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Questões de Concurso sobre Teorias da Personalidade
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A nova Psicologia Social, que se fundamenta nas ideia e concepções de teóricos como Vygosty, Leontiev e Luria, considera que a atividade, a identidade e a consciência são as características essenciais dos seres humanos, e os tornam capazes de expressar o seu movimento contínuo.
De acordo com essa nova perspectiva, a
A
consciência é a manifestação das capacidades místicas do cérebro humano.
B
prática humana é a base do conhecimento e do pensamento do homem.
C
sociedade se constitui por um conjunto de papéis e de expectativas a serem atendidas.
D
mudança nas situações sociais impede o processo contínuo de edificação do homem.
E
organização social precisa ser garantida pelo respeito às normas e aos padrões sociais.
Ao confiar em sua própria experiência e aceitar as diferenças individuais, uma pessoa possui personalidade saudável. Quando se chega em acordo sobre a própria natureza e identifica-se que não há necessidade de agir conforme as expectativas dos outros, assume-se o próprio self. Essa é uma visão de Carl Rogers sobre alguns aspectos da personalidade humana. Com base nesses princípios, considere que, em determinado ambiente de trabalho, existe uma pessoa que desperte nos demais, muito sentimento de raiva e repulsa por se comportar de forma agressiva, petulante, mal-humorada e descontente. Através de Rogers diante desse caso, qual seria a forma mais saudável de reagir?
A
Chamar a pessoa para uma conversa e apontar suas atitudes repulsivas.
B
Despertar a humanidade sendo otimista e compreensível com o colega detestável.
C
Negar os sentimentos raivosos despertados pelo colega e fingir que nada aconteceu.
D
Demonstrar para a pessoa o sentimento de irritabilidade e repúdia diante suas atitudes.
E
Ser objetivo e sincero; apresentar de forma realista os danos causados por esses comportamentos.
O amor, um sentimento que embora seja conhecido intimamente pelas pessoas, é difícil de ser definido. Ele demanda inúmeras interpretações, tanto no âmbito cultural quanto social e pessoal. A interpretação de seu conceito foi muito usada em abordagens da personalidade mesmo existindo rejeição por outras. Essas abordagens de cunho existencial e humanista, frequentemente, concentravam-se no amor como um derivado importante para os determinantes da personalidade. Erick Fromm foi um dos psicólogos humanistas que considerou o amor como um desses importantes determinantes. Considerando a visão de Erick Fromm sobre o amor, assinale a afirmativa correta.
A
Amor envolve mais que compartilhamento e comunhão com outra pessoa; envolve abdicação de si e satisfação das necessidades.
B
Considerava que, para existir amor, era necessário pouco conhecimento e experiência, pois as pessoas já possuíam a capacidade de amar.
C
Acreditava no amor como uma arte. Para ele, as pessoas possuem potencial para gerar amor e só precisam ter cuidado para mantê-lo.
D
Identificou o carinho, o respeito, a maturidade e a responsabilidade como os quatro elementos básicos comuns a todas as maneiras de amar.
E
Embora acreditasse na força do amor como resolução de muitos conflitos, não o via como uma resposta para problemas da existência humana.
Para George Kelly, viver neste mundo imprevisível e desgastante em termos psicológico e físicos é um desafio constante para as pessoas. Os construtos são interpretações que permitem controlar o ambiente e planejar as ações auxiliando nesse processo. Para explicar como esses construtos funcionam, Kelly propôs os chamados colorários pessoais. Sobre os colorários apresentados por Kelly, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Organização: cada indivíduo organiza os construtos em sua mente primeiro de forma desordenada e só depois das experiências que vivenciam é que as informações vão se agrupando dentro de “gavetas mentais”, para que a incompatibilidade e a discrepância diminuam.
( ) Comunalidade: os indivíduos possuem seus construtos exclusivos, ou seja, a interpretação própria que fazem da realidade, mas, normalmente, eles não são compatíveis com os de outras pessoas que fazem parte do mesmo grupo social, gerando, assim, dificuldades na comunicação.
( ) Fragmentação: às vezes os construtos estão organizados com suas semelhanças e diferenças na mesma “gaveta mental”; porém, são incompatíveis, como duas primas que são grandes amigas ao saírem juntas para uma festa, mas que se tornam inimigas brigando por política nas redes sociais.
