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Questões de Concurso sobre Lei nº 14.533/2023 - Institui a Política Nacional de Educação Digital e altera as Leis nºs 9.394, de 20 de dezembro de 1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), 9.448, de 14 de março de 1997, 10.260, de 12 de julho de 2001, e 10.753, de 30 de
Disciplina
1
Assunto
1
Banca
Instituição
Cargo
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Escolaridade
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Assinale a alternativa que apresenta um dos eixos estruturantes da Política Nacional de Educação Digital.
A
Pensamento lógico-digital.
B
Jogos virtuais.
C
Matemática do amanhã.
D
Inteligência artificial educacional.
E
Educação digital escolar.
Conforme preconiza a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional n.º 9.394, a educação digital deve ser oferecida com o/a:
A
garantia de conectividade de todas as instituições públicas de educação básica e superior à internet em alta velocidade, adequada para o uso pedagógico
B
prioridade para as escolas rurais, visando garantir o acesso da comunidade à internet, independente do uso pedagógico
C
foco voltado ao letramento digital de crianças e adolescentes, sem a criação de conteúdos digitais
D
esforço concentrado nas escolas de tempo integral, sendo usada nas atividades diversificadas
O Art. 3 da Política Nacional de Educação Digital estabelece que o eixo estruturante da educação digital escolar tem como objetivo garantir a inserção da educação digital nos ambientes escolares, em todos os níveis e modalidades, a partir do estímulo ao letramento digital e informacional e à aprendizagem de computação, de programação, de robótica e de outras competências digitais, englobando, EXCETO:
A
Pensamento computacional.
B
Informática aplicada.
C
Cultura digital.
D
Direitos digitais.
E
Tecnologia assistiva.
Conforme o § 2º, do Art. 1º, da Lei Federal nº 14.533/2023, a _________________ é um dos eixos estruturantes e objetivos da Política Nacional de Educação Digital (PNED).
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
A
formação discente à distância
B
tecnologia assistida dirigida
C
robótica infanto-juvenil
D
informatização educacional docente
E
educação digital escolar
Segundo a Política Nacional de Educação Digital (PNED), o eixo Educação Digital Escolar tem como objetivo:
A
Garantir a inserção da educação digital nos ambientes escolares, no ensino fundamental e médio, a partir do estímulo ao letramento digital e à cidadania digital.
B
Estimular as crianças em fase de alfabetização à educação digital através dos jogos, músicas, contação de histórias e conteúdos.
C
Substituir o ensino tradicional pelo ensino tecnológico, incentivando a aprendizagem de computação, de programação, de robótica e de outras competências digitais.
D
Garantir a inserção da educação digital nos ambientes escolares, em todos os níveis e modalidades, a partir do estímulo ao letramento digital e informacional e à aprendizagem de computação, de programação, de robótica e de outras competências digitais.
E
Promover a alfabetização digital, utilizando diferentes recursos didáticos para que os alunos sejam capazes de procurar informações na internet, saibam navegar por intermédio dos hipertextos, consigam reunir informações e desenvolvam a habilidade de avaliar conteúdo.
De acordo com o art. 2º da Política Nacional de Educação Digital, são estratégias prioritárias para o eixo da inclusão digital:
I. Promoção de ferramentas online de autodiagnóstico de competências digitais, midiáticas e informacionais.
II. Treinamento de competências digitais, midiáticas e informacionais, incluídos os grupos de cidadãos mais vulneráveis.
III. Facilitação ao desenvolvimento e ao acesso a plataformas e repositórios de recursos digitais.
Quais estão corretas?
A
Apenas I.
B
Apenas II.
C
Apenas I e III.
D
Apenas II e III.
E
I, II e III.
A Política Nacional de Educação Digital (PNED, 2023), elaborada com vistas a potencializar o acesso a recursos, ferramentas e práticas digitais na educação, tem por eixos estruturantes: I - Inclusão Digital; II - Educação Digital Escolar, Ill - Capacitação e Especialização Digital) e IV - Pesquisa e Desenvolvimento (P&D) em Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs).
Todas as asserções a seguir referem-se a estratégias prioritárias da PNED (2023):
I.Qualificação digital de servidores e funcionários públicos, com formulação de política de gestão de recursos humanos que vise combater o déficit de competências digitais na administração pública.
Il. Diagnóstico e monitoramento das condições de acesso à internet nas redes de ensino federais, estaduais e municipais.
III.Estímulo às competências digitais e informacionais por intermédio de ações que visem sensibilizar os cidadãos brasileiros para a importância das competências digitais, midiáticas e informacionais.
IV.Formação e requalificação de docentes em TICs e em tecnologias habilitadoras.
V.Promoção de ferramentas de autodiagnóstico de competências digitais para os profissionais da educação e estudantes da educação básica.
Vl.Incentivo a parcerias e a acordos de cooperação.
