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Questões de Concurso sobre Normas educacionais dos municípios
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Leia o excerto a seguir:
“Durante o curto passeio pelo largo do Carmo, rua 14 de dezembro, Barão de Jaguara e Cesar Bierrembach, pudemos nos dar conta de quanta história escondida e, também, de quanta história sugerida, pois, apesar da implacabilidade destruidora do tempo, quantos indícios ainda restam e que, no nosso andar apressado do dia a dia, não nos damos conta. Por isso, é preciso estudar, mais do que ver, perquirir, perguntar, estar atento. Em Souzas e Joaquim Egídio, tomamos contato com um passado exuberante em termos econômicos e culturais. Um grande número de fazendas que ainda restam, mas que nem de longe repercutem o que foram quando a distância do centro de Campinas levava os moradores a construírem uma vida social quase que autóctone”.
(Caminhos percorridos: discussões realizadas no Grupo de formação de História da Rede Municipal de ensino de Campinas: 2011 e 2012; 2013, p. 45)
O “curto passeio” descrito no excerto é um exemplo de saída pedagógica, prática que, segundo o documento em pauta,
A
oportuniza a expansão do espaço escolar, transcendendo os limites da própria escola, mas não pode mais ocorrer atualmente por não contar com aprovação majoritária das famílias.
B
coloca os alunos em movimento, tornando-os sujeitos de seu próprio aprendizado, apesar de postergar as etapas do currículo a serem seguidas.
C
tornou-se um recurso didático obsoleto, sobretudo por onerar o trabalho da gestão escolar.
D
amplia horizontes de visão e fornece novos instrumentos de reflexão e contextualização do que os alunos estão habituados a vivenciar.
E
é basicamente um estudo de campo simplificado que, se houver planejamento adequado, poderia ser substituído por uma atividade semelhante dentro da escola.
Ano:
2019
Prova:
FUNDATEC - Prefeitura de Viamão - Professor - Área: Ciências - 2019
Sobre o Plano de Carreira do Magistério Público Municipal, analise as assertivas abaixo em relação aos seus princípios básicos e assinale a alternativa correta.
I. Ingresso exclusivamente por concurso público de provas e títulos.
II. Período reservado a estudos, planejamento e avaliação, excluído da carga horária de trabalho.
III. Progressão funcional baseada exclusivamente na avaliação do desempenho do profissional.
IV. Piso salarial profissional.
A
Todas estão corretas.
B
Todas estão incorretas.
C
Apenas III está correta.
D
Apenas I e IV estão corretas.
E
Apenas II e III estão corretas.
De acordo com o Currículo da Educação Infantil da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2015), um dos conceitos fundamentais à compreensão das finalidades de um currículo para a educação infantil é o conceito de:
A
Segregação.
B
Homogeneidade.
C
Desenvolvimento.
D
Espontaneidade.
E
Naturalidade.
De acordo com as Resoluções SME no 13/2018 e no 14/2018, da Estância Turística de Olímpia, as aulas de Educação Física, no primeiro ano do Ensino Fundamental,
A
terão carga horária de 01 (uma) hora/aula e serão ministradas em dois dias da semana.
B
serão ministradas em período diverso ao período regular de aulas, ou seja, pela manhã para os alunos matriculados no período vespertino e no período vespertino para os matriculados no período da manhã.
C
serão ministradas pelo professor da classe, Professor de Educação Básica I, e acompanhadas pelo Professor de Educação Básica II, habilitado na disciplina, que acompanharão o aluno no desenvolvimento das atividades durante estas aulas.
D
estão incluídas na parte diversificada da matriz curricular do ensino fundamental, no eixo Jogos e Brincadeiras Populares.
E
deverão adaptar-se ao eixo de trabalho do âmbito de Formação Pessoal e Social e Conhecimento de Mundo, contidos no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil.
De acordo com os documentos oficiais da Secretaria Municipal de Educação de Florianópolis, promover a formação integral dos estudantes significa:
A
Oportunizar vivências relacionadas à conformação dos corpos.
