Questões de Concurso sobre Didática e o processo de ensino e aprendizagem

 
 
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No campo da didática, os que defendem as didáticas específicas argumentam que


A

as orientações didáticas independem da natureza do conhecimento.


B

as peculiaridades dos objetos de estudo norteiam as orientações didáticas.


C

as estratégias de ensino são técnicas gerais a serem aplicadas em sala de aula.


D

o ensino e a aprendizagem devem ser orientados por técnicas específicas.


E

a orientação interdisciplinar supera as diferenças nos campos de conhecimento.

Ao longo do processo de ensino-aprendizagem, a interação na aula é permanente e constante, envolvendo professor e aluno na busca de um objetivo maior: a aprendizagem. Para que essa aprendizagem aconteça de maneira qualitativa e envolvendo as diferentes interações, é INCORRETO afirmar que:


A

Enquanto ensina, o professor também aprende, e o aluno enquanto aprende, também ensina.


B

O professor ouve os alunos respeitando os seus pontos de vista e, também, trabalhando-os durante a aula.


C

Existe de um lado o professor, que ensina provendo os alunos de informações e, do outro lado, o aluno, que escuta e se esforça para aprender de acordo com o que o professor espera dele.


D

Assim como o professor, o aluno, em aula, é capaz de pensar, refletir, discutir, ter opiniões e participar.


E

A aprendizagem é um processo contínuo, assim, professor e aluno são seres em transformação.

As Didáticas específicas de cada disciplina tornam mais claro o que e como ensinar. Nesse contexto, podemos afirmar que, a didática específica:

-

I. constitui um conjunto de rotinas predefinidas.

II. reinventa a prática pedagógica por intermédio da crítica.

III. determina uma prática já utilizada em sala de aula.

IV. enfoca as dificuldades próprias de cada área.

-

É correto apenas o que se afirma em:


A

I, II e III.


B

I e III.


C

I, III e IV.


D

II e IV.


E

II e III.

Material didático é um instrumento pedagógico que serve como base, apoio e orientação ao aluno. Ele é como um manual de instrução sobre determinado assunto.


Esse material de apoio:


A

Pode ser qualquer recurso que esteja associado ao contexto educativo, abordando o objeto de estudo de forma explicativa para a aquisição do conhecimento.


B

É considerado todo material que tem por objetivo amparar a atividade cognitiva, de modo que o seu conteúdo esteja restrito à transmissão do conhecimento de forma assistemática e não, necessariamente, vinculado ao planejamento pedagógico.


C

Refere-se a recursos específicos utilizados em um procedimento de ensino, visando à obrigatoriedade do aluno na memorização do conteúdo.


D

Pode ser qualquer recurso que esteja associado ao contexto educativo, abordando o aluno de forma que ele adquira conhecimento para realização de provas avaliativas.

Em Relação às teorias do desenvolvimento e o processo de aprendizagem, é INCORRETO afirmar que em:


A

A aprendizagem dota o estudante da capacidade de executar, enquanto o desenvolvimento o dota da habilidade de fazer suas tarefas com desenvoltura e qualidade.


B

O desenvolvimento e a aprendizagem são forças distintas, dentro do processo educacional, portanto não estabelece mecanismo de complementaridade.


C

O que a criança aprende é a base fundamental para o seu desenvolvimento dentro do seu ciclo de vida.


D

O aprendizado vem antes do desenvolvimento, sendo fundamental desde o nascimento da criança.

As práticas pedagógicas são elementos fundamentais para a efetividade dos processos de ensino-aprendizagem, especialmente sob um prisma de: ______________.


Marque a alternativa com os dados adequados para completar corretamente o enunciado:


A

Seleção e manuseio de livros didáticos


B

Inclusão, personalização e modernização na educação


C

Pronto atendimento pedagógico aos discentes e seus familiares


D

Adequação de técnicas compatíveis com as práticas pedagógicas infantis

Analise as afirmativas a seguir sobre os transtornos e/ou dificuldades de aprendizagem na leitura e escrita.


I – A dificuldade de aprendizagem está necessariamente ligada a um transtorno, em que essas dificuldades podem vir a partir de fatores como familiar e/ou escola, cultural ou até mesmo advindo de sintomatologia que provocam tais dificuldades do aprender.

II – A dislexia é compreendida como um distúrbio na leitura que afeta diretamente a escrita, em que normalmente é detectado no período de alfabetização da criança, período esse que se inicia o processo de leitura e escrita.

III – A dislexia é compreendida como uma dificuldade que aparece na leitura, impedindo o aluno de ser fluente, pois faz trocas ou omissões de letras, inverte sílabas, apresenta leitura lenta, dá pulos de linhas ao ler um texto.

IV – A disgrafia vem associada à dislexia, essa é compreendida como uma alteração da escrita frequentemente ligada a problema perceptivo-motor normalmente. O aluno faz trocas e inversões de letras, além disso, está associada a letras mal traçadas e ilegíveis, letras muito próximas e desorganização ao produzir um texto.


Estão CORRETAS as afirmativas:


A

II e III.


B

I, II e III.


