

Seu próximo nível começa aqui
Com a Assinatura Ilimitada, você tem tudo que precisa para sua aprovação.
Com a Assinatura Ilimitada, você combina prática, teoria e método em uma única assinatura com tudo que você precisa para sua aprovação.
No Brasil, o Estado tem o dever de garantir a Educação Básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, que corresponde a:
creche, ensino fundamental e ensino técnico
pré-escola, ensino fundamental e ensino médio
educação infantil, ensino fundamental e educação de jovens e adultos
creche, pré-escola, ensino fundamental e ensino técnico-profissional
A Constituição Federal de 1988 (CF/88) estabelece que a Educação é um direito social e que o ensino deve possuir um padrão de qualidade. Em concordância com a CF/88, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN no 9.394/96), no Art. 24, dispõe que a educação básica, nos níveis fundamental e médio, será organizada de acordo com regras comuns. Uma delas, referente à “verificação do rendimento escolar”, estabelece, entre outras exigências, a obrigatoriedade de estudos de recuperação, de preferência paralelos ao período letivo, para os casos de baixo rendimento escolar, estudos esses que devem ser disciplinados
pelos órgãos centrais.
pela Associação de Pais e Mestres.
pelo Conselho Nacional de Educação.
pela Diretoria Municipal de Educação.
pelas instituições de ensino em seus regimentos.
Tendo sido a criança reconhecida como cidadã na Constituição Federal de 1988 e a “creche” e a “educação infantil” inseridas no Art. 208, novas relações foram definidas entre a criança e o Estado. Além de direitos básicos, como a vida e a alimentação, há, também, o direito à educação que, considerando a redação da Emenda Constitucional nº 59/2009 e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), deverá ser efetivada, observando as seguintes orientações para a idade: “A educação básica é obrigatória dos ___________ de idade. Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), a pré-escola deve ser oferecida às crianças de __________ (Art. 30, II); o ensino fundamental obrigatório inicia-se aos _________ de idade (Art. 32, caput). Em consequência, é dever dos pais ou dos responsáveis efetuar a matrícula das crianças na educação básica a partir dos _________ de idade (Art. 6º)”. Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior.
4 aos 17 anos / 4 e 5 anos / 6 anos / 4 anos
5 aos 17 anos / 0 a 4 anos / 5 anos / 5 anos
4 aos 17 anos / 4 e 5 anos / 6 anos / 5 anos
6 aos 17 anos / 4 e 5 anos / 5 anos / 6 anos
De acordo com a LDBEN, qual é a carga horária mínima anual para o nível fundamental?
880 horas.
860 horas.
840 horas.
820 horas.
800 horas.
De acordo com a Lei n.º 9.394/1996, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, o Estado tem o dever de garantir a educação básica obrigatória. Considerando as informações apresentadas, a educação básica obrigatória refere-se à faixa etária dos:
0 aos 14 anos de idade.
4 aos 17 anos de idade.
6 aos 17 anos de idade.
6 aos 10 anos de idade.
0 aos 10 anos de idade.
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei n.º 9.394/1996, admite que a educação básica pode ser organizada em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios (art. 24). Uma dessas formas de organização são os ciclos de aprendizagem. Sobre essa temática, é correto afirmar:
Os ciclos de aprendizagem se propõem a organizar os processos educativos a partir de uma pedagogia da alternância, com etapas assistidas diretamente nas salas de aula e com outras atividades oferecidas remotamente em ciclos temporais, usualmente bimestrais.
A aprendizagem é um processo próprio da condição humana, universal e atemporalmente constituído, motivo pelo qual o foco do processo educativo em ciclos de aprendizagem recai sobre algumas rotinas organizativas, em especial no que tange à distribuição de alunos nas classes e turmas.
A concepção pedagógica que sustenta os ciclos de aprendizagem indica que os estudantes não aprendem nos mesmos ritmos e tempos, mesmo tendo idades parecidas, e isso implica uma organização de tempos mais alargados de ensino, de forma a respeitar as trajetórias individuais dos alunos.
O ensino foi reorganizado a partir da implantação dos ciclos de aprendizagem, sendo o aluno o principal responsável pela sua própria aprendizagem, ou seja, ele precisa desenvolver autonomamente competências e habilidades necessárias à sua trajetória escolar.
Os ciclos de aprendizagem introduziram uma forma organizativa apropriada às instituições de educação infantil, nas quais não há uso de mecanismos de aprovação/reprovação, sendo que no ensino fundamental prevalece o uso do ensino seriado, tendo em vista a necessidade de uma avaliação e classificação ao final de cada ano letivo.
