Seu próximo nível começa aqui
Com a Assinatura Ilimitada, você tem tudo que precisa para sua aprovação.
Com a Assinatura Ilimitada, você combina prática, teoria e método em uma única assinatura com tudo que você precisa para sua aprovação.
- Gran Questões
- Questões
Questões de Concurso sobre Avaliação Psicológica
Disciplina
Assunto
1
Banca
Instituição
Cargo
Ano
Carreira
Área de formação
Escolaridade
Dificuldade
Comentários:
Professores
Alunos
Meus Comentários
Vídeo
Minhas questões:
Resolvidas
Não resolvidas
Certas
Erradas
Tipo de questão:
Certo e errado
Múltipla escolha
Incluir questões:
Anuladas
Desatualizadas
Questões:
Todas as questões
Filtro simplificado
Questões
Todas as questões
2.905
questões
encontradas
20
Mais recentes
Para o psicodiagnóstico, considerando seus objetivos, é INCORRETO afirmar que
A
é um procedimento científico de investigação e intervenção clínica.
B
dependendo das circunstâncias, pode ser temporalmente ilimitado.
C
recorre ao emprego de técnicas e/ou testes psicológicos.
D
tem uma orientação teórica que subsidia a compreensão da situação avaliada.
E
entre os seus objetivos, pode-se enfatizar o entendimento dinâmico.
O psicodiagnóstico é um processo técnico-científico realizado por profissionais da área da saúde mental. Sobre o psicodiagnóstico, assinale a alternativa INCORRETA.
A
O psicodiagnóstico pode envolver recursos como técnicas de entrevistas e testes projetivos. A escolha dos instrumentos e das técnicas utilizadas dependerá das exigências de cada caso.
B
O psicodiagnóstico é um processo avaliativo que não pode ter características de um processo interventivo. O propósito do psicodiagnóstico é o de identificar sintomas que possibilitem a compreensão do momento pelo qual o sujeito está passando.
C
A entrevista inicial é um instrumento fundamental no processo de psicodiagnóstico. Esse instrumento possibilita colher informações importantes sobre a história de vida do cliente.
D
O psicodiagnóstico é uma avaliação psicológica feita com propósitos clínicos, limitado no tempo e que visa identificar as forças e fraquezas no funcionamento psicológico.
E
Os pacientes podem revelar os seus sintomas pela externalização da fala e também por outras maneiras. Por esse motivo, o profissional, na condução do processo psicodiagnóstico, deve conhecer diversos recursos para análise da subjetividade.
De acordo com o modelo categórico de avaliação, a entrevista semiestruturada é adequada nesse caso, por ter enfoque qualitativo.
C
Certo
E
Errado
Segundo Souza e Cândido (2010), os testes psicológicos são
A
instrumentos de medida que investigam amostras de comportamento e devem ser capazes de auxiliar na identificação de características de sujeitos.
B
equipamentos que aferem o comportamento e a cognição do sujeito para ser detalhado no laudo psiquiátrico.
C
aparelhos utilizados para moldar o comportamento e o sentimento dos sujeitos possibilitando obter um escore no resultado.
D
ferramentas utilizadas durante as sessões terapêuticas com base na teoria de personalidade proposta pelos psicanalistas.
E
instrumentos utilizados para estruturar as sessões terapêuticas e propiciar o vínculo terapêutico através da empatia.
Avalie as afirmações sobre a avaliação psicológica, conforme discutido por Souza e Cândido (2010).
I - O rigor e o valor da avaliação psicológica passam pela atuação do psicólogo que a realiza.
II - A avaliação psicológica é uma atividade exclusiva do profissional de Psicologia, sendo regulamentada pelo Código de Ética Profissional.
III - A avaliação psicológica são recursos para auxiliar o profissional na compreensão e fechamento das considerações a respeito de um examinando com a finalidade de respaldar a estrutura das sessões e o valor mensurado da empatia.
Está correto apenas o que se afirma em
A
I, II e III.
B
II e III.
C
I e II.
D
I e III.
E
III.
Sobre o Psicodiagnóstico, marque a alternativa INCORRETA:
A
A avaliação compreensiva é uma etapa na qual é determinado o nível de funcionamento da personalidade, condições do sistema de defesas, para facilitar a indicação de recursos terapêuticos e prever a possível resposta aos mesmos.
B
Durante a realização de um processo psicodiagnóstico com um adolescente, a entrevista de anamnese pode ser realizada com o jovem, com os pais, ou com ambos, em momentos diferentes.
C
É uma avaliação psicológica, feita com propósitos clínicos e, portanto, abrange todos os modelos de avaliação psicológica de diferenças individuais.
D
Na etapa devolutiva de um processo psicodiagnóstico, nem todas as informações resultantes do psicodiagnóstico devem ser comunicadas a todas as pessoas contempladas com a devolução dos dados do processo.
No capítulo sobre Avaliação Psicológica em Saúde, do livro “Psicologia Hospitalar: teoria, aplicações e casos clínicos” (BAPTISTA; BAPTISTA; DIAS, 2018), Borges e Baptista citam métodos de Avaliação Psicológica (AP). Sendo assim, relacione a Coluna 1 à Coluna 2.
Coluna 1
1. Entrevistas.
2. Observações.
3. Questionários.
4. Diários.
5. Testes Psicológicos.
Coluna 2
( ) Método que pode acontecer de forma estruturada durante as sessões de avaliação e os encontros.
( ) Método que deve apresentar estudos de evidências de validade e de precisão, normatização e padronização.
( ) Método que pode ser utilizado pela praticidade e rapidez. É eficiente para avaliar pacientes com dor crônica, candidatos a transplante e potenciais doadores de órgãos.
( ) Método que pode variar seu conteúdo de acordo com o tipo (estruturado, semiestruturado, não estruturado), bem como do objetivo da avaliação.
( ) Método que pode ser uma ferramenta importante na recuperação e registro de informações sobre comportamentos e pensamentos relacionados com a saúde.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A
3 – 1 – 4 – 2 – 5.
B
1 – 4 – 2 – 3 – 5.
C
4 – 5 – 1 – 3 – 2.
D
2 – 5 – 3 – 1 – 4.
E
1 – 2 – 5 – 4 – 3.
Em uma base militar das forças armadas, os psicólogos que compõem o quadro oficial foram convocados para uma tarefa extremamente importante – ajudar no apoio às vítimas de uma tragédia ambiental acontecida na cidade vizinha. Centenas de pessoas perderam entes queridos e suas casas, o local encontrava-se um caos e toda ajuda era bem-vinda. Realizavam os acolhimentos e, quando necessário, os casos mais específicos direcionados para um acompanhamento psicoterápico. O contato inicial com essas pessoas era realizado através de uma entrevista, onde, voluntariamente ou por indicação, eles chegavam até a base, ou, dependendo do caso, o profissional se deslocava em encontro à vítima. Nesse primeiro contato, em locais improvisados, com alta demanda, era realizado a entrevista inicial. Considerando o exposto, bem como a condução dos profissionais nas entrevistas realizadas nessa operação, assinale a afirmativa INCORRETA.
A
Como era um cenário de caos, sem nenhuma programação prévia, o profissional se limitou a estruturar a situação centrada na pessoa e na relação estabelecida através daqueles contatos iniciais. Os temas ou as necessidades seguiam caminhos livres, permitindo que pudessem repensar os conflitos e a ansiedade existente.
B
Neste caso, os profissionais optaram por conduzir as entrevistas de maneira mais diretiva, trabalhando a relação de causa e efeito assumida pelos sintomas apresentados por aquelas pessoas; essa postura contribui para uma melhor interpretação e esclarecimento, ajudando-os a se tornarem mais conscientes do problema.
C
Como uma entrevista mais horizontal não tem um interesse formal e diretamente pelo passado, uma procura de causa e efeito e nem a gênese de um problema tratado; ela foi conduzida com base no entendimento imediato daquelas pessoas, resgatando um sentido presente, além de dados mais significativos e factuais da problemática atual.
D
O ambiente é um dos pilares de uma boa entrevista psicológica; porém, mesmo nesses casos críticos, levar em consideração somente os fatores ambientais não faz muito sentido. O profissional, a pessoa e o ambiente são uma complexa conjunção de forças distintas e refletem uma sintonia importante para trabalhar essa realidade como um todo.
E
Uma das finalidades da entrevista é conhecer as necessidades das pessoas, a motivação que as levaram até aquele ponto. Os profissionais estarão oferecendo o suporte necessário para ajudar na superação dessas necessidades, mas devem ficar atentos a toda forma de comunicação usada; às vezes somente respeitar o momento e se manter em silêncio contribui para tal processo.
Considere que, ao realizar estudos para mensurar o desempenho intelectual de crianças brasileiras de diferentes estados, a psicologia individual identificou alguns aspectos relevantes. Sabe-se que os fatores socioeconômicos e de classe são fortes influenciadores nesse desenvolvimento e trazem reflexões importantes relacionadas a aplicabilidade de testes, avaliações diversas ou análises grupais e individuais. Considerando os aspectos descritos, assinale a afirmativa correta.