C

II, III e IV.


D

I, II, III e IV.


E

III e IV.

A Didática é compreendida pelos autores como disciplina pedagógica que tem como objeto nuclear o processo de ensino aprendizagem. A Didática Geral compreende os aspectos mais amplos da educação, como por exemplo, finalidade, planejamento, avaliação, relação professor-estudante, entre outros. Nos currículos dos cursos de formação de professores há o estudo da Didática Geral e também ________________ que consiste segundo Mizukami (1986) na compreensão dos conteúdos em particular das disciplinas e seu ensino, ou seja, a compreensão sobre como ensinar e como os estudantes aprendem a matéria.


A palavra que completa corretamente a lacuna é:


A

História da educação.


B

Filosofia da educação.


C

Didáticas específicas.


D

Didáticas particulares.


E

Nenhuma das alternativas acima.

Documento que detalha objetivos, diretrizes e ações do processo educativo a ser desenvolvido na escola, expressando a síntese das exigências sociais e legais do sistema de ensino e os propósitos e expectativas da comunidade escolar. A premissa anterior diz respeito à que documento?


A

Lei de Diretrizes e Bases.


B

Base Nacional Comum Curricular.


C

Projeto Político Pedagógico.


D

Estatuto da Criança e do Adolescente.

Considere o fragmento abaixo para analisar, em seguida, as alternativas:

-

“Do ensinar à ensinagem – finalidades da docência”. Sabemos que esse é um processo complexo e que é objeto de estudo por interessados no assunto, ao longo da história da Pedagogia. Nesse sentido, analise as seguintes afirmativas, segundo Pimenta (2005).

-

(PIMENTA, Selma Garrido; ANASTASIOU, Léa das Graças Camargo. Docência no Ensino Superior. 2ª ed. São Paulo: Cortez, 2005.)

-

1. Na discussão da docência universitária, destacam-se a necessidade de compreender o funcionamento do ensino, fenômeno complexo e em situação, suas funções sociais, suas implicações estruturais e do ensinar como prática social.

2. O ensino exige constantes balanços críticos dos conhecimentos produzidos no seu campo (as técnicas, os métodos, as teorias), para deles se apropriar.

3. Na ensinagem, a ação de ensinar é definida na relação com a ação de aprender, pois, para além da meta que revela a intencionalidade, o ensino desencadeia necessariamente a ação de apreender.

4. O método, na perspectiva da ensinagem, deve pautar-se no modelo unilateral de ensino.

-

Assinale a alternativa CORRETA:


A

Somente a afirmativa 1 é verdadeira.


B

Somente as afirmativas 1 e 2 são verdadeiras.


C

As afirmativas 2 e 3 são falsas.


D

Somente as afirmativas 2 e 4 são verdadeiras.


E

Somente a afirmativa 4 é falsa.

São considerados objetivos factíveis das seguintes metodologias de aprendizagem: Flipped the Classroom (Aula invertida), Collaborative Learning (Aprendizagem colaborativa), Peer Instruction (Instrução com pares) e TeamBased Learning (Aprendizagem baseada em times):


A

elaborar estratégias de ensino-aprendizagem pautadas pelo interesse de pesquisa do docente.


B

ofertar um ensino lúdico e prazeroso como forma de combater a evasão no ensino superior.


C

aguçar o interesse pelo conhecimento produzido, instigando maior significação à participação ativa dos estudantes na construção e difusão dos conhecimentos cientificamente sistematizados.


D

formar uma educação que prioriza o estudante como receptáculo das experiências de pesquisas de professores reconhecidos pela competência de suas pesquisas.


E

superar as insuficiências do processo de ensino-aprendizagem aplicados nas etapas iniciais da educação escolar.

O processo de ensino se caracteriza pela combinação de atividades do professor e dos estudantes. O desenvolvimento das capacidades mentais (aprendizagem) do estudante depende do trabalho sistematizado do professor em relação ao planejamento e a condução de suas aulas. Em relação ao planejamento de ensino, verifica-se que o método de ensino


A

é composto por objetivos, estratégias de ensino e avaliação.


B

depende de uma concepção de sociedade e do processo educativo, como um todo.


C

depende das relações profissionais e práticas pedagógicas que se estabelecem na escola.


D

se refere às estratégias de ensino desenvolvidas nas aulas, tendo em vista a abordagem do conteúdo.


E

se refere aos recursos didáticos utilizados na prática do planejamento, os quais dependem das concepções pedagógicas do professor.

Para que a atividade em questão tenha efetividade na construção do conhecimento científico, as abordagens apresentadas devem limitar-se a nomeações e manipulações relacionadas a conteúdos apresentados no livro didático.


C

Certo


E

Errado

Ao entender que o processo de aprendizagem passa por todos os setores da escola a busca por uma gestão que atenda suas necessidades e anseios tem como aliado o Planejamento Participativo que visa:


A

Inserir toda a comunidade escolar no debate que conduz às decisões sobre as práticas administrativas e pedagógicas da escola.


B

Dividir com a família e a comunidade as preocupações geradas no processo de gestão da instituição de ensino.


C

Permitir que pais, responsáveis e alunos, tenham poder de decisão sobre as práticas pedagógicas da escola.


D

Permitir que pais, responsáveis e alunos, tenham poder de decisão sobre a aplicação das verbas da escola.

Julgue os itens a seguir em relação ao livro didático.


I.Ajuda a nortear o planejamento do educador.

II.Sugere caminhos e sequências lógicas para a aprendizagem.

III.É um elemento didático e importante ponto de apoio pedagógico.

IV.Ferramenta Pedagógica que substitui o currículo, pois apresenta todos os conteúdos das diretrizes curriculares.


Está CORRETO o que se afirma em:


A

I, II e IV, apenas.


B

II e III, apenas.


C

I, II, III, apenas.


D

I, III e IV, apenas.

É muito comum que se usem como sinônimos os termos método, procedimentos, técnicas, recursos, materiais e estratégias. Porém, apesar da semelhança e estreita ligação entre eles, algumas diferenças devem ser consideradas.

Acerca dessas diferenças, relacione a segunda coluna de acordo com a primeira:

Primeira Coluna

(1)Método.

(2)Técnica.

(3)Estratégias.

Segunda Coluna

(__)Um conjunto de técnicas de ensino, cuidadosamente organizadas com um fim específico (objetivo).

(__)Um tipo de saber que se aplica, normalmente, com instrumentos e ferramentas úteis ao processo ensino aprendizagem.

(__)Modo de organizar o saber didático, apresentando diversas técnicas e recursos que possibilitem o alcance dos objetivos propostos para a atividade.

A alternativa que corresponde à ordem CORRETA de cima para baixo é:


A

1, 3, 2.


B

3, 2, 1.


C

1, 2, 3.


D

2, 1, 3.

O processo de aprendizagem vai muito além do que é desenvolvido em sala de aula e até mesmo da instituição de ensino, por se tratar de um processo contínuo, no qual é de fundamental importância a estruturação da relação entre escola e família. Sobre essa afirmação, podemos dizer que:


A

Uma boa relação estabelecida entre família e escola possibilita o controle constante de suas práticas em relação ao processo de aprendizagem do estudante.


B

A busca pelo desenvolvimento do estudante deve gerir a relação entre família e escola, levando para a prática letiva o contexto familiar e a família para a escola.


C

A família inserida no contexto da instituição se une ao restante da comunidade escolar para defender os direitos sociais de seus membros.


D

A aproximação entre família e escola permite que as questões de um desses segmentos se torne problema dos dois e incentiva a colaboração entre eles.


E

A escola que permite a aproximação da família com a escola assume papel fundamental na luta pelos direitos da comunidade na qual se insere.

Pesquisas no campo educacional apontam que para o enfrentamento da cultura de fracasso escolar no Brasil se faz necessário:

-

1. Criar políticas educacionais que promovam tanto o acesso quanto a permanência na escola e garantam a aprendizagem dos estudantes.

2. Elaborar políticas públicas voltadas à formação continuada dos docentes.

3. Investir tanto na estrutura física quanto humana das escolas públicas.

4. Criar espaços educacionais para atender exclusivamente os estudantes com dificuldades de aprendizagens, segregando-os dos demais estudantes que avançam em seus estudos.

-

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.


A

São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.


B

São corretas apenas as afirmativas 3 e 4.


C

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.


D

São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.


E

São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.

No desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem, muitos são os fatores que influenciam no sucesso que se tem, ou não, na busca pelos objetivos traçados dentro de cada conteúdo. Nesse sentido destacamos o papel das atividades pedagógicas, as quais podemos atribuir a função de:


A

Averiguar se o aluno adquiriu os conhecimentos que o professor ofereceu em suas aulas.


B

Proporcionar o exercício das aprendizagens desenvolvidas, levando o estudante a um processo de reflexão que aguça a criatividade e estimula pensamento crítico.


C

Medir o nível de conhecimento do aluno, analisando se este está, ou não, preparado para um processo avaliativo.


D

Incrementar as aulas para que elas não fiquem muito monótonas.

A areia é um excelente material para as crianças brincarem e aprenderem sobre texturas, formas, volume, capacidade dos recipientes e se relacionarem com a natureza entre si. Contudo, como no caso de qualquer objeto, material ou substâncias ofertadas as crianças, são precisos alguns cuidados para manter a sua segurança. Neste caso, assinale a alternativa correta em relação aos cuidados com a areia disponibilizada para as crianças.


A

Os tanques de areia precisam estar localizados em ambientes com sombreamento, evitando a exposição da areia ao sol.


B

O zelador ou outro profissional deverá rastelar a areia diariamente, para que os grãos sejam revolvidos, trazendo-se para a superfície a parte submersa. Dessa forma a areia contida no tanque será exposta ao sol, para matar as bactérias, larvas e fungos que proliferam na umidade.


C

A areia deve ser misturada com cal periodicamente, com o objetivo de matar as bactérias e os fungos que podem ocasionar lesões às crianças.


D

A areia deve ser de origem conhecida e analisada a cada dose meses.

   
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