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), a prática da educação física é facultativa em alguns casos, EXCETO ao aluno que:
Estiver participando de maratonas nacionais e estaduais.
Seja maior de trinta anos.
Estiver prestando serviço militar inicial ou que, em situação similar, estiver obrigado à prática da educação física.
Tenha prole.
Cumpra jornada de trabalho igual ou superior a seis horas.
A partir do ano de 2013 tornou-se obrigatória a matrícula de crianças com 4 anos de idade na pré-escola, portanto ficou-se estabelecido que é dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula dessas crianças na educação básica a partir dessa idade. Existe uma data base de corte estabelecida pelo Ministério da Educação para que a criança complete a idade de 4 anos até o dia do ano em que ocorrer a matrícula.
Marque a alternativa que apresenta a resposta CORRETA:
20 de fevereiro.
25 de abril.
31 de janeiro.
31 de março.
15 de junho.
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) a educação infantil deverá ser organizada em:
I - Creches para crianças de 0 a 3 anos de idade.
II - Pré escolas para crianças de 4 a 6 anos de idade.
III - Carga horária mínima anual de 1000 horas.
IV - Atendimento integral de no mínimo 7 horas diárias.
V - Controle de frequência pela instituição de educação pré-escolar, exigida a frequência mínima de 60% (sessenta por cento) do total de horas.
Acerca das definições previstas na LDB para a educação infantil estão corretas as assertivas:
I, II e V.
I, IV e V.
I, II, III e V.
I, III e IV.
I, II, IV e V.
Conforme a LEI Nº 9.394, DE 20 DE DEZEMBRO DE 1996 em seu Art. 32. O ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão. Essa lei sofreu uma alteração, pois antes dessa alteração o ensino fundamental era de 8 (oito) anos. Qual é a lei que alterou a redação da referida lei sob o tempo de duração do ensino fundamental?
Redação dada pela Lei nº 11.340 de 07/08/2006.
Redação dada pela Lei nº 10.436/2002.
Redação dada pela Lei nº 11.274, de 2006.
Redação dada pela Lei nº 8.742, de 7 de dezembro de 1993.
A Lei nº 9.394/1996, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), no seu Art. 26 dispõe: “Os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem ter base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e dos educandos”.
SOBRE o artigo acima, é CORRETO afirmar que:
Cada escola deverá fazer a sua matriz curricular comum, conforme desejar.
Na parte diversificada, todas as escolas devem cumprir as mesmas atividades.
Deve existir uma base nacional comum para todos os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio.
Os currículos devem ser padronizados para todas as escolas.
As características regionais e locais fazem parte da base nacional comum.
Ao iniciar a Educação Básica, os alunos possuem vivências, saberes, interesses e curiosidades sobre o mundo natural e tecnológico que devem ser valorizados e mobilizados. A esse respeito, analise as assertivas a seguir:
I. Deve ser o ponto de partida de atividades que assegurem a eles construir conhecimentos sistematizados de Ciências, oferecendo-lhes elementos para que compreendam desde fenômenos de seu ambiente imediato até temáticas mais amplas;
II. Não basta que os conhecimentos científicos sejam apresentados aos alunos. É preciso oferecer oportunidades para que eles, de fato, envolvam-se em processos de aprendizagem nos quais possam vivenciar momentos de investigação que lhes possibilitem exercitar e ampliar sua curiosidade;
III. Disponibilizar aos alunos situações de ensino que possibilitem aperfeiçoar sua capacidade de observação, de raciocínio lógico e de criação;
IV. Não priorizar o protagonismo, assim como o desenvolvimento de posturas mais colaborativas que possibilitem sistematizar suas primeiras explicações sobre o mundo natural e tecnológico, e sobre seu corpo, sua saúde e seu bem-estar, tendo como referência os conhecimentos, as linguagens e os procedimentos próprios das Ciências da Natureza;
Marque a opção na qual todos os itens estão CORRETOS:
I, II e IV.
I, III e IV.
I, II e III.
II, III e IV.
Somente II e IV.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto abaixo.
De acordo com o artigo 24 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB/1996), a carga horária mínima anual deverá ser distribuída por um mínimo de ________________ dias de efetivo trabalho escolar, excluído o tempo reservado aos exames finais, quando houver.
cento e setenta
cento e oitenta
cento e noventa
duzentos
duzentos e dez
Segundo a Lei nº 9394/96 (LDBEN), o ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão, mediante:
I.O desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo.
II.A compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade.
III.O desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores.
IV.O fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social.
Qual(is) afirmativa(s) está(ão) CORRETA(S)?
I, II e III, apenas.
I, II e IV, apenas.
