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Questões de Concurso sobre Avaliação de desempenho
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O desempenho organizacional depende diretamente do perfil psicológico dos seus membros.
C
Certo
E
Errado
As avaliações de desempenho individual e grupal são as mais recomendadas quando se deseja a eficácia organizacional.
C
Certo
E
Errado
Escalas ancoradas em comportamento contêm descrições de comportamentos que ilustram ou ancoram os pontos ou códigos numéricos das escalas de pontuação.
C
Certo
E
Errado
A avaliação de desempenho é um sistema que depende da cultura organizacional para ser implantado e funcionar de modo eficaz.
C
Certo
E
Errado
Escalas de observação comportamental avaliam a freqüência com que o avaliado apresenta os comportamentos observáveis, descritos nos itens, no seu ambiente de trabalho.
C
Certo
E
Errado
O questionário de análise de posição (QAP) construído por McCormick, Jeanneret e Mecham (1972) é um instrumento de 189 itens que possibilita a análise de qualquer tipo de atividade humana. Seus itens sobre exigências de tarefas ou características do trabalho são genéricos e redigidos de modo a permitir comparações entre atividades.
C
Certo
E
Errado
À anotação sistemática e criteriosa feita pelas chefias a respeito de todos os fatos e comportamentos dos ocupantes do cargo considerado, que produziram um melhor ou pior desempenho no trabalho, e que é utilizada como uma das bases para a seleção, dá-se o nome de:
A
implantação da descrição e análise do cargo;
B
implantação da análise do cargo no mercado;
C
descrição dos aspectos extrínsecos do cargo;
D
aplicação de técnicas e simulação da função;
E
aplicação da técnica dos incidentes críticos.
Em relação à avaliação de desempenho, é correto afirmar que nos dias de hoje:
A
deve ser realizada através de ações intermitentes de modo a não atrapalhar o processo de produção, utilizando instrumentos com questões de caráter objetivo.
B
a explicitação de seus objetivos implica na deturpação de seus resultados que deve ser evitado a partir da utilização de escalas gráficas que focalizem determinados aspectos do comportamento do indivíduo avaliado.
C
devem requerer curtos períodos de tempo para sua preparação e realização e seus resultados devem ser mantidos em completo sigilo profissional.
D
deve ser realizada pelo gerente e pela comissão de avaliação, dispensando a auto-avaliação da pessoa que está sendo avaliada.
E
deve ser um processo de apreciação sistemática do desempenho de um funcionário em função das atividades que desempenha, das metas e resultados a serem alcançados e de seu potencial desenvolvimento.
Um avaliador comete o erro de halo quando atribui apenas avaliações favoráveis aos seus avaliados.
C
Certo
E
Errado
As escalas mistas de avaliação de desempenho oferecem ao avaliador uma listagem de comportamentos que variam entre si de acordo com a sua eficiência. Ao utilizar esse tipo de escala, o avaliador deverá indicar se o desempenho do avaliado é melhor, igual ou pior do que cada comportamento descrito no instrumento.
C
Certo
E
Errado
As escalas ancoradas em comportamento e as escalas de observação do comportamento são aquelas que têm como base traços de personalidade associados a escalas do tipo Likert.
C
Certo
E
Errado
A avaliação de desempenho é um instrumento que tem o seguinte objetivo básico:
A
colher informações para a pesquisa de recursos humanos;
B
melhorar os resultados dos recursos humanos da organização;
C
melhorar as relações humanas entre chefias e subordinados;
D
realizar estimativas do potencial de desenvolvimento pessoal;
E
promover estímulos à maior produtividade e desempenho.
O fato de apenas discriminar os empregados bons, médios e fracos, sem mais informações, constitui uma das desvantagens do seguinte método de avaliação de desempenho:
A
pesquisa de campo;
B
incidentes críticos;
C
comparação aos pares;
D
frases descritivas;
E
escolha forçada.
É amplamente aceito por pesquisadores e profissionais de treinamento que a avaliação de necessidades de treinamento deve considerar os seguintes níveis: da organização, do trabalho e da pessoa.
C
Certo
E
Errado
Escalas de observação do comportamento contêm itens
extraídos de incidentes críticos associados a escalas que
mensuram por quanto tempo o indivíduo avaliado apresentou
o comportamento descrito em cada item.
C
Certo
E
Errado
Número de acidentes, índices quantitativos de produção e quantidade de ausências e atrasos no trabalho são exemplos de medidas objetivas de avaliação de desempenho individual no trabalho.
C
Certo
E
Errado
Uma técnica de seleção será considerada um bom preditor quando os seus resultados e os resultados da avaliação de desempenho se correlacionarem de forma:
A
negativa;
B
positiva;
C
autônoma;
D
dissociada;
E
neutra.
A entrevista de análise de tarefas é a técnica mais indicada quando se tem pressa e se deseja comparar trabalhos diferentes que mantêm algumas dimensões em comum.
C
Certo
E
Errado
O método de avaliação de desempenho denominado Escalas Gráficas é baseado em
A
impulsionar a objetividade, não tendo nenhuma interferência subjetiva.
B
avaliação de desempenho das pessoas por meio de blocos de frases descritivas que focalizam determinados aspectos do comportamento.
C
estabelecimento de objetivos a serem cumpridos pela empresa e acordados com as chefias, num período pré-definido.
D
uma tabela de dupla entrada: nas linhas estão os fatores de avaliação e nas colunas estão os graus de avaliação do desempenho.
E
encontrar a melhor forma a fim de que o funcionário avaliado indique caminhos para o seu desenvolvimento profissional na empresa.
A avaliação de reações procura verificar o quanto o participante ficou satisfeito com o treinamento. A avaliação de aprendizagem mensura o quanto o participante é capaz de aplicar as novas competências na realização das tarefas do seu cargo.
C
Certo
E
Errado
Gerar simulado