B
Garantir o desenvolvimento cognitivo pautado na meritocracia escolar.
C
Organizar espaços para ocupar os tempos dos estudantes matriculados no ensino fundamental.
D
Planejar intervenções pedagógicas voltadas à formação preferencialmente da dimensão cognitiva.
E
Produzir uma organização curricular para alcançar o propósito de promover o desenvolvimento integral dos estudantes.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras (V) e as falsas (F) de acordo com as Diretrizes Educacionais Pedagógica para Educação Infantil da Prefeitura Municipal de Florianópolis (2010).
(V) Os responsáveis pela ação pedagógica precisam perceber a necessidade de conhecer as crianças, observá-las e analisar suas manifestações para compreender o que já possuem, suas possibilidades reais e suas necessidades e aspirações e as novas exigências sociais que se colocam para elas.
(V) A definição dos projetos educacionais exige tomar as crianças como fonte permanente e privilegiada da orientação da ação.
(V) Inserem-se, na docência da Educação Infantil, ferramentas imprescindíveis da ação: a observação permanente e sistemática, o registro e a documentação como forma de avaliar o proposto, conhecer o vivido e replanejar os âmbitos de experiências.
(V) No contexto da educação infantil se faz necessário planejar intervenções capazes de formar crianças obedientes ao conjunto de regras impostas pelos adultos.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
A
V • V • V • V
B
V • V • V • F
C
V • V • F • V
D
V • F • F • V
E
F • F • V • F
Consta na Resolução no 02/2015, que a relação do número de estudantes por turma, na rede pública de educação de Florianópolis, é de:
1o ano: .............. estudantes
2o ano: .............. estudantes
3o ano: .............. estudantes
4o ano: .............. estudantes
5o ano: .............. estudantes
6o ano: .............. estudantes
7o ano: .............. estudantes
8o ano: .............. estudantes
9o ano: .............. estudantes
Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente as lacunas do texto.
A
20 • 20 • 30 • 30 • 30 • 35 • 35 • 35 • 35
B
25 • 25 • 25 • 25 • 25 • 35 • 35 • 35 • 35
C
25 • 25 • 25 • 30 • 30 • 35 • 35 • 35 • 35
D
20 • 25 • 25 • 30 • 30 • 35 • 35 • 35 • 35
E
25 • 25 • 30 • 30 • 30 • 35 • 35 • 35 • 35
Na Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis o “conhecimento é compreendido como patrimônio de todos, riqueza cultural, informação elaborada a serviço da cidadania, e como tal, precisa ser compartilhado”.
Com base nessa compreensão, é correto afirmar:
1. A escola deve ser compreendida como o espaço social em que a informação abundante é foco de reflexão, de comparação com outras bases para validação, de modo que se transforme em conhecimento a partir do crivo da apropriação conceitual.
2. Há práticas de ensino que favorecem o aprender e o desenvolvimento do sujeito. Para tanto, importa que o estudante assuma uma postura ativa no processo educativo, a partir da promoção de ambientes que favoreçam o protagonismo discente na interação com o outro.
3. No conhecimento escolar são contemplados conceitos do cotidiano e conceitos das ciências, das artes, da filosofia, da ética e afins, em um tensionamento dialético entre eles que busque ampliar a compreensão dos estudantes acerca da realidade natural e cultural da qual fazem parte.
4. Emerge do movimento dialético entre as vivências discentes já historicizadas e aquelas que passam a se consolidar no espaço escolar, entre os sujeitos da aprendizagem, em percurso de formação humana.
5. O papel da ação pedagógica é de fundamental importância no processo de apropriação de conhecimentos.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
A
São corretas apenas as afirmativas 4 e 5.
B
São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.
C
São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.
D
São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 5.
E
São corretas as afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5.
A Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016), reafirma a posição assumida pela Rede Municipal de Ensino de Florianópolis de empreender e promover ações em consonância com os preceitos de gestão democrática que subsidiem:
A
A autocracia.
B
A formação mercantilista.
C
A formação para a cidadania
D
A formação de quadros dirigentes.