A
O nível socioeconômico não é um fator relevante para analisar a inteligência entre crianças da mesma faixa etária de regiões como Nordeste e Sudeste, por exemplo, o fator dominante sempre será a idade e o grau de instrução.
B
Crianças que habitam bairros de bom nível socioeconômico tendem a apresentar resultados mais favoráveis de inteligência comparados aos que habitam em bairros da periferia, embora a busca por igualdade seja constante, essas diferenças são reais.
C
O processo de inteligência analisado por muitos é resultante da convivência em sociedade, principalmente, do laço familiar. O estímulo, o exemplo e a genética contribuem para o maior desenvolvimento intelectual; ao se deparar com as diversidades externas, o indivíduo estará mais preparado para se desenvolver.
D
Ao analisar os níveis de inteligência, foi identificado que sofrem pouca influência cultural, apesar de muitas pesquisas dizerem o contrário. Esses resultados apresentaram os componentes biológicos dominantes, pois influenciam diretamente nesse processo que, mesmo sofrendo as interferências do meio, são movidos pela genética.
E
É nítida a diferença intelectual entre crianças de sexos opostos; esses fatores estão cada vez mais sendo evidenciados, independente das diferenças sociais ou de classe, as crianças apresentam resultados significativos intelectuais se comparadas às diferenças de sexo, cada vez mais os estudos mostram o aumento dessas diferenças.
Assim como outras intervenções terapêuticas, a psicoterapia breve não deve ser indicada de maneira indiscriminada para qualquer caso ou situação. A escolha das técnicas não deve ser baseada apenas pelos sintomas, pelo quadro clínico ou alguma síndrome, mas, principalmente, pela estrutura da personalidade e pelas condições do indivíduo. Para avaliar se uma pessoa apresenta boas chances de serem beneficiadas com psicoterapias breves, cinco itens devem ser considerados. Assinale, a seguir, a alternativa que representa tais itens que compõem a escala de avaliação.
A
Força impulsionadora; adaptação; consistência; objetivo; e, relação social.
B
Análise crítica; segurança; flexibilidade; capacidade de raciocínio; e, dedicação.
C
Autoconhecimento; capacidade reflexiva; racionalização; empenho; e, boa socialização.
D
Foco; motivação; nível de adaptação prévia; capacidade de insight; e, aliança terapêutica.
E
Determinação; resiliência; adaptabilidade; capacidade de reflexão; e, vínculo terapêutico.
Acerca do psicodiagnóstico, assinale a opção correta.
A
Independentemente da complexidade do quadro do paciente, a entrevista semiestruturada deverá ser descartada nos casos de avaliação de personalidade ou transtornos de personalidade.
B
O psicodiagnóstico interventivo de orientação psicanalítica é uma modalidade de avaliação clínica com foco nos aspectos inconscientes da personalidade disfuncional e, por ser breve, não requer técnicas projetivas.
C
Na entrevista semiestruturada, há um protagonismo compartilhado, marcado pelo papel ativo do paciente e do avaliador.
D
A análise dos sentimentos despertados no psicológico no momento da entrevista é descartada na entrevista lúdica diagnóstica segundo o referencial psicanalítico, pois o foco é a criança.
A Entrevista Psicológica é um instrumento fundamental do método clínico e, portanto, uma técnica em psicologia. Como técnica, se distingue da consulta e da anamnese, pois a entrevista tem como objetivo:
A
a averiguação do que o entrevistado sabe
B
a investigação da conduta e da personalidade do entrevistado
C
a construção livre de ideias entre entrevistado e entrevistador
D
a obtenção dos dados completos da vida total do entrevistado
A avaliação psicopedagógica acontece quando uma família tem como queixa fundamental a dificuldade de um de seus membros diante de sua aprendizagem (Acampora, 2015). A devolutiva dessa avaliação é uma importante etapa do processo. Acerca da devolutiva, julgue os itens a seguir.
I. A devolutiva deve ser sempre exclusiva para os pais, a fim de proteger a criança.
II. O informe psicopedagógico deve ser sempre igual, independentemente da pessoa para quem é encaminhado, a fim de manter a coerência e a ética da avaliação.
III. A avaliação deve trazer recomendações e possíveis encaminhamentos, de acordo com a hipótese diagnóstica.
Assinale a alternativa correta.
A
Apenas o item I está certo.
B
Apenas o item II está certo.
C
Apenas o item III está certo.
D
Apenas os itens I e III estão certos.
E
Todos os itens estão certos.
