Questões de Concurso sobre Jogos e suas características

O brinquedo cantado é uma forma lúdica que oferece à criança a possibilidade de brincar com o seu próprio corpo, seja através de música, expressão vocal, frases, palavras ou sílabas ritmadas, entoadas tanto pelas crianças quanto pelos adultos, são cantigas que vieram de geração a geração e que se propagaram pela tradição oral, na maioria das vezes. Sobre a importância e objetivos dos brinquedos cantados e dos jogos, é INCORRETO afirmar que:

Todas as fases da vida humana necessitam do contexto lúdico, o qual apresenta variados valores, dependendo de cada idade. Para as crianças e os adolescentes, a finalidade dos jogos e das brincadeiras é pedagógica, visando proporcionar satisfação ao estudar e aprender.

A partir dessa perspectiva teórica, é CORRETO afirmar que:

A brincadeira exerce um papel muito importante na Educação Infantil, pois possibilita a construção de uma identidade autônoma, criativa e cooperativa. No ato de brincar ocorrem trocas, as crianças convivem com suas diferenças, ocorrendo, assim, o desenvolvimento da linguagem, da imaginação, da compreensão, bem como a apropriação de conhecimentos, sentimentos, decisões, entre outros. Desse modo, assinale a alternativa que exemplifique a brincadeira na Educação Infantil:

A brincadeira e a arte na educação infantil não é uma ação de distração e diversão para as crianças no ambiente escolar, ela tem função importante no desenvolvimento da criança. Uma das formas de inserir isso no ambiente escolar é através de jogos, essas atividades são conhecidas como atividades:

Dentre vários estudos, a psicomotricidade é conceituada como uma ação de finalidade pedagógica e psicológica a utilizar os parâmetros da educação física com a intenção de melhorar o comportamento da criança com seu corpo.

Considerando (V) para verdadeiro e (F) para falso complete as lacunas abaixo sobre a Psicomotricidade.

(__)É indispensável que a escola trabalhe esse lado com os pequenos, pois é a partir disso que as crianças podem elaborar melhor seus movimentos e tudo que se refere ao que está em volta, inclusive.

(__)É inegável que a falta de um acompanhamento da psicomotricidade acarreta consequências danosas ao desenvolvimento da criança.

(__)A escola exerce um papel crucial para essa finalidade de desenvolver a psicomotricidade, mas o ambiente doméstico pode ser um complemento para se desenvolver esse lado tão importante para a vida de uma criança.

(__)A psicomotricidade está somente ligada ao movimento.

Assinale a alternativa CORRETA que corresponde a sequencia de cima para baixo.

Conforme Fonseca (2008), acerca do desenvolvimento psicomotor, é correto afirmar que

Leia o texto 'JOGOS PEDAGÓGICOS' e, em seguida, analise as afirmativas abaixo:

I. O texto propõe que os jogos podem ser considerados como componentes supérfluos para a Educação Infantil, seja na escola ou em casa com a família.

II. Uma das ideias apresentados ao leitor é a de que os jogos pedagógicos podem ser aplicados como ferramenta, melhorando o ambiente dos alunos, proporcionando-lhes grandes descobertas.

Marque a alternativa CORRETA:

Antônio, de 14 meses, está agachado entre dois baldes relativamente pequenos, um cheio de rolhas, o outro vazio. Com movimentos das mãos, rápidos e ordenados, transferiu as rolhas, uma por uma, para o balde vazio. Entre as rolhas comuns, havia duas de champanhe, maiores e com invólucros brilhantes, e outra de uma garrafa de molho, com uma tampa de plástico vermelho. Ao achar a rolha de champanhe, ele a olhou com atenção, jogou-a de lado, e continuou a transferir as rolhas comuns de um balde para o outro (...). A situação relatada refere-se ao:

De acordo com Craidy e Kaercher, à medida que adquire mais mobilidade, a criança amplia seu campo de exploração, pois já pode sentar-se e engatinhar, mantendo-se por mais tempo em uma mesma atividade. Surgem, então, os jogos:

"As atividades lúdicas são essenciais para o desenvolvimento infantil e para a educação em si, e enfatizam que a aprendizagem precisa acontecer de forma alegre e divertida, pois é assim que a criança vive em seu mundo". (Melissa Prardo Almeida e Iara Paiva). Este pensar é consenso entre os estudiosos da educação, o que nos permite afirmar que:

O jogo com regras oferece ao educando a socialização, a expressão do prazer, a forma natural de trabalho, além de ser uma preparação para a vida. É correto afirmar que:

“No jogo simbólico, as crianças constroem uma ponte entre a fantasia e a realidade.” A partir dessa citação, é correto afirmar que:

As opções a seguir apresentam situações escolares que favorecem a formação do pensamento lógico-matemático, à exceção de uma. Assinale-a.

No que se refere ao Manual de Orientação Pedagógica sobre Brinquedos e Brincadeiras de Creches, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – A música não auxilia o desenvolvimento do raciocínio lógico, traz envolvimento emocional e é instrumento de interação.

II – A música é essencial para a formação do ser humano.

III – Ouvir e produzir sons reduzem as experiências das crianças.

Para Bee (1996), a Psicomotricidade existe em todos os gestos e atividades que desenvolvem a motricidade da criança, é fator indispensável ao desenvolvimento global e uniforme da criança, sua estrutura serve de base para o processo intelectivo e de aprendizagem da criança. Dessa forma, o desenvolvimento do corpo e do movimento são necessários para o:

Há crianças que ingressam nas unidades de educação infantil recitando sequências numéricas. A contagem de objetos, porém, envolve colocar em ação, gradativamente, um procedimento termo a termo entre os nomes dos numerais e os objetos a serem contados. Para explorar o sistema numérico oral com as crianças e evitar a mecanização, é necessário que elas:

Esquema corporal, lateralidade, orientação espacial e coordenação motora são técnicas de valorização corporais e gestuais necessárias para que a criança desenvolva certas habilidades motoras. Trata-se da

Leia as afirmativas a seguir:

I. O ensino de matemática na Educação Infantil deve priorizar a realização de atividades nas quais as crianças possam resolver problemas. Para tanto, é necessário que o professor abra um espaço de exploração e de busca. Nesse sentido, é preciso validar as produções das crianças depois de um longo processo de construção de conhecimento.

II. Para que as crianças possam construir os conhecimentos matemáticos atribuindo sentido a eles, as situações que enfrentam precisam reunir uma série de condições. Entre elas, está a de comportar uma finalidade do ponto de vista da criança e, ao mesmo tempo, uma finalidade didática. A primeira, que envolve o sentido atribuído pela criança à atividade, requer que ela considere dispensável e frívolo obter um novo conhecimento através de jogos e brincadeiras. A segunda refere-se às aprendizagens que se espera que alcance. Assim, é correto afirmar que, na Educação Infantil, o ensino de matemática deve evitar estar relacionado a jogos e brincadeiras.

Marque a alternativa CORRETA:

Com base em Cadernos Pedagógicos - Série Fundo do Milênio para a Primeira Infância, analisar os itens abaixo:

I. É importante que se possam estabelecer laços afetivos seguros e verdadeiros com as crianças, compreendendo-as até mesmo em suas reações agressivas.

II. Caso se afirme que uma criança é agressiva, está-se considerando que esta é uma característica e um traço da identidade dela e impedindo a percepção de que a criança está em formação e que, portanto, trata-se de características que podem ser transitórias em seu desenvolvimento.

No que se refere ao ensino da matemática nos anos iniciais, a BNCC considera importante para a compreensão e para a utilização das noções matemáticas a adoção de recursos didáticos como malhas quadriculadas, ábacos, jogos, livros, vídeos, calculadoras, planilhas eletrônicas e softwares de geometria dinâmica, por exemplo, desde que esses materiais sejam integrados a situações que levem à reflexão e à sistematização.