( ) Modulação: nem os construtos estão sujeitos a revisão, isso vai depender da permeabilidade e rigidez que possuem, se forem muito rígidos, como a pedra, eles se tornam muito resistentes; mas se forem maleáveis, como a argila, irão aceitar a introdução de novos elementos e se modificar através da experiência.
( ) Construção: as pessoas conseguem antecipar os eventos a partir do momento que interpretam suas replicações, como em festas de aniversário que não são iguais mas são similares e, a partir do momento em que uma pessoa for na primeira, ela consegue prever ou antecipar como as outras poderão ser.
A sequência está correta em
A
F, V, F, V, F.
B
V, F, F, F, V.
C
V, V, V, F, F.
D
F, F, V, V, V.
E
V, F, F, V, F.
A respeito da Teoria da Aprendizagem sugerida por Piaget, marque a opção INCORRETA:
A
Aprender é uma explicação pessoal sobre o mundo, isto é, é uma atividade particular, um processo ativo no qual o sentido é desenvolvido com base em experiências.
B
A adaptação acontece através da organização, e assim, o organismo discrimina entre a miríade de estímulos e sensações com os quais é bombardeado e as organiza em alguma forma de estrutura.
C
Uma das tendências básicas inerentes a todas as espécies é a organização, que constitui a habilidade de integrar as estruturas físicas e psicológicas em sistemas coerentes.
D
Piaget considera que o comportamento dos seres humanos não é instintivo ou natural nem resultado de condicionamentos, mas, sim, construído em uma interação entre o meio em que se vive e o indivíduo, e que sugere haver uma evolução natural cognitiva na aquisição de conhecimentos.
Sobre a tendência antissocial, a partir da perspectiva winnicottiana discutida por Onocko Campos (2018), é correto afirmar que:
A
A tendência antissocial constitui-se como diagnóstico, expressa por uma psicodinâmica neurótica da personalidade, sobretudo dentre usuários de substâncias psicoativas.
B
Pode ser entendida como um sinal de esperança por parte dos jovens, que por meio das infrações esperariam do ambiente suporte para ressiginificações e mudanças em suas relações com o outro e com o ambiente.
C
No caso da tendência antissocial, há uma relação com a privação na primeira infância, que pode se apresentar como sintomatologia em duas direções: procura do objeto e manutenção da integridade do objeto.
D
Segundo a autora, a ambivalência no exercício da função materna constitui-se como empecilho a ser superado para efetivação do holding e handling.
Para a teoria piagetiana, o objeto do conhecimento:
A
está inserido em um determinado sistema de relações
B
é destituído de qualquer sentido subjetivo
C
é autônomo quanto às ações sociais
D
é autoevidente
Piaget, ao relatar o desenvolvimento cognitivo e moral da criança, nos diz que ela apresenta distintas características, as quais, considerados os 4 anos, são, RESPECTIVA e CORRETAMENTE, denominadas de
A
Centração – Anomia.
B
Reversibilidade – Heteronomia.
C
Inclusão de Classe – Autonomia.
D
Irreversibilidade – Heteronomia.
E
Animismo – Anomia.
Dentre as emoções existentes, temos a repugnância, sobre a qual é INCORRETO afirmar que
A
permite livrar-se de um determinado objeto contaminado, deteriorado ou estragado.
B
na primeira infância, temos, por exemplo, aversão a um objeto amargo ou azedo.
C
é, fenomenologicamente, aversiva e desenvolve um papel negativo no comportamento.
D
a função básica da repugnância é a rejeição a um aspecto físico ou psíquico do objeto.
E
na vida adulta, temos repugnância a contaminações corporais, interpessoais e morais.
Para o conceito de Pulsão, tal qual proposto por Freud, é INCORRETO afirmar que
A
compreende os traços que distinguem e que separam o homem do animal.
B
o instinto satisfaz suas exigências, enquanto a pulsão é sempre insatisfeita.
C
pressupõe, sempre, uma articulação entre o contínuo e o descontínuo.
D
entre seus elementos fixos e constituintes, temos: pressão, alvo, objeto e fonte.
E
é parcial e visa, no autoerotismo, ao prazer do órgão, isto é, o prazer local.
Para Freud, quando estamos atendendo um paciente em psicoterapia, travamos uma luta contra aspectos emocionais dos próprios pacientes. Esses aspectos são nