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Questões de Concurso sobre Coordenação e Orientação Educacional
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O coordenador pedagógico escolar tem papel preponderante no ambiente escolar, assumindo várias demandas da escola contemporânea, além de estar diretamente relacionado com a gestão da aprendizagem. Diante disso, marque dentre as alternativas abaixo aquela INCORRETA relacionada às demandas pedagógicas desse profissional.
A
Seu papel único deve ser a responsabilidade por todas atividades burocráticas e administrativas escolares.
B
Deve ter atuação de ser formador e articulador entre as demandas referentes ao conhecimento didático como eixo estruturante do seu trabalho.
C
Profissional que faz parte do corpo docente e dentre outras funções, ele dividi a atenção entre a formação de professores e a articulação do projeto político-pedagógico.
D
O trabalho desse profissional está ligado ao diretor, aos professores, aos estudantes, à comunidade escolar, a todas as instâncias da escola dentro e fora dela, portanto sendo um elemento de integração da gestão escolar.
E
Assume um papel de mediador na escola, ou seja, as suas ações devem pautar-se no pedagógico, uma vez que um dos objetivos da ação desse profissional deve ser a melhoria constante e permanente da aprendizagem dos alunos.
Sobre os dados essenciais sobre a documentação escolar, relacione a Coluna 1 à Coluna 2.
Coluna 1.
1. Ficha de matrícula.
2. Ficha individual do aluno.
3. Histórico escolar.
Coluna 2.
( ) É um documento individual que será preenchido no momento em que é efetivada a matrícula do aluno na escola. Deverá conter todos os dados pessoais do aluno, inclusive endereço completo.
( ) É o documento individual do aluno que registra toda a vida escolar do aluno, indicando as séries, ciclos ou etapas cursadas, o rendimento e a frequência. Este é também o documento oficial para efeito de transferência.
( ) É um documento anual obrigatório, no qual deverá constar: ano civil, nome do aluno, série, ciclo, nível, turma e turno que está cursando, indicando nota, conceito ou resultado da avaliação diagnóstica e ainda a apuração anual da frequência do aluno.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A
3 – 2 – 1.
B
1 – 2 – 3.
C
2 – 1 – 3.
D
1 – 3 – 2.
E
3 – 1 – 2.
Sobre o trabalho do coordenador pedagógico em instituições escolares, Placco e Almeida (2015) destacam a relevância de suas atribuições para a efetividade dos processos de ensino e aprendizagem.
Acerca dessas atribuições, as autoras esclarecem que cabe ao coordenador pedagógico
A
representar a escola junto ao sistema de ensino, em sua função como articulador.
B
assumir a docência em sala de aula na ausência do professor, em sua função como formador.
C
auxiliar o professor a ser reflexivo e crítico em sua prática, em sua função como transformador.
D
atender as demandas burocráticas e administrativas da escola, em sua função como administrador.
E
resolver os casos de indisciplina dos alunos, em sua função como solucionador de problemas.
Entre permanências e transformações, a história da Orientação Educacional vem sendo construída. Em relação a dimensão pedagógica do trabalho de “orientar”, hoje, à atuação desse profissional possui um caráter mais abrangente e comprometido com a justiça social do que em outros tempos.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação ao assunto.
( ) No presente, os Orientadores Educacionais estão comprometidos com a formação da cidadania dos estudantes, considerando, em especial, o caráter formativo das subjetividades presente nos espaços escolar e familiar.
( ) Os Orientadores Educacionais contemporâneos têm como principal objetivo norteador de suas práticas o atendimento sempre individualizado dos estudantes.
( ) Hoje, cabe aos Orientadores Educacionais a reprodução de adaptações e ajustes exclusivamente comportamentais, visando a ordem e a passividade do coletivo estudantil.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
A
V • V • F
B
V • F • F
C
V • F • V
D
F • V • V
E
F • V • F
Ao tratar da moralidade e da ética no bojo dos temas transversais do cotidiano escolar, Telma Vinha afirma que é muito comum uma visão reducionista da teoria de Piaget, quando as escolas acham que a criança pode escolher qual a sanção será dada a outra criança. À luz do pensamento de Piaget, assinale a alternativa correta.
A
A escola deve organizar-se com base em uma moral autônoma, qual seja, a criança segue as regras a partir da autoridade de um adulto, em um processo de respeito unilateral.
B
Se a criança fez algo errado, é justo reparar o erro sofrendo uma sanção, para ser perdoada e aceita no grupo, restabelecendo o elo que foi rompido.
C
O processo educacional deve levar à construção de uma moral heterônoma baseada no respeito mútuo, em que a criança governa a si mesma e considera o outro por vontade própria.
D
As crianças pequenas são egocêntricas e incapazes de coordenar pontos de vista diferentes, de se colocar no lugar do outro.
E
O senso de justiça infantil é construído a partir de regras rígidas capazes de generalizar as situações vividas no ambiente escolar.
