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Questões de Concurso sobre Ética Profissional
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Taís pensou em discutir com a turma como as enchentes afetam mais as pessoas mais pobres da região, expondo a relação que enxerga entre desigualdade social e a crise climática. Uma de suas colegas, também professora na escola, disse que Taís estava desviando a discussão para a ética e aconselhou-a a se manter apenas na parte científica do projeto.
Se Taís seguir a perspectiva de Paulo Freire (2011), ela deve
A
rejeitar o conselho, pois a prática educativa é inseparável da ética, sendo necessário que o professor se assuma como sujeito ético e histórico.
B
rejeitar o conselho, pois um professor não deve opinar sobre a didática e as decisões pedagógicas do outro, que é sempre resguardada pela autonomia e individualidade.
C
aceitar o conselho, pois a neutralidade e imparcialidade da posição docente são valores fundamentais para a prática pedagógica.
D
aceitar o conselho, pois o enfoque no conteúdo e na aprendizagem dos alunos é o que efetivamente os torna autônomos.
E
aceitar parte do conselho, pois isso demonstra abertura ao outro e evita conflitos na equipe escolar, o que fortalece a prática coletiva do educar.
Um professor de música em uma escola pública é convidado a ministrar aulas particulares para um aluno, cujos pais possuem alto poder aquisitivo. A família oferece uma remuneração considerável pelo serviço. Diante desse cenário, qual deve ser a conduta mais ética do professor?
A
Aceitar o convite, desde que informe a direção da escola e ofereça aulas particulares em um local externo à escola, utilizando seus próprios materiais.
B
Recusar o convite, pois a relação professor-aluno deve ser pautada exclusivamente no ambiente escolar e a oferta de aulas particulares pode gerar conflitos de interesse.
C
Negociar com a direção da escola a possibilidade de oferecer aulas particulares para o aluno durante o horário de trabalho, utilizando os recursos da escola.
D
Consultar o sindicato da categoria para obter uma orientação formal sobre como proceder em casos como esse.
E
Aceitar o convite, pois a remuneração complementar pode melhorar sua qualidade de vida e não há impedimento legal para isso.
Ano:
2024
Banca:
Instituto Access - Instituto de Acesso à Educação, Capacitação Profissional e Desenvolvimento Humano
Prova:
Instituto Access - Instituto de Acesso à Educação, Capacitação Profissional e Desenvolvimento Humano - Prefeitura - PEB II - Educação Artística - 2024
Uma coordenadora pedagógica percebe que uma professora da equipe tem dado aulas extras e orientações particulares, fora do horário escolar, para um grupo restrito de alunos que pagam por essas aulas. A coordenadora está ciente de que esse atendimento exclusivo está favorecendo apenas alguns alunos em detrimento de outros. Nesse sentido, a abordagem mais ética que a coordenadora pedagógica deve adotar é:
A
Discutir com a professora sobre a importância da igualdade de oportunidades e sugerir que ela realize essas aulas com estudantes externos, que não estão matriculados na mesma escola.
B
Sugerir que a professora ofereça as aulas extras a todos os alunos sem custo, usando os recursos da escola para evitar a diferenciação entre os estudantes.
C
Permitir a continuidade das aulas particulares desde que a professora mantenha a confidencialidade e evite mencionar essas aulas no ambiente escolar.
D
Solicitar que a professora limite as aulas particulares ao ambiente escolar, para garantir que todos os alunos tenham acesso ao mesmo conteúdo, mas permitindo a cobrança.
De acordo com o Código de Ética do Psicopedagogo, após o encerramento do atendimento, os registros psicopedagógicos devem ser guardados por um prazo de no mínimo:
A
1 ano.
B
20 anos.
C
10 anos.
D
2 anos.
E
5 anos.
Maria é uma psicopedagoga que atende uma criança com dificuldades de aprendizagem em uma escola. A mãe da criança pede a Maria que compartilhe informações sobre o resultado do processo de avaliação com uma amiga, também mãe de uma criança na mesma turma. Como Maria deve agir considerando o sigilo profissional?
A
Maria pode compartilhar informações com a mãe amiga, pois ambas têm filhos na mesma turma.
B
Maria pode compartilhar informações apenas se a mãe da criança concordar expressamente.
C
Maria não pode compartilhar informações, pois isso violaria o princípio do sigilo profissional.
D
Maria pode compartilhar informações, mas apenas aquelas que não identifiquem a criança em questão.