Está correto o que se afirma, EXCETO em:
A
A adaptação do ambiente, do espaço físico e do vestuário do aplicador precisa ser cuidada.
B
As informações contidas no manual de testes não precisam ser observadas em pessoas de baixa escolaridade.
C
O teste psicológico deve ser utilizado dentro dos padrões do referido manual.
D
Os testes devem ser utilizados de acordo com as dificuldades específicas de cada pessoa.
O Conselho Regional de Psicologia publicou, em 21 de janeiro de 2022, nova resolução sobre avaliação psicossocial no contexto da saúde e segurança do trabalhador.
Considerando essa normativa, é CORRETO afirmar que:
A
A avaliação psicológica pode ter resultados inconclusivos, uma vez que o psicólogo tem a possibilidade de escolher quais métodos serão utilizados no processo. Portanto, o relatório final não poderá ser utilizado para subsidiar decisões relacionadas ao contexto de trabalho.
B
A avaliação psicológica poderá ser realizada a partir de técnicas e instrumentos psicológicos desenvolvidos por cada profissional, tendo em vista as diferentes subjetividades de cada indivíduo.
C
A avaliação psicossocial de pessoas com deficiência deve considerar barreiras ambientais, a funcionalidade e as potencialidades do avaliado, demais limitações e restrições à realização do trabalho.
D
O relatório psicológico será o documento apresentado como resultado da avaliação psicossocial e será facultativo ao psicólogo realizar a entrevista devolutiva ao avaliado.
O psicólogo pode utilizar entrevistas, observações e estratégias que envolvam a produção de desenhos e a narração de histórias como método de avaliação em laudo psicológico, uma vez que não necessariamente é preciso adotar testes parametrizados como instrumentos de AP.
C
Certo
E
Errado
Levando em conta os conceitos e informações utilizados por Carvalho (2022), o conceito que diz respeito à capacidade que uma ferramenta avaliativa possui para discriminar pessoas com ou sem determinada patologia denomina-se:
A
Validade clínica.
B
Precisão clínica.
C
Acurácia diagnóstica.
D
Viabilidade preditiva.
E
Acerto psicométrico.
De acordo com a Cartilha de Avaliação Psicológica (2013), o processo de avaliação psicológica apresenta algumas etapas para alcançar os resultados esperados. Inicialmente, é preciso realizar o levantamento dos objetivos da avaliação e particularidades do indivíduo, o que permite a escolha dos instrumentos/ estratégias mais adequada para a realização da avaliação psicológica. A coleta de informações deve ter mais de uma fonte como entrevistas, observações e testes projetivos e/ou psicométricos, dentre outros. A integração dessas informações deve ser suficientemente ampla para dar conta dos objetivos pretendidos pelo processo de avaliação. Não é recomendada a utilização de uma só técnica ou um só instrumento para a avaliação. Deve ser feita a comunicação cuidadosa dos resultados, com atenção aos procedimentos éticos.
É neste contexto que o processo de psicodiagnóstico interventivo, proposto por Ancona-Lopez (1998), triunfa. Para a autora, o psicodiagnóstico é eficaz, pois:
A
caracteriza a relação avaliador X avaliado de forma a enquadrar os conteúdos subjetivos do paciente de maneira concreta e objetiva
B
limita as manifestações subjetivas do paciente, que estão para além do escopo da avaliação psicológica, tornando assim mais fácil o controle dos dados coletados
C
a partir da integração entre a compreensão e a intervenção é possível estabelecer uma relação favorável para o processo de diagnóstico psicológico
D
delimita aquilo que é de interesse para o avaliador desde o início do contato, tomando como objeto principal da avaliação a queixa e a sintomatologia expressada
A entrevista inicial se caracteriza como o primeiro contato que o psicólogo realiza. Sendo assim ela é importante, visto que é o momento para coleta de informações relacionadas ao paciente que serão significativas para o plano de avaliação. Quais são os diferentes modelos de entrevista inicial?
A
Entrevista especializada.
B
Entrevista de conhecimento.
C
Entrevista desestruturada.
D
Entrevista semiestruturada ou estruturada.
O momento da devolução é de extrema importância, em razão de ter como finalidade comunicar ao paciente o resultado da avaliação. Portanto, o que pode destacar-se sobre a devolutiva do psicodiagnóstico?
A
A devolução deve ser de forma simples, objetiva e estruturada, para que o paciente compreenda as conclusões e recomendações.
B
A devolução não precisa ser de forma estruturada.
C
O psicólogo deve incluir a preocupação do diagnóstico.
D
Dependendo do diagnóstico, a devolução deve ser encaminhada para outro profissional.
Gerar simulado