A atuação do orientador escolar em relação ao problema da disciplina na escola não deve ser de um aplicador de sanções ou punições, e sim, um colaborar com a disciplina, analisando juntamente com a equipe os problemas surgidos, sugerindo soluções cabíveis, não se esquecendo, entretanto, de que, antes de tudo, sua atuação deverá ser:
A
Preventiva.
B
Impositiva.
C
Premissa.
D
Remediativa.
O trabalho do coordenador pedagógico configura assessoramento permanente e continuado ao trabalho docente. Sobre suas principais atribuições, atente para as sentenças abaixo:
I. Acompanhar os professores nas atividades de planejamento, docência e avaliação.
II. Fomentar a atualização e aperfeiçoamento constante dos professores.
III. Promover reuniões e discussões com toda comunidade escolar para aprimorar o processo educativo.
IV. Estimular os professores no desenvolvimento de suas atividades, auxiliando na prevenção e solução de problemas.
Assinale a alternativa que propõe a afirmativa correta:
A
Somente as sentenças I e II estão corretas.
B
Somente as sentenças I e IV estão corretas.
C
As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
D
Somente as sentenças I, II e IV estão corretas.
Nas últimas décadas a educação institucionalizada deseja formar para o exercício da cidadania. Nessa direção, contribuir com essa dimensão humana torna-se uma das funções sociais da escola e a atuação do Orientador Educacional deve contemplar essa perspectiva.
Sobre a cidadania, é correto afirmar que:
A
Quem não tem cidadania está incluído na vida social e na tomada de decisões, ficando em uma posição de superioridade dentro do grupo social.
B
A cidadania não tem relação alguma com o Estado de Direito e pode ser determinada por escolha exclusiva do próprio cidadão.
C
A cidadania expressa um conjunto de direitos que dá à pessoa a possibilidade de participar ativamente da vida e do governo de seu povo.
D
Na área da educação e da saúde a constituição não prevê a participação de representantes da comunidade em órgãos de consulta e decisão.
E
Só podemos viver democraticamente se apenas alguns membros da sociedade externarem suas opiniões.
Leia o texto:
“Ao escrever sobre suas práticas pedagógicas, professores e coordenadores assumem seu posicionamento e a autoria do trabalho realizado, expressando o sentido que atribuem a seu fazer pedagógico”.
O coordenador pedagógico e a questão do registro. Mônica Fujikawa
Sobre o registro das práticas pedagógicas pelo coordenador, analise as afirmativas a seguir:
I. O fato pedagógico deve ser objeto de registro de forma imparcial pelo coordenador.
II. O coordenador deve dar sentido a escrita do registro sobre o objeto narrado, seja aula ou conteúdo.
III. As análises de algumas modalidades de registro podem ser objetos de reflexão.
IV. O registro realizado pelo coordenador deve ter fins informativos e restritos.
Estão corretas apenas as afirmativas:
A
I, III
B
II, III
C
II, III e IV
D
I, II, IV
Assinale a alternativa que aponta corretamente uma característica dos projetos pedagógicos na perspectiva de Barbosa (2008).
A
A aprendizagem nos projetos ocorre a partir de formulações abstratas, uma vez que a realidade concreta constitui um campo complexo demais para ser tematizado na educação infantil.
B
A incerteza e a flexibilidade devem ser evitadas nos projetos, pois o valor de aprendizagem do processo se perde quando o resultado final é diferente do inicialmente planejado.
C
A educação por projetos é incompatível com a definição de objetivos pedagógicos, uma vez que estes não partem dos interesses das crianças.
D
O planejamento de um projeto precisa considerar as crianças como sujeitos que têm suas próprias teorias sobre o mundo, a partir das quais se problematiza e reconstrói o conhecimento.
E
As decisões quanto ao desenvolvimento do projeto cabem aos professores, já que as crianças ainda não possuem competências que lhes permitam trabalhar cooperativamente.
Segundo Celso Vasconcellos, em seu texto Planejamento: momento de repensar a escola (2010), um bom planejamento tem três elementos básicos. Indique-os.
A
as propostas, as ações e as opções
B
o contexto, os desejos e os sonhos
C
a finalidade, a realidade e o plano de ação
D
as práticas, as avaliações e as permanências
E
o plano de aula, as necessidades e as reuniões
Segundo Míriam Grinspun, o conceito de Orientação Educacional se reveste de três dimensões específicas: aquela determinada pela normatização que aborda a Orientação Educacional, a que resultou da realidade e das expectativas da comunidade escolar em conjunto com a prática da Orientação e a que foi sendo construída pelos próprios Orientadores a partir de diretrizes, expectativas, realizações e reflexões.
Que dimensões são essas?
A
legalista, funcionalista e realista
B
impositiva, progressista e funcionalista
C
constitucional, meritocrática e democrática
D
funcional, estrutural e orgânica
E
operacional, real e reflexiva
Planejamento de ensino é um instrumento para sistematizar a ação docente, a fim de alcançar os objetivos educacionais traçados.
