Questões de Concurso sobre Atribuição de notas ou conceitos

Reis (2011) discute a importância da observação de aulas no desenvolvimento profissional de professores e na melhoria da qualidade dos processos de ensino e aprendizagem, apresentando instrumentos de observação adequados a diferentes contextos. Considerando as recomendações do autor, está correto afirmar que, após a fase inicial e exploratória, é importante que as sessões seguintes de supervisão e de observação

Acerca dos aspectos orçamentário, patrimonial e fiscal da contabilidade aplicada ao setor público, analise as afirmações a seguir e assinale a alternativa correta:

I. no setor público, a principal razão de se manterem ativos imobilizados e outros ativos é voltada para a sua capacidade de gerar fluxos de caixa;

II. o aspecto fiscal compreende o registro e a evidenciação do orçamento público, tanto quanto a sua aprovação quanto a sua execução;

III. o aspecto patrimonial compreende o registro e a evidenciação da composição patrimonial do ente público;

IV. os relatórios fiscais são utilizados para comparar os resultados fiscais nacional e internacionalmente.

Nos sistemas informatizados de gestão escolar, como SIGEDUC e SED, é vedado ao auxiliar de secretaria inserir, alterar ou consultar dados de natureza acadêmica, como frequência e notas, mesmo com login institucional, pois essa função é de uso exclusivo da equipe pedagógica.

Segundo Effegen, analise os enunciados abaixo:

I – O laudo de um aluno com transtorno global do desenvolvimento ou deficiência intelectual muitas vezes serve de justificativa ou autorização para o não fazer do professor, ou seja, uma ausência de aposta nas possibilidades de se

trabalhar com esse aluno.

II - A maneira como o aluno é entendido/compreendido tem efeito direto no fazer pedagógico do professor.

III - O laudo não pode ser reconhecido por professores como ponto de chegada da ação pedagógica, mas sim o início de todo o processo da busca pelo respeito aos tempos de cada aluno, bem como suas respostas.

É verdadeiro o que se afirma em:

No planejamento de uma sequência didática, é essencial que o professor assegure o alinhamento entre os objetivos de aprendizagem, as habilidades a serem desenvolvidas e os instrumentos de avaliação. Assim, entre as alternativas abaixo, qual NÃO representa uma prática que reflete esse alinhamento de forma adequada?

Conforme Lüdke (In: Silva, Hoffmann e Esteban, 2003), o trabalho inovador com projetos requer novos recursos por parte da avaliação. A autora afirma que, enquanto buscava algo que pudesse vir ao encontro das inovações introduzidas pelos projetos, encontrou a ideia de _______________, que procuram explicitar itens de avaliação qualitativa aos olhos de professores e alunos. Ao propor graduações de critérios estabelecidos de comum acordo pelos participantes, eles(as) acabam servindo melhor aos _______________, essenciais à avaliação na educação básica.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do texto.

Em relação aos sistemas educacionais que ainda praticam a reprovação, alguns pensam que basta proibi-la para melhorar e garantir a aprendizagem dos alunos. Todavia, se nenhuma outra medida for tomada, as desigualdades reais entre alunos não poderão, senão, aumentar, mesmo que não sejam dramatizadas. Não é mais possível, hoje em dia, satisfazer-se com uma simples supressão da reprovação, pois se trata apenas de uma condição necessária de uma nova organização da escolaridade, fundada na pedagogia diferenciada. Sendo assim, sobre o fracasso escolar e as reprovações, assinalar a alternativa INCORRETA.

Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, relacionando os Anéis de Renzulli (1977; 2014) a seu conceito/caracterização:

Primeira coluna: Anéis de Renzulli

1.Habilidade Acima da Média

2.Envolvimento com a tarefa

3.Criatividade

Segunda coluna: conceito/caracterização

(__)Inclui atributos pessoais, como perseverança, dedicação, esforço, autoconfiança e a crença na própria habilidade de desenvolver um importante trabalho.

(__)Gerais: referem-se à capacidade de processar informações e integrar experiências, resultando em respostas adequadas e criativas diante de novas situações, bem como à habilidade de engajar-se ativamente em diferentes contextos. Específicas: dizem respeito à aptidão para adquirir conhecimentos, práticas e habilidades voltadas à atuação em uma ou mais áreas de especialidade.

(__)Abrange aspectos como fluência, flexibilidade e originalidade de pensamento, aliados a traços de personalidade − abertura a novas experiências, curiosidade, sensibilidade e disposição para correr riscos − refletindo-se em produções marcadas por inovação, detalhamento e abundância.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

O Google Sala de Aula oferece uma funcionalidade de inteligência artificial avançada que analisa automaticamente o desempenho dos alunos e atribui notas com base em algoritmos complexos de aprendizado de máquina. Essa capacidade de automação total no processo de avaliação elimina a necessidade de intervenção humana, reduzindo assim a carga de trabalho dos professores e proporcionando uma abordagem padronizada e imparcial na avaliação do progresso dos alunos.

Leia o caso a seguir.

D.J. é professor de matemática em uma escola de ensino fundamental na qual leciona para turmas de quinto e sexto ano. Ele acaba de aplicar uma prova que é a segunda e última prova do trimestre, fechando o ciclo avaliativo trimestral por ele elaborado, composto por duas avaliações no valor de dez pontos cada uma. Na correção das provas, o professor D.J. age e raciocina do seguinte modo: ele realiza uma primeira leitura das provas e observa o desempenho do conjunto da turma, em seguida, identifica os alunos com os melhores desempenhos. Depois, com base nesses referidos desempenhos, ele avalia comparativamente alunos e atribui notas para cada um deles.

O caso descreve uma situação própria do trabalho docente na escola e que envolve concepções e critérios de avaliação da aprendizagem. Com base no que foi descrito, o professor D.J. realiza uma avaliação do tipo

Leia o texto e responda a questão 25:

“Maria comprou um fogão por 240 reais e uma mesa por 180 reais, pagando 150 reais de entrada e o restante em 3 vezes sem juros.

Qual é o valor de cada prestação?

(A) 90 reais.

(B) 130 reais.

(C) 140 reais.

(D) 190 reais.”

Fonte: Daeb/Inep. Banco Nacional de Itens.

De acordo com os conhecimentos produzidos acerca da Avaliação, tanto escolar, quanto as de larga escala, marque a alternativa correta sobre o item acima, considerando que a alternativa correta do referido item é a letra “(A) 90 reais”.

I. A alternativa (A) é um descritor, devido ao fato de ser o gabarito da questão.

II. O enunciado do item também pode ser denominado matriz de referência ou descritor de matriz.

III. (B), (C) e (D) são distratores.

IV. Este item não apresenta suporte.

V. O comando para a resposta não pode ser uma interrogação, pois isto caracteriza a formação de suporte, ou seja, examinado é induzido ao erro e ocorre a distratoração.

Com base na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (1996), assinale a alternativa incorreta sobre a verificação do rendimento escolar:

A respeito do cotidiano na escola, no que tange a higiene, marcar (V) para as afirmativas Verdadeiras, (F) para as Falsas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência, de cima para baixo, correta:

( ) O aluno precisa responsabilizar-se com crescente autonomia por sua higiene corporal, mas não percebendo-a como fator de bem-estar e como valor da convivência social.

( ) É fundamental que os alunos conheçam bons hábitos, mas não basta apenas informá-los, é preciso trabalhar a aquisição desses hábitos, para que dessa forma possam desenvolvê-los.

( ) A aquisição de hábitos de higiene corporal tem início na infância, destacando-se a importância de sua prática sistemática.

A fim de facilitar o processo de avaliação da aprendizagem do educando, Luckesi aponta alguns aspectos que devem ser observados. A seguir, foram descritos esses aspectos, porém um dos enunciados não traduz corretamente o pensamento do referido autor, assinale-o.

A avaliação escolar desempenha um papel crucial no processo educativo, influenciando tanto o ensino quanto a aprendizagem. Sobre esse contexto, assinale a alternativa INCORRETA.

Segundo Esteban (2006, p. 125), “o processo escolar constituído sob o prisma do pensamento liberal e do paradigma positivista determinou uma prática de avaliação essencialmente classificatória”, que serve para:

Uma escola rural com 25 alunos no 9º ano apresentou um desempenho excelente nas provas de ciências humanas e ciências da natureza do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb). Qual fator pode ter contribuído significativamente para esse resultado?

Ao longo do primeiro bimestre, cerca de 40% dos estudantes do 7º ano de umas das escolas da SEED Paraná apresentavam dificuldades significativas em matemática, especialmente nos conteúdos relacionados a operações com números racionais e resolução de problemas. A coordenação pedagógica convocou os professores para discutir estratégias que garantissem a aprendizagem desses conteúdos, dentro da proposta de recuperação de estudos, componente fundamental do processo de ensino-aprendizagem, com vistas à garantia de direitos de aprendizagem e à superação das dificuldades apresentadas pelos estudantes. Nessa perspectiva, analise as afirmativas a seguir.

I. A recuperação de estudos deve ser organizada de forma permanente e concomitante ao processo de ensino-aprendizagem, sendo obrigatória para todos os estudantes, independentemente de estarem com rendimento acima ou abaixo da média.

II. A recuperação consiste na aplicação de uma nova avaliação, sendo facultativa a retomada dos conteúdos previamente trabalhados.

III. A reavaliação na recuperação de estudos deve substituir a nota anteriormente obtida, sempre considerando o maior valor, pois reflete o melhor momento do estudante em relação à aprendizagem.

IV. É vedada a realização da recuperação de estudos exclusivamente por meio da recuperação de provas escritas, exigindo-se o uso de procedimentos metodológicos diversificados e alinhados às necessidades do estudante.

Está correto o que se afirma apenas em

O Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021) propõe, para o ensino de música nos anos finais do Ensino Fundamental - 8º e 9º anos, trabalhar arte contemporânea. Para o ensino de música, um dos objetivos de aprendizagem é explorar e identificar diferentes formas de registro musical. Além da partitura convencional, existem diversos outros sistemas de notação musical, como as grafias alternativas e os registros contemporâneos. A respeito da utilização de diferentes sistemas de notação em sala de aula, marque a alternativa verdadeira.

Avaliar os alunos da pré-escola em fase de alfabetização e letramento é sempre um desafio, devido a eles ainda estarem numa fase muito lúdica da educação e os avanços cognitivos são evidenciados no dia a dia, não apenas em um momento específico de teste, sendo importante acompanhar o desenvolvimento dos alunos e buscar formas de avaliar que façam sentido para esta fase. Considerando que, para os alunos em fase de alfabetização e letramento, ou até mesmo para aqueles que já estão no ensino fundamental, a avaliação não deve ser formativa. Ou seja, ela não deve buscar punir ou premiar o desempenho dos alunos, mas única e exclusivamente, entender como anda o desenvolvimento. Acompanhar o desenvolvimento dos alunos é essencial para que o professor possa ajudá-los no que for necessário.

(https://superautor.com.br/alfabetizacao-e-letramento-como-avaliar-os-alunos-nesta-fase)

Sobre “Alfabetização e Letramento: Como avaliar o aluno nesta fase educacional”, marque a forma inadequada de avaliação para a fase de alfabetização e letramento, em razão do que foi apresentado no comando desta questão.