E
A centralidade nas tomadas de decisões.
As Diretrizes Curriculares para a Educação Básica da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (DCRMEF) propõem a construção de um currículo pautado em:
A
áreas científicas que trabalhem de forma aprofundada e transversal, rompendo as fronteiras tradicionais.
B
conhecimentos contemporâneos que formem o jovem para o trabalho, rompendo as limitações de aprendizagem.
C
áreas do conhecimento que trabalhem de forma integrada e transversal, rompendo as fronteiras disciplinares.
D
saberes clássicos com fins disseminadores e produtivos, assegurando a formação tradicional do aluno moderno.
E
áreas disciplinares que implementem as opções singulares, ampliando o domínio e a autonomia do estudante.
Consta na Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016), que:
1. A aprendizagem, por sua vez, é compreendida como a apropriação de conhecimentos de forma significativa, por meio de vivências e interlocuções com o outro mais experiente no objeto cultural a ser conhecido, levando em consideração especificidades da historicidade dos diferentes sujeitos, na busca pela formação humana integral.
2. A aprendizagem move o desenvolvimento dos sujeitos porque implica novas compreensões acerca da realidade natural e cultural, a partir de um processo de apropriação de conhecimento que faculte ao/à estudante lidar criticamente com situações progressivamente mais abstratas e complexas.
3. É preciso levar em consideração que a escola deve promover o desenvolvimento humano; portanto, o foco está no processo vivenciado mais do que no resultado alcançado, o que não significa descuidar dos resultados, mas compreendê-los a partir da lógica de como os processos se delinearam para que fossem obtidos.
4. A aprendizagem ocorre somente mediante o desenvolvimento dos sujeitos, isso significa que a escola precisa focar suas ações no aspecto biológico de cada estudante.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
A
São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.
B
São corretas apenas as afirmativas 2 e 4.
C
São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.
D
São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4.
E
São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.
Segundo a Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016), a língua é um lugar de interação social.
Para as aulas de língua portuguesa, isso implica:
A
Trabalhar a linguagem como lugar de constituição de identidades.
B
Organizar um trabalho mais restrito ao cotidiano do aluno, pois é ali que ele se reconhece como cidadão.
C
Trazer textos das redes sociais para as aulas e ensinar/ajustar dialeticamente na escola o que os estudantes fazem fora dela.
D
Ter como ponto de partida e de chegada “a insularização” em um problema social em que as vivências com a escrita e a oralidade estejam presentes.
E
Uma abordagem dos conhecimentos linguísticos fundada na gramática taxionômica, instrumento capaz de ver a linguagem como representação do mundo e do pensamento.
Todas as alternativas abaixo apresentam uma visão do que é conhecimento. Assinale aquela que contém uma visão apresentada pela Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016).
A
Ao tratar o conhecimento, está implícita a necessidade de levar a ciência, as artes e afins para a escola, fazendo-se uma implícita transposição didática. Isso implica elaborar didaticamente o que decorre dessas áreas em favor da função formativa da escola.
B
Os conhecimentos que ocupam importante espaço na escola não detêm um fim em si mesmos. Devem ser tensionados com aqueles conhecimentos que têm lugar no cotidiano dos estudantes, criando condições para que eles possam compreender a realidade natural e cultural de modo mais crítico e autônomo.
C
O conhecimento trabalhado na unidade educativa deve relacionar-se àqueles construídos historicamente, levando os estudantes a se apropriarem dos elementos fundamentais que o constituem: o sujeito, a operação e a representação mental.
D
A escola precisa reconhecer os conhecimentos do cotidiano que compõem as vivências dos estudantes, para o seu processo de formação humana integral e para criar condições para que tais estudantes ampliem suas oportunidades de privilégio social.
E
A escola tem o papel de promover o tensionamento entre os conhecimentos tácito e implícito nas diferentes áreas de trabalho. Assim, contribuirá com a formação humana integral do aluno, na articulação com as tecnologias do mundo atual.