Assinale a alternativa que apresenta as estratégias pertencentes ao Eixo Il — Educação Digital Escolar:
A
II, V e VI, apenas.
B
I, II, III, IV, V e VI.
C
I, ll e V, apenas.
D
I, lll e IV, apenas.
E
III, IV e VI, apenas.
A Lei Nº 14.533/2023 que institui a Política Nacional de Educação Digital (PNED) trouxe alterações à Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB Nº 9.394/96. Um dos eixos estruturantes da PNED é o da Educação Digital Escolar que tem como objetivo garantir a inserção da educação digital nos ambientes escolares, em todos os níveis e modalidades. Constituem estratégias prioritárias do eixo da Educação Digital Escolar, exceto:
A
Desenvolvimento de competências dos alunos da educação básica para atuação responsável na sociedade conectada e nos ambientes digitais, conforme as diretrizes da base nacional comum curricular.
B
Promoção de ferramentas de autodiagnóstico de competências digitais para os profissionais da educação e estudantes da educação básica.
C
Estímulo ao interesse no desenvolvimento de competências digitais e na prossecução de carreiras de ciência, tecnologia, engenharia e matemática.
D
Adoção de critérios de acessibilidade, com atenção especial à inclusão dos estudantes com deficiência.
E
Consolidação de rede de academias e de laboratórios aptos a ministrar formação em competências digitais.
A Inclusão Digital como um dos eixos estruturantes da Política Nacional de Educação Digital (PNED), deverá ser desenvolvido de acordo com estratégias prioritárias. Sendo assim, avalie as estratégias abaixo.
I. Promoção de competências digitais e informacionais por intermédio de ações que visem a sensibilizar os cidadãos brasileiros para a importância das competências especificamente digitais.
II. Promoção de ferramentas on-line de autodiagnóstico de competências digitais, midiáticas e informacionais.
III. Treinamento, especificamente, de competências digitais, incluídos os grupos de cidadãos mais vulneráveis.
IV. Facilitação ao desenvolvimento e ao acesso a plataformas e repositórios de recursos digitais;
V. Promoção de processos de certificação em competências digitais.
Das estratégias relacionadas, são prioritárias as dos itens
A
II, IV e V.
B
I, II e III.
C
III, IV e V.
D
I, III e V.
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB – Lei 9.394/1996) foi recentemente modificada para incluir a educação digital.
Em relação ao texto atualizado da LDB, é correto afirmar que
A
estabelece o dever do Estado de garantir condições para que a educação digital ocorra nas escolas públicas de todo o país, na forma de componente curricular do ensino básico.
B
prevê o ensino profissionalizante dos recursos tecnológicos para aquisição de competências digitais relativas a privacidade de dados, inteligência artificial e bigdata.
C
assegura condições para a pesquisa digital, para viabilizar a participação ativa de pesquisadores brasileiros em redes e programas internacionais de pesquisa e desenvolvimento.
D
inclui o estímulo e o reforço ao letramento digital a partir do ensino médio, como parte dos itinerários formativos oferecidos obrigatoriamente pelas unidades escolares.
E
garante o ensino de programação, computação e robótica para a população brasileira economicamente ativa, fornecendo-lhes a capacitação para competir no mercado de trabalho.
Ano:
2024
Prova:
FUNDATEC - Prefeitura - Professor Regente - 2024
O art. 3º da Política Nacional de Educação Digital estabelece que o seu eixo estruturante da Educação Digital Escolar possui como estratégias prioritárias:
1. Promoção de ferramentas de autodiagnóstico de competências digitais para os profissionais da educação e estudantes da Educação Básica.
2. Cerceamento de competências digitais e de carreiras de ciência, tecnologia, engenharia e matemática.
3. Promoção de projetos e práticas pedagógicas no domínio da lógica, dos algoritmos, da programação, da ética aplicada ao ambiente digital, do letramento midiático e da cidadania na era digital.
4. Diagnóstico e monitoramento das condições de acesso à internet nas redes de ensino federais, estaduais e municipais.
O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:
A
06.
B
07.
C
08.
D
09.
E
10.
De acordo com a Política Nacional de Educação Digital, o eixo da inclusão digital deve ser desenvolvido segundo as seguintes premissas, EXCETO:
A
A inclusão digital deve ser promovida apenas em áreas urbanas, onde o acesso à tecnologia já é mais avançado.
B
A promoção de competências digitais e informacionais visa sensibilizar os cidadãos brasileiros para a importância das competências digitais, midiáticas e informacionais.
C
As ações de promoção de competências digitais estão sujeitas aos limites orçamentários e ao âmbito de competência de cada órgão governamental envolvido.
D
O desenvolvimento de competências digitais envolve a participação de órgãos governamentais, conforme suas respectivas áreas de atuação.
E
A inclusão digital deve ser promovida em consonância com as estratégias de sensibilização da população para o uso responsável e eficaz das tecnologias.
“O Presidente da República, Luiz Inácio Lula da Silva, sancionou a Lei n. 14.811/2024, que aborda, entre outras pautas, medidas de prevenção e combate à violência contra crianças e adolescentes em estabelecimentos educacionais ou similares. A pena para a intimidação sistemática é de __________ (se a conduta não constituir crime mais grave) e, para a intimidação sistemática virtual,__________, se a conduta não constituir crime mais grave.” Preenche corretamente as lacunas, respectivamente:
A
reclusão de dois a quatro anos e multa; multa.
B
multa; reclusão de dois a quatro anos e multa.
C
reclusão de um a dois anos e multa; reclusão de dois a três anos e multa.
D
multa; reclusão de um a dois anos.
Conforme a Lei nº 14.533/2023, Plano Nacional de Educação Digital, o “desenvolvimento de competências dos alunos da educação básica para atuação responsável na sociedade conectada e nos ambientes digitais, conforme as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular” constitui uma estratégia prioritária de qual eixo estruturante?
A
Capacitação e Especialização Digital.
B
Inclusão Digital.
C
Educação Digital Escolar.
D
Pesquisa e Desenvolvimento (P&D) em Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs).
E
Aprimoramento Digital Sênior.
Ano:
2024
Banca:
Instituto Verbena
A Lei nº 14.533/2023 institui a Política Nacional de Educação Digital e altera a Lei nº 9.394/1996, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), que passa a estabelecer, em seu art. 26, § 11, que a educação digital, com foco no letramento digital e no ensino de computação, programação, robótica e outras competências digitais, será componente curricular
A
da educação infantil ao ensino médio.
B
do ensino fundamental e do ensino médio.
C
da educação profissional e tecnológica.
D
da graduação e da pós-graduação.
A Política Nacional de Educação Digital (PNED) foi instituída pela Lei nº 14.533/2023. Qual dos seguintes eixos estruturantes da PNED tem como objetivo garantir o acesso da população brasileira aos recursos e ferramentas digitais?
A
Formação de professores.
B
Inclusão digital.
C
Cidadania digital.
D
Letramento digital.
E
Direito e capacitação.
A Lei Nº 14.533/2023 tem como objetivo potencializar os padrões e fomentar os resultados das políticas públicas relacionadas ao acesso da população brasileira a recursos, ferramentas e práticas digitais, com prioridade para as populações mais vulneráveis. Essa lei integra
A
a Política Nacional de Educação Digital (PNED).
B
o Programa de Inovação Educação Conectada (PIEC).
C
a Política Nacional do Livro Didático para a Educação Infantil.
D
o Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (PRONATEC).
A partir das mudanças implementadas pela Lei nº 14.333/2022, que alterou a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, dadas as afirmativas,
I. A alteração estabeleceu que a educação básica deve garantir que todos os alunos tenham acesso a mobiliário e a materiais pedagógicos adequados à sua idade e a necessidades específicas.
II. A modificação exigiu a implementação de políticas para a digitalização do ensino e o fornecimento de dispositivos eletrônicos aos estudantes da educação básica.
III. O principal nível afetado pela Lei nº 14.333/2022 foi o EJAI.
verifica-se que está/ão correta/s
A
I, apenas.
B
III, apenas.
C
I e II, apenas.
D
II e III, apenas.
E
I, II e III.
Com base nas estratégias prioritárias do eixo de Educação Digital Escolar, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) O desenvolvimento de competências digitais na Educação Básica inclui o incentivo ao uso responsável e ético dos ambientes digitais, conforme as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
( ) As práticas pedagógicas devem incluir projetos voltados para o domínio da lógica, algoritmos, programação e cidadania digital, excluindo a ética aplicada ao ambiente digital.
( ) Estudantes com deficiência devem ser incluídos nas estratégias de educação digital por meio da adoção de critérios de acessibilidade.
( ) A promoção de cursos de extensão, graduação e pós-graduação em competências digitais aplicadas à indústria faz parte das estratégias do eixo de Educação Digital Escolar.
( ) O estímulo ao desenvolvimento de competências digitais não abrange a prossecução de carreiras nas áreas de ciência, tecnologia, engenharia e matemática.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A
V – F – V – V – F.
B
F – V – F – F – V.
C
F – F – V – V – V.
D
V – V – V – F – V.
E
V – F – F – F – F.
O Plano Nacional de Educação Digital (PNED) foi sancionado em 2023 com o objetivo de promover a inclusão digital e o desenvolvimento de competências digitais na educação brasileira. São objetivos específicos do PNED, EXCETO:
A
Ampliar o acesso à internet e a dispositivos digitais para estudantes e professores.
B
Incentivar a produção de conteúdos educativos digitais de qualidade.
C
Oferecer formação continuada para professores em tecnologias digitais.
D
Promover a pesquisa e a inovação em tecnologias educacionais.
E
Reduzir a carga horária das disciplinas tradicionais para dar mais espaço às atividades com tecnologias digitais.
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