E
Maria pode compartilhar informações, ainda que a mãe da criança não concorde expressamente.
João, psicopedagogo, trabalha em uma clínica multidisciplinar que oferece serviços integrados a crianças com dificuldades de aprendizagem. Ao revisar alguns documentos, ele percebe que um colega psicopedagogo solicitou a ele que assinasse um relatório de intervenção psicopedagógica elaborado pelo próprio colega. Como João deve agir considerando a ética profissional?
A
João pode assinar o relatório, pois a assinatura é apenas uma formalidade.
B
João pode assinar o relatório, desde que concorde com as conclusões e intervenções apresentadas.
C
João não deve assinar o relatório, pois isso configura inobservância ética.
D
João deve assinar o relatório, desde que informe a seus superiores sobre a situação.
E
João pode assinar, pois são colegas de trabalho na mesma instituição.
Durante uma reunião de equipe na escola, o coordenador pedagógico destaca a importância da ética profissional no ambiente educacional. O Auxiliar de Ensino, que participa ativamente do dia a dia das crianças, é frequentemente confrontado com situações que exigem discernimento ético e responsabilidade. Com base nesse cenário, qual das seguintes atitudes demonstra uma postura ética e profissional adequada no contexto educacional?
A
O Auxiliar de Ensino mantém sigilo sobre informações confidenciais das crianças, compartilhando dados sensíveis apenas com a equipe pedagógica diretamente envolvida no cuidado da criança, garantindo a privacidade e o respeito às famílias.
B
O Auxiliar de Ensino pode discutir o comportamento das crianças com outros pais, quando solicitado, para buscar aconselhamento sobre como lidar com situações semelhantes.
C
Em situações de conflito entre crianças, o Auxiliar de Ensino deve agir de forma independente, aplicando punições sem consultar o professor, para resolver rapidamente a situação.
D
Ao receber críticas dos pais sobre o comportamento de uma criança, o Auxiliar de Ensino deve responder prontamente, compartilhando detalhes das observações feitas em sala de aula, mesmo sem a autorização prévia dos responsáveis pela comunicação.
A Ética Profissional no trabalho do cuidador escolar é um elemento essencial para garantir o bem-estar, a segurança e o desenvolvimento integral dos alunos, especialmente daqueles que apresentam deficiências ou necessidades especiais. Entre os principais aspectos éticos que norteiam essa função, podemos destacar, EXCETO:
A
O reconhecimento da dignidade de cada estudante, respeitando sua individualidade e assegurando que suas necessidades sejam atendidas sem preconceitos ou discriminações.
B
O desenvolvimento de uma relação de empatia com os alunos, reconhecendo suas dificuldades e oferecendo suporte emocional quando necessário.
C
A colaboração de forma eficaz com outros profissionais da escola, como professores, psicólogos e assistentes sociais, garantindo que todos os aspectos do atendimento ao aluno sejam contemplados.
D
A decisão unilateral do cuidador de realizar todas as tarefas para o aluno, sem estimular sua autonomia, independentemente de suas capacidades e potencial de desenvolvimento.
Sobre os fundamentos filosóficos da educação, considerando que em toda ação docente encontram-se uma dimensão técnica, uma dimensão política, uma dimensão ética, uma dimensão estética e uma dimensão moral, em se tratando da competência e docência de qualidade referenciada do professor, analise as afirmativas a seguir.
I. A dimensão ética da competência docente é a dimensão fundante, porque a técnica, a estética e a política ganharão seu significado pleno quando, além de se apoiarem em fundamentos próprios de sua natureza, se guiarem por princípios éticos.
II. A moralidade é constituinte do comportamento dos indivíduos e está presente em todas as sociedades; portanto, o ato moral pressupõe liberdade e responsabilidade, uma vez que todo juiz moral consiste em comparar o que é com o que deve ser.
III. A ética não se confunde com o ethos, mas é a reflexão crítica sobre o ethos; embora mantenham uma relação estreita, a ética não se confunde com a moral, ela pensa criticamente sobre a moral, como conjunto de valores, princípios que orientam a conduta dos indivíduos e grupos nas sociedades.
IV. A ética tem um caráter reflexivo, não normativo. Ela implica um salto a partir da moral, um novo regime da inteligência, mais do que uma mudança de conteúdos valorativos.
