Seu próximo nível começa aqui
Com a Assinatura Ilimitada, você tem tudo que precisa para sua aprovação.
Com a Assinatura Ilimitada, você combina prática, teoria e método em uma única assinatura com tudo que você precisa para sua aprovação.
- Gran Questões
- Questões
Questões de Concurso sobre O Cuidar na Educação Infantil
Disciplina
1
Assunto
1
Banca
Instituição
Cargo
Ano
Carreira
Área de formação
Escolaridade
Dificuldade
Comentários:
Professores
Alunos
Meus Comentários
Vídeo
Minhas questões:
Resolvidas
Não resolvidas
Certas
Erradas
Tipo de questão:
Certo e errado
Múltipla escolha
Incluir questões:
Anuladas
Desatualizadas
Questões:
Todas as questões
Filtro simplificado
Questões
Todas as questões
1.088
questões
encontradas
20
Mais recentes
Como é conhecida a Lei que torna obrigatória a capacitação em noções básicas de primeiros socorros de professores e funcionários de estabelecimentos de ensino públicos e privados de educação básica e de estabelecimentos de recreação infantil?
A
Lei Leandro.
B
Lei Rouanet.
C
Lei Lucas.
D
Lei dos Primeiros Socorros.
E
Lei de Murphy.
No que se refere aos métodos de higiene das creches, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – Os funcionários da cozinha devem utilizar luvas e toucas.
II – A lavanderia da creche não deve receber luz natural.
III – Alimentos perecíveis e não perecíveis podem ser guardados no mesmo local.
A
Apenas o item I é verdadeiro.
B
Apenas o item II é verdadeiro.
C
Apenas o item III é verdadeiro.
D
Apenas os itens II e III são verdadeiros.
E
Todos os itens são verdadeiros.
A pessoa responsável pela criança deve sempre comunicar à escola caso esta venha a ter alguma infecção, tumor cerebral, traumas na cabeça, febre. A escola, por sua vez, deve comunicar à professora responsável sobre casos assim. Se, por ventura, ocorrer uma convulsão em uma criança nessas situações, o que NÃO devemos fazer?
A
Proteger a criança de queda.
B
Afastar objetos que possam causar ferimentos (móveis, pedras, etc).
C
Proteger a cabeça contra pancadas no chão.
D
Manter a cabeça da criança lateralizada.
E
Impedir os movimentos da criança e colocar um objeto ou tecido na boca, entre os dentes, evitando engasgamentos.
Com o objetivo de oferecer parâmetros para a manutenção e a criação de novas instituições de Educação Infantil, o MEC publicou, em 1998, o documento Subsídios para credenciamento e funcionamento das instituições de Educação Infantil. Nele, a Educação Infantil passa a ter a responsabilidade de alinhar:
A
Educar e Cuidar.
B
Educar e Avaliar.
C
Avaliar e Cuidar.
D
Emocionar e Cuidar.
E
Cuidar e Reparar.
Como a escola pode estimular os hábitos de higiene para crianças?
A
Criar penalidades para os alunos que não respeitem os princípios de higiene.
B
Exigir que os pais comprem itens de higiene pessoal.
C
Restringir a ida ao banheiro a uma vez por período.
D
Apresentar os objetos para higiene de maneira lúdica.
E
Designar um aluno “vigia” para ir ao banheiro com a criança e verificar se usa corretamente os materiais disponíveis.
O Cuidador Escolar é o profissional necessário para que a rotina dos alunos de uma instituição de ensino seja mais tranquila e bem aproveitada. É ele o responsável por ajudar as crianças a desenvolverem tarefas que ainda não conseguem realizar sozinhas. Ele também auxilia alunos com necessidades especiais, garantindo segurança, bem-estar e melhor adaptação no ambiente escolar. Esse profissional tem um papel fundamental quando se trata de:
A
convivência social.
B
adaptação à comunidade.
C
socialização na família.
D
apoio extracurricular.
E
inclusão na educação.
Considerando o desenvolvimento infantil, em determinada idade, é interessante observar se a criança usa todos os pronomes adequadamente. Esta competência constitui um marco do desenvolvimento das competências linguísticas esperadas para uma criança:
A
De dois aos três dias de idade, no componente semântico da linguagem.
B
De doze a dezoito anos de idade, no componente fonológico da linguagem.
C
De seis a doze meses de idade, no componente pragmático da linguagem.
D
De quatro a cinco anos de idade, no componente morfossintático da linguagem.