Considerando (V) para verdadeiro e (F) para falso complete as lacunas abaixo sobre planejamento escolar.
(__)É a previsão dos conhecimentos que serão desenvolvidos na sala de aula, a definição dos objetivos, a seleção dos procedimentos de ensino, assim como os recursos humanos e materiais que foram usados para um melhor desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem.
(__)O planejamento tem, essencialmente, como objetivo, garantir o sucesso de qualquer atividade.
(__)Para garantir o sucesso é necessário que obedeça às seguintes etapas: sondagem, elaboração, execução, seleção dos procedimentos de ensino e, finalmente, a avaliação que analisa os momentos e os aspectos de todo o processo aprendizagem.
(__)Os componentes do planejamento são os seguintes: objetivos, resultados desejados e previstos para a ação educativa, caracterizado por clareza, simplicidade e validade, conteúdos, conjunto de conhecimentos.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
A
V, V, V, F.
B
V, V, V, V.
C
V, V, F, V.
D
F, V, V, V.
As teorizações mais recentes sobre a Orientação Educacional afirmam a urgência por se desenvolver um trabalho formativo para/com o estudante real, concreto, historicamente situado, que possa conhecer, compreender e vivenciar seus direitos e deveres. Ou seja, a busca constante pela criação de um espaço em que o estudante acesse a escola e nela permaneça. Porque a escola democrática é aquela que aceita as desigualdades na entrada e propicia igualdades na/para a conclusão e continuidade do processo formativo.
Considerando as palavras acima, é correto afirmar que uma parte importante do papel do Orientador Educacional na escola contemporânea é:
A
diagnosticar.
B
vigiar e punir.
C
somente, direcionar.
D
impor a adaptação social.
E
realizar mediações.
Em relação ao diário de classe, é correto afirmar que representa uma atribuição do professor inserir
A
nome do professor.
B
disciplina.
C
nome da instituição.
D
conteúdos programáticos das aulas.
E
relação nominal dos alunos por ordem alfabética.
O histórico escolar é um dos principais documentos emitidos pela escola. Nele, estão contidas todas as etapas da vida acadêmica do aluno. Sobre o histórico, é correto afirmar que
A
a emissão do histórico escolar está prevista na LDB, Art. 23º.
B
o histórico escolar é considerado um documento transitório no arquivo escolar.
C
o histórico escolar não é obrigatório para a transferência.
D
o histórico escolar indica as séries, ciclos ou etapas cursadas.
E
a data de expedição no histórico não representa um item obrigatório.
Sobre o livro de matrícula, assinale a alternativa correta.
A
Deve conter o registro dos resultados finais por aluno.
B
Deve apresentar o registro das reuniões realizadas pelo colegiado e assembleias.
C
Deve contemplar o registro de acesso de todos os alunos que estão ou que passaram pela escola.
D
Mantém o registro dos certificados e diplomas expedidos.
E
Apresenta o registro de frequência diária dos professores/colaboradores.
O ECA indica que, em casos de atos infracionais, haja sanções e não penalidades, sendo que tais sanções são denominadas medidas socioeducativas. Assinale a alternativa que indica o documento da escola que deve estabelecer medidas socioeducativas como consequência de não cumprimento de regras estabelecidas.
A
Projeto Pedagógico.
B
Regimento Escolar.
C
Plano Curricular.
D
Regulamento do Colegiado.
E
Regulamento da Secretaria.
Rangel (2005, p. 58) destaca o estudo como prática supervisora, o que requer do supervisor a “visão geral de fundamentos, princípios e conceitos do processo didático”.
Em relação ao estudo do processo didático e suas relações pela ação supervisora, é incorreto afirmar:
A
A relação professor–aluno–objetivos é considerada um dos focos relevantes da atuação do supervisor no incentivo e na coordenação do estudo coletivo dos professores.
B
Cabe à ação supervisora, no que se refere aos princípios de elaboração de currículo e programas, possibilitar oportunidades de estudo e decisões coletivas sobre material didático.
C
Sobre a questão metodológica, a ação supervisora deve centralizar na descrição de métodos e técnicas de ensino.
D
No estudo da avaliação, pode conceber como objeto de estudo dos professores, entre outros, a avaliação como meio de correções necessárias, de professores e alunos, no percurso da obtenção dos objetivos.
Cada instituição pública ou privada, prestadora de serviços específicos, possui documentos que marcam as atividades que são realizadas nesse determinado contexto. Esses documentos denominam-se gêneros textuais administrativos, burocráticos ou institucionais. A escola também possui seus gêneros textuais específicos.
Assinale a alternativa que apresenta um
gênero específico da escola utilizado
para mostrar a situação pedagógica de
cada aluno de uma determinada série,
turma e disciplina.
A
Ata de abertura do ano letivo.
B
Ata de aproveitamento de estudos.
C
Declaração de Matrícula.
D
Diário de Classe.
E
Equivalência de Disciplinas.
Gerar simulado