I, III e IV, apenas.
I, II, III e IV.
Sobre o Ensino Religioso, aponte a alternativa que condiz com o que estabelece o art. 33 da Lei no 9.394/96 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional).
Tornou-se, a partir da promulgação da lei, obrigatória a matrícula no ensino religioso nas escolas públicas de ensino fundamental.
Os sistemas de ensino ouvirão entidades civis de diferentes denominações religiosas para a definição dos conteúdos do ensino religioso.
As disciplinas de ensino religioso devem ser oferecidas no contraturno, dada sua natureza extracurricular.
O ensino religioso da escola pública deve se orientar pela convicção religiosa da maioria da comunidade a que ela atende.
O ensino religioso na escola pública deve ser conduzido por orientadores religiosos integrantes de igrejas ou entidades religiosas.
Na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei nº 9.396/1996), assim está disposto: “o ensino religioso, de matrícula facultativa, é parte integrante da formação básica do cidadão e constitui disciplina dos horários normais das escolas públicas de Ensino Fundamental, assegurado o respeito à diversidade cultural religiosa do Brasil, vedadas quaisquer formas de proselitismo” (BRASIL, 1996). Considerando também o entendimento sobre educação intercultural, onde: “a educação intercultural promove valores como a igualdade, o sentido comunitário, a aceitação e o respeito pelo outro, o respeito aos direitos humanos, ou à solidariedade” (MATOS. PERMISÁN, 2016, p. 1096).
-
Assinale a alternativa correta quanto ao termo proselitismo e o conceito de educação intercultural.
O proselitismo respeita os alunos, tratando os mesmos como iguais e respeitando suas diferenças culturais.
O proselitismo busca o convencimento do aluno, não buscando o senso crítico e o respeito pela pluralidade de ideias.
A educação intercultural deve aceitar o proselitismo visando a uma educação do pensamento único.
A educação intercultural não é necessária nas salas de aulas brasileiras, pois as leis não garantem a diversidade cultural religiosa.
Conforme o art. 34 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a jornada escolar no ensino fundamental
abarcará, no mínimo, 5 (cinco) horas diárias e, em turno integral, atendimento igual ou superior a 7 (sete) horas.
deverá ser ministrada a distância, em caráter optativo, com comprovação de jornada mínima de 4 (quatros) horas diárias de estudo, obrigatórias.
se ofertada na modalidade a distância, deverá ter, no mínimo 12 (doze) horas semanais de trabalho efetivo e avaliação presencial mensal.
incluirá pelo menos quatro horas de trabalho efetivo em sala de aula, sendo progressivamente ampliado o período de permanência na escola.
contará com no mínimo 8 (oito) horas diárias de trabalho, em tempo integral, reservando duas horas diárias para descanso e lazer.
Ao longo da Educação Básica, as aprendizagens essenciais definidas na BNCC devem concorrer para assegurar aos estudantes o desenvolvimento das competências gerais, que consubstanciam, no âmbito pedagógico, os direitos de aprendizagem e desenvolvimento.
Marque a alternativa CORRETA que corresponde a quantidade total de competências gerais da BNCC.
Nove.
Quatro.
Seis.
Dez.
Com relação à educação de jovens e adultos, assinale a alternativa correta:
I. Não cabe ao poder público, como obrigatoriedade, dar condições ao acesso e a permanência do trabalhador na escola.
II. Os sistemas de ensino assegurarão aos jovens e aos adultos que não puderam efetuar os estudos na idade regular, mediante taxa de baixo custo, oportunidades educacionais apropriadas.
III. A educação de jovens e adultos será destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos nos ensinos fundamental e médio na idade própria e constituirá instrumento para a educação e a aprendizagem ao longo da vida.
IV. Ainda não há legislação que assegure a educação de jovens e adultos como garantia.
A alternativa correta é:
Apenas as assertivas I e IV estão corretas.
Apenas a assertiva III está correta.
Apenas as assertivas I e II estão corretas.
As assertivas I, II, III e IV estão corretas.
Apenas as assertivas I e III estão corretas.
Nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e privados, torna-se obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena. Nesse sentido, o conteúdo programático deverá incluir diversos aspectos da história e da cultura que caracterizam a formação da população brasileira, a partir desses dois grupos étnicos, tais como:
I. O estudo da história da África e dos africanos.
II. A luta dos negros e dos povos indígenas no Brasil.
III. A cultura negra e indígena brasileira.
IV. O negro e o índio na formação da sociedade nacional e internacional.
Quais estão corretas?
Apenas I.
Apenas II e III.
Apenas I, II e III.
I, II, III e IV.