Os cuidados de higiene com a criança pequena são necessários e, como todas as atividades em que há interação da criança com o adulto e entre crianças, as situações que envolvem os cuidados com a higiene pessoal podem ser também momentos de trocas afetivas e descobertas, de prazer e de estabelecimento de vínculos entre as crianças e entre elas e os adultos. Portanto, o professor precisa ter alguns cuidados importantes como:
I- Não deixar a criança sozinha em local alto enquanto é feita a higienização e a troca da fralda, para evitar quedas.
II- Ter todo o material necessário para a higienização próximo, para evitar que o bebê sinta frio enquanto espera.
III- Higienizar o local antes de colocar a fralda limpa.
IV- Evitar conversar com o bebê, sorrir e olhá-lo nos olhos enquanto é feita a higienização.
Assinale a alternativa CORRETA.
A
Apenas I, II e III estão corretas.
B
Apenas I, II e IV estão corretas.
C
Apenas II e IV estão corretas.
D
Nenhuma das alternativas.
A rotina das creches de educação infantil tem o desafio de desenvolver um trabalho cotidiano e um desenvolvimento pleno da criança. Sobre essa rotina da creche está INCORRETO afirmar:
A
Precisa obedecer sempre ao mesmo planejamento, visto que, a sequência de ações é o fundamental nesta rotina.
B
Deve ser organizada de maneira que seja possível dar atenção aos cuidados pessoais e à aprendizagem.
C
Professores e colaboradores elaboram projetos e atividades para que o tempo seja usado a favor das crianças.
D
Organizar a rotina com as crianças proporciona noção e compreensão de tempo, além de desenvolver o papel ativo na construção deste contexto.
“(...) a ideia de que o processo educativo necessita apresentar um resultado palpável, um produto foi um grande desafio para nós (...)”. Segundo Souza e Weiss (Ostetto org., 2012), o trabalho educativo com os bebês no berçário se diferencia dos outros grupamentos da educação infantil por apresentar características particulares. Portanto, o planejamento para o trabalho com bebês se caracteriza pela:
A
criação e apresentação de um produto final para a apreciação das famílias
B
experimentação em práticas reducionistas que demonstrem a produção dos bebês
C
construção de vivências significativas, envolvendo exploração, com todos os sentidos
D
elaboração de trabalho palpável e concreto que fique exposto em toda a unidade
Leia as afirmativas a seguir:
I. A criança é um ser em desenvolvimento porque suas características físicas, psicológicas e motoras estão em permanente transformação. As mudanças que vão acontecendo nesse indivíduo são qualitativas e quantitativas. O recém-nascido, por exemplo, é diferente do bebê que engatinha, que é diferente daquele que já anda, já fala, que já não usa fraldas. O crescimento e o desenvolvimento da criança pequena ocorrem tanto no plano físico quanto no psicológico, pois um depende do outro.
II. É fundamental que a criança tenha conhecimento adequado de seu corpo, por meio das percepções e interiorização das sensações experimentadas, aliados ao desenvolvimento cognitivo construído a partir da relação com o meio, que isso se concretiza. Sendo assim, o esquema corporal não possui relação com a formação da personalidade da criança que se desenvolverá devido a uma progressiva tomada de consciência de seu corpo, de seu ser, suas possibilidades de agir e transformar o que existe em volta.
Marque a alternativa CORRETA:
A
As duas afirmativas são verdadeiras.
B
A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
C
A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
D
As duas afirmativas são falsas.
Por muito tempo cuidar e educar foram utilizados como termos bastante diferenciados nas práticas de atendimento às crianças pequenas.
A História da Educação Infantil mostra que, enquanto o educar era destinado às crianças de classes mais privilegiadas - que tinham acesso à pré-escola e às creches -, o cuidar se caracterizava através das práticas de higiene, alimentação, limpeza, atividades que, teoricamente, requeriam menor qualificação profissional, já que o compromisso principal era oferecer uma educação assistencialista e compensar as necessidades básicas das crianças provenientes das classes populares.
Atualmente, se compreende que o cuidar e o educar são:
A
processos indissociáveis na prática pedagógica.
B
realizações da família e da escola, respectivamente.
C
ações distintas durante a formação escolarizada.
D
atuações de profissionais com habilidades diferentes.
E
formas de moldar o caráter e a personalidade.
A maneira como a família vê a entrada do filho na escola tem influência marcante nas emoções e reações da criança.
São ações que favorecem a adaptação da criança na escola de Educação Infantil, exceto:
A
Estabelecer datas e / ou horários diferentes para a entrada das crianças na escola.
