades e os critérios de avaliação da aprendizagem.
C
Certo
E
Errado
Qual das seguintes ações melhor define o objetivo principal de uma intervenção pedagógica?
A
Aplicar provas mais difíceis para identificar os alunos com melhor desempenho.
B
Adaptar o ensino às necessidades dos alunos com dificuldades de aprendizagem.
C
Punir os alunos que não estão acompanhando o ritmo da turma.
D
Diminuir o conteúdo para que todos os alunos consigam aprender o básico.
E
Ignorar as dificuldades individuais e focar no progresso da maioria da turma.
Ano:
2025
Banca:
Unochapecó
As Metodologias Ativas de Ensino-Aprendizagem propõem uma mudança significativa no foco do processo educativo, em oposição aos métodos tradicionais. Analise as afirmativas sobre esta abordagem:
I.O aluno é colocado como protagonista e agente principal da sua aprendizagem, participando ativamente de investigações e resoluções de problemas.
II.O papel do professor na metodologia ativa é o de mediador ou facilitador do processo de aprendizagem, e não o de único transmissor do saber.
III.A aula puramente expositiva, na qual o professor fala e o aluno apenas escuta, é o principal exemplo de metodologia ativa.
Está correto o que se afirma em:
A
I e III, apenas.
B
I e II, apenas.
C
I, II e III.
D
II e III, apenas.
Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS (V) ou FALSAS (F).
(__)Em grupos operativos voltados à reabilitação psicossocial, o pedagogo deve atuar como facilitador, promovendo a circulação da palavra entre os participantes, acolhendo conflitos como elementos constitutivos da dinâmica grupal e evitando centralizar as decisões sobre os rumos das atividades. (__)A utilização de técnicas de aquecimento no início das atividades grupais tem como objetivo reduzir a ansiedade dos participantes, não possuindo relevância pedagógica ou terapêutica significativa para o desenvolvimento do trabalho em grupo.
(__)O silêncio dos participantes durante atividades grupais deve ser sempre interpretado como resistência ao processo terapêutico, exigindo intervenções diretas do pedagogo para estimular a verbalização e garantir participação ativa de todos.
A sequência CORRETA é:
A
V, V, V.
B
F, F, V.
C
F, V, V.
D
V, F, F.
A Educação Híbrida (ou Blended Learning) é uma modalidade pedagógica que utiliza as Tecnologias Digitais (TDs).
Em sua concepção mais eficaz, qual o objetivo primordial dessa metodologia no processo de ensino-aprendizagem?
A
Substituir gradualmente o professor pela Inteligência Artificial e Robótica, mais eficazes na gestão de conteúdos e dados educacionais.
B
Integrar atividades presenciais e virtuais de forma planejada, com o intuito de flexibilizar o currículo e potencializar a construção recíproca de saberes.
C
Automatizar a transmissão de conteúdos, mantendo o currículo estruturado, previamente definido, e utilizando o ambiente virtual apenas como suporte técnico.
D
Eliminar o espaço físico da sala de aula tradicional, restringindo a interação ao meio digital e à navegação em plataformas multimídia e de instrução.
E
Acrescentar recursos tecnológicos, como jogos e pesquisas online, às aulas tradicionais, sem envolver a mudança de postura ou a reflexão crítica do docente.
A eficácia do processo de ensino-aprendizagem de uma língua estrangeira depende de princípios metodológicos e éticos que norteiam o estudo. Acerca desses princípios, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas.
(__)O aprendizado de uma língua estrangeira ocorre exclusivamente no ambiente virtual do curso, sendo desnecessário buscar leituras extras ou atividades práticas fora dele.
(__)A aprendizagem não se limita ao momento de realização do curso, mas se estende ao dia a dia, em que a atenção aos elementos ao redor permite reforçar o que foi aprendido.
(__)O aprendizado só tem sentido teórico; a aplicação prática do conteúdo no cotidiano é irrelevante para a capacitação efetiva do aluno.
(__)É fundamental ler cada trecho do conteúdo com atenção redobrada, evitando a pressa, pois o aproveitamento do momento de aprendizagem diferencia "alunos certificados" de "alunos capacitados".
A sequência está correta em:
A
F, V, F, V.
B
F, F, V, V.
C
V, F, F, F.
D
V, V, V, V.
A Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) é uma metodologia ativa de ensino‑aprendizagem que permite aos estudantes, em geral, e do ensino superior, em particular, a oportunidade de confrontarem situações, questões e problemas do mundo real e, de forma colaborativa, desenvolverem conhecimentos para a resolução desses problemas.
Considerando que a ABP adota uma terminologia própria com significados específicos, assinale a alternativa que correlaciona corretamente termo e significado.
A
Âncora: aprendizagem como uma “viagem” ao mundo real.
B
Artefatos: processo de produção de ideias de maneira colaborativa.
C
Desempenho autêntico: significa que a aprendizagem foi resultante da realidade.
D
Aprendizagem expedicionária: tem a finalidade de fundamentar o ensino em um cenário.
As metodologias ativas colocam o estudante no centro do processo de aprendizagem. Acerca da Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL), marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas.
(__)O problema funciona como gatilho para a aprendizagem, fazendo com que os alunos busquem o conhecimento necessário para solucioná-lo, e não como mera aplicação de conteúdo já ensinado.
(__)Na PBL, o professor atua como um expositor do conteúdo teórico, cabendo aos alunos aplicar as informações recebidas para resolver o problema proposto.
(__)O papel do professor na PBL é o de tutor ou facilitador, orientando as discussões do grupo e ajudando os alunos a gerenciarem seu próprio aprendizado, sem dar respostas prontas.
(__)A avaliação em um contexto de PBL deve focar exclusivamente na solução final apresentada pelo grupo, desconsiderando o processo de pesquisa e a colaboração entre os membros.
A sequência está correta em:
A
V, V, V, V.
B
V, F, V, F.
C
F, F, V, F.
D
F, V, F, V.
A recuperação da aprendizagem não deve ser entendida como uma ação remediativa pontual, mas como um processo pedagógico contínuo, articulado ao planejamento escolar e às avaliações diagnósticas e formativas. Sobre esse assunto, julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS (V) ou FALSAS (F):
(__)Recuperar não é "repetir conteúdo", mas reorganizar estratégias didáticas de forma a oferecer múltiplas oportunidades para que o aluno alcance os objetivos de aprendizagem previstos.
(__)A recuperação não é correção, mas reorientação da prática pedagógica, implicando escuta ativa e reconstrução do processo de ensino.
(__)A recuperação deve considerar a zona de desenvolvimento proximal, os esquemas de assimilação e os organizadores prévios, articulando apoio ao que já foi construído.
A sequência CORRETA é:
A
V, V, V.
B
V, V, F.
C
F, V, V.
D
V, F, V.
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