V. A docência de qualidade referenciada na dimensão ética diz respeito à orientação da ação, fundada no princípio do respeito e da solidariedade, na direção da realização de um bem coletivo.
Assinale a alternativa CORRETA.
A
Apenas a afirmativa III está correta.
B
Apenas as afirmativas II e a III estão corretas.
C
Apenas a afirmativa V está correta.
D
Apenas as afirmativas I e V estão corretas.
E
Todas as afirmativas estão corretas.
Leia os enunciados a seguir, coloque V (verdadeiro) e F (falso) e, posteriormente, assinale a alternativa que condiz corretamente com a sequência que você definiu como correta.
[...] A ética profissional diz respeito a um conjunto de normas morais utilizadas pelos sujeitos com objetivo de orientar suas condutas profissionais.
[...] A atuação dos pedagogos possibilita uma vinculação mais iminente da Pedagogia com a ética, pois carrega consigo uma intencionalidade voltada para neutralizar finalidades condutivas e formativas.
[...] O ambiente de trabalho do pedagogo, independente do contexto, se escolar ou não escolar, resguarda uma atuação, primordialmente, educacional.
[...] A ética profissional do pedagogo está no exercício consciente de sua profissão. Por exemplo: o pedagogo profissionalmente ético reconhece que os conteúdos íntimos referentes à história pregressa de seu público-alvo devem ser protegidos e resguardados.
A
V, F, V, V
B
F, F, V, F
C
V, V, F, F
D
V, F, F, V
E
F, F, V, V
As propostas pedagógicas ou projetos políticos pedagógicos são planos orientadores que definem as ações a serem adotadas em uma determinada instituição de ensino. Cada proposta deve seguir alguns princípios. Qual das alternativas traz exemplos de princípios éticos?
A
Autonomia, responsabilidade, solidariedade e respeito ao bem comum
B
Sensibilidade, criatividade, ludicidade e liberdade de expressão
C
Cidadania, autonomia, sensibilidade e respeito à ordem democrática
D
Cidadania, exercício da criticidade e respeito à ordem democrática
Apesar de não possuírem um código de ética profissional, os professores reconhecem que a sua profissão é eminentemente ética, uma vez que eles devem agir na observância de um conjunto de princípios de natureza moral e, também, porque o que se espera dos professores é que recorram a estratégias, desenvolvam métodos e disponham de recursos para promover a formação ética dos alunos.
Analise as afirmativas a seguir sobre possíveis estratégias para desenvolver a formação ética docente.
I. Emergência dos valores “relação” e “comunicação” em um contexto de ação protagonizado pelas próprias pessoas, valorizando suas capacidades subjetivas e cívicas.
II. Adoção de pensamentos dicotómicos e de sistemas explicativos unitários, ancorados em ideais suprassensíveis ou no primado das estruturas e dos sistemas.
III. Reconhecimento do caráter utópico do pensamento ético, na medida em que se institui como um pensamento historicamente enraizado e comprometido com a criação de um mundo desejado e possível.
Está correto o que se afirma em
A
I, apenas.
B
I e II, apenas.
C
I e III, apenas.
D
II e III, apenas.
E
I, II e III.
Conforme o Caderno 13 (Ministério da Educação e Cultura/ Profuncionário), alguns dos princípios éticos de um profissional são
A
evitar omissões e compartilhar com familiares e a comunidade local os assuntos administrativos da escola, garantindo que haja transparência.
B
assumir uma postura inflexível e ser firme e verdadeiro em seu discurso e na conduta profissional, para que possa gozar da confiança das pessoas.
C
omitir suas limitações, a fim de que ninguém duvide de sua capacidade, e tentar desenvolver habilidades que lhe possibilitem desempenhar bem suas tarefas.
D
escolher e cumprir horário de sua preferência, que atenda às suas necessidades pessoais, e realizar com eficiência as tarefas que lhe forem confiadas.
E
cumprir com as obrigações de forma honrada e correta e zelar pelo patrimônio da instituição onde atua e pelas normas e procedimentos institucionais.
De acordo com o Código de Ética do Profissional de secretariado, são deveres desses profissionais, EXCETO:
A
Respeitar sua profissão e exercer suas atividades, sempre procurando aperfeiçoamento.
B
Direcionar seu comportamento profissional, sempre considerando o bem da verdade, da moral e da ética.
C
Ter acesso a cursos de treinamento e a outros eventos/cursos, cuja finalidade seja o aprimoramento profissional.
D
Procurar informar-se de todos os assuntos a respeito da sua profissão e dos avanços tecnológicos, que poderão facilitar o desempenho de suas atividades.
Qual dos seguintes cenários exemplifica uma conduta ética no contexto educacional:
A
um professor favorece alunos com que tem uma relação mais próxima;
B
um professor utiliza recursos e materiais educacionais, sem necessariamente identificar a origem ou autoria;
C
um professor mantém a integridade acadêmica, mesmo diante de pressões administrativas ou de pais;
D
um professor mantém a confidencialidade das informações passadas pelos alunos, em qualquer circunstância;
E
um professor ignora comportamentos inadequados de um colega de trabalho para evitar conflitos.
Analise e assinale a correta apropriação da reflexão de Souza (2018, adaptado) sobre ética:
A
Existe ética profissional sem o conhecimento do outro, uma vez que ela é universal, mas está diretamente relacionada às pessoas e suas culturas. Assim, podemos compartilhar valores para criar vantagens competitivas reais. A mão invisível da concorrência garante o interesse de todos, pois o julgamento correto de interesses particulares resulta no interesse geral.
B
Não existe ética profissional sem o conhecimento do outro, uma vez que ela não é universal, mas está diretamente relacionada às pessoas e suas culturas. Assim, podemos compartilhar valores para criar vantagens competitivas reais. A mão invisível da concorrência garante o interesse de todos, pois o julgamento correto de interesses particulares resulta no interesse geral.
C
Não existe ética profissional sem o conhecimento do outro, uma vez que ela é universal, mas está indiretamente relacionada às pessoas e suas culturas. Assim, podemos compartilhar valores para criar vantagens competitivas irreais. A mão visível da concorrência garante o interesse de alguns, pois o julgamento correto de interesses particulares não resulta no interesse geral.
D
Não existe ética profissional com o conhecimento do outro, uma vez que ela não é universal, mas está indiretamente relacionada às pessoas e suas culturas. Assim, podemos compartilhar valores para criar vantagens competitivas reais. A mão visível da concorrência garante o interesse de todos, pois o julgamento correto de interesses particulares não resulta no interesse geral.
E
Existe ética profissional com o conhecimento do outro, uma vez que ela é universal, mas está diretamente relacionada às pessoas e suas culturas. Assim, podemos compartilhar valores para criar vantagens competitivas irreais. A mão invisível da concorrência garante o interesse de todos, pois o julgamento correto de interesses particulares resulta no interesse geral.
O Código de Ética tem o propósito de estabelecer parâmetros e orientar os profissionais da Psicopedagogia brasileira quanto aos princípios que regem a boa conduta profissional. O artigo 7º desse Código abrange o sigilo profissional e a preservação da confidencialidade das informações e dados obtidos. Dado isso, o 2º parágrafo do artigo supracitado afirma que o psicopedagogo não revelará, como testemunha, fatos de que tenha conhecimento no exercício do seu trabalho, mesmo que tenha sido intimado a depor perante autoridade judicial. A única exceção para quebra de sigilo é em situações que envolvam risco de integridade física, moral ou risco de morte.
C
Certo
E
Errado
Ao discutir formação e ética, Cortella (2016) afirma que a ética
A
é desvinculada da compaixão.
B
é sempre individual.
C
é sempre relacional.
D
deve ser aprendida na família, e não na escola.
E
deve ser aprendida na escola, e não na família.
Com referência ao compromisso social e ético do professor, é correto afirmar que
A
a atividade docente é fundamentalmente social, pois contribui para a formação cultural e científica, o que é indispensável para as outras conquistas democráticas.
B
a mediação entre o aluno e a sociedade constitui a característica menos relevante do trabalho do professor.
C
a luta ativa do docente para instruir e educar os alunos para se tornarem cidadãos e enfrentarem os desafios da vida prática no trabalho dispensa a competência técnica profissional.
D
a instrução dos alunos para que enfrentem as lutas sociais pela democratização da sociedade não integra a organização do trabalho docente.
E
a atividade profissional do docente não engloba o posicionamento do docente coerente com os interesses da população majoritária da sociedade.
No ambiente escolar, a noção de ética gira em torno de práticas da boa convivência entre as turmas, sem ser necessária a criação de regras e nem de valores, pois, com a prática, os atores da escola vão aprendendo sobre os princípios éticos.
C
Certo
E
Errado
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