B
Ampliar, gradativamente, o tempo de permanência da criança na escola.
C
Afastar, desde o primeiro dia na escola, as pessoas da família de perto da criança.
D
Permitir que a criança traga de casa um objeto querido, como um brinquedo.
O processo de destruição de microorganismos que causam doenças (vírus, bactérias e fungos), mediante a aplicação de agentes físicos e químicos, essencial em qualquer instituição de educação infantil, é chamado de
A
higienização.
B
limpeza.
C
desinfecção.
D
acondicionamento.
E
prevenção de acidentes.
Os brinquedos de plástico e de borracha devem ser limpos com água e sabão e, após a limpeza, devem ser bem enxugados e secados naturalmente. Esse procedimento deve ocorrer
A
raramente ou quando a sujeira ficar visível.
B
semestralmente, nas férias escolares.
C
2 (duas) vezes ao dia.
D
semanalmente e sempre que se fizer necessário.
E
bimestralmente ou com maior frequência, se necessário.
Leia as afirmativas a seguir:
I. A educação e os cuidados na infância são amplamente reconhecidos como fatores fundamentais do desenvolvimento global da criança, o que coloca para os sistemas de ensino o desafio de organizar projetos pedagógicos que promovam a inclusão de todas as crianças.
II. O pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, no Brasil, deve ser afastado das atividades escolares.
Marque a alternativa CORRETA:
A
As duas afirmativas são verdadeiras.
B
A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
C
A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
D
As duas afirmativas são falsas.
O número de crianças por grupo e a razão adulto/criança, tema polêmico entre educadores, encontra, no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, volume 1, uma reflexão sobre o número de crianças por grupo e a proporção de adultos por criança.
Segundo o documento,
A
até os 12 meses, é aconselhável não ter mais de 6 crianças por adulto, sendo necessária uma ajuda nos momentos de maior demanda, como, por exemplo, em situações de alimentação.
B
do primeiro ao segundo ano de vida, aproximadamente, aconselha-se não mais do que 10 crianças para cada adulto, ainda com ajuda em determinados momentos.
C
a partir do momento que as crianças deixam as fraldas até os 3 anos, pode-se organizar grupos de 16 a 18 crianças por adulto.
D
quando as crianças adquirem maior autonomia em relação aos cuidados e interagem de forma mais independente com seus pares, entre 3 e 5 anos, é possível pensar em grupos maiores, mas que não ultrapassem 30 crianças por professor.
E
após a retirada das fraldas, as crianças devem ser agrupadas em turmas heterogêneas, isto é, em turma com até 16 crianças de 3, 4 e 5 anos de idade por professor.
As ações de cuidado fazem parte da rotina da educação infantil e visam promover saúde e bem-estar como, por exemplo, o momento do banho, da soneca e da alimentação. Devem ser compreendidas como situações de aprendizagem, que se tornam educativas quando o adulto:
A
incorpora essas ações como hábito e as realiza automaticamente, pois acredita que diálogo e explicações são desnecessários
B
dirige-se às crianças com respeito, paciência, alegria, usando um tom ameno, pois acredita que o cuidar também educa
C
entende que se trata de tarefas que precisam ser cumpridas, porém sem executá-las com intuito pedagógico
D
atua ativamente no cuidado das crianças, porém de modo a inibir que elas adquiram autonomia
Em relação aos cuidados com a higiene das crianças, analisar a sentença abaixo:
As crianças precisam ser orientadas e lembradas a lavarem as mãos antes das refeições, após o uso do banheiro, após a manipulação de terra, areia e tintas (1ª parte). As crianças que já conseguem lavar as mãos sozinhas, assim como as que ainda não conseguem, devem realizar a tarefa de forma autônoma e sem necessitar de nenhum acompanhamento (2ª parte).
A sentença está:
A
Totalmente correta.
B
Correta somente em sua 1ª parte.
C
Correta somente em sua 2ª parte.
D
Totalmente incorreta.
Assinale a alternativa INCORRETA a respeito dos cuidados com brinquedos utilizados em creches.
A
Não deve haver peças pequenas em jogos e brinquedos destinados às crianças menores de 3 anos
B
Produtos confeccionados em madeira não devem ter pregos, devem ser colados e preferencialmente utilizar parafusos.
C
Quando as normas de segurança estiverem descritas pelo fabricante, ficam dispensadas as certificações do INMETRO.
D
O acabamento dos brinquedos deve ser arredondado nos cantos.
Gerar simulado