As Diretrizes Curriculares para a Educação Básica da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016) têm como finalidade:
Definir princípios e concepções em que vigorem a ideia de ......................., defendendo a coerência entre os seus objetivos e funções.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.
A
linearidade
B
indissociabilidade
C
homogeneidade
D
meritocracia
E
tecnicismo
Nos três primeiros anos do Ensino Fundamental, a questão central é a alfabetização, pois a apropriação da linguagem escrita garantirá ao estudante a possibilidade de continuar aprendendo e se desenvolvendo.
Nesse sentido, a Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016) defende uma base de afalbetização:
A
Freiriana.
B
Vigotskiana.
C
Chomskiana.
D
Saussureana.
E
Montessoriana.
A Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016) defende o ensino das linguas com foco em um trabalho voltado à(ao):
A
reprodução textual repetitiva.
B
formulação estrutural linguística.
C
apropriação e ampliação vocabular.
D
memorização das regras gramaticais.
E
uso de gêneros textuais e discursivos.
Analise as afirmativas abaixo sobre a prática da avaliação, segundo a Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016).
1. Na Rede Municipal de Ensino de Florianópolis, a avaliação escolar é um processo, cuja discussão/reflexão envolve a equipe técnica da Secretaria Municipal de Educação de Florianópolis, o Conselho Municipal de Educação, as unidades educativas, e em momentos pontuais, também, as Associações de Pais e Professores, os Conselhos de Escola e a entidade representativa dos servidores municipais.
2. A avaliação precisa ser compreendida como o acompanhamento do movimento empreendido pelo estudante na progressiva autorregulação de sua própria conduta, a partir da atividade mediadora na qual o professor, como interlocutor mais importante no que diz respeito ao objeto de aprendizagem, atua na heterorregulação até que o estudante possa fazê-lo por si próprio.
3. Além da avaliação realizada em cada sala de aula, a Rede Municipal de Ensino de Florianópolis estabelece avaliações denominadas internas, as quais acontecem no âmbito das unidades, com a participação de todos os seus segmentos. O resultado dessas avaliações pode resultar em mudanças no próprio PPP.
4. Na Rede Municipal de Ensino de Florianópolis, a autoavaliação é viabilizada por operações metacognitivas. Nesse contexto, destaca-se a Prova Floripa. Esse sistema de avaliação, alinhado com as demais avaliações nacionais, busca pensar a qualificação crescente do processo de formação continuada dos profissionais da educação, bem como a qualificação das ações educacionais em sentido mais amplo.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
A
São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.
B
São corretas apenas as afirmativas 2 e 4.
C
São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.
D
São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4.
E
São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.
Analise o excerto abaixo extraído da Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016).
O currículo que contempla uma formação humana integral e contínua de crianças e adolescentes precisa contemplar, em seu percurso de implementação, a imersão ......................, um dos eixos desta Proposta Curricular.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.
A
no tecnicismo
B
na cultura escrita
C
na conformação dos corpos
D
no raciocínio dedutivo
E
na meritocracia
O documento que apresenta o Currículo da Educação Infantil da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2015) enfatiza a importância da brincadeira com intencionalidade pedagógica e a estruturação do cotidiano, mediante o processo de:
1. Planejamento
2. Observação
3. Conformação dos corpos
4. Registro
5. Avaliação
6. Formação de grupos homogêneos
7. Replanejamento
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
A
São corretas apenas as afirmativas 2, 3, 4 e 5.
B
São corretas apenas as afirmativas 4, 5, 6 e 7.
C
São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 4, 5 e 7.
D
São corretas apenas as afirmativas 1, 3, 4, 5 e 6.
E
São corretas apenas as afirmativas 3, 4, 5, 6 e 7.
A Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016) apresenta elementos que incentivam os professores de Educação Básica a promoverem a aprendizagem:
A
Linear e segmentada.
B
Centrada na espontaneidade.
C
Que estimula a conformação dos corpos.
D
Que desenvolve, preferencialmente, a dimensão cognitiva.
E
Que move o desenvolvimento dos sujeitos em sua formação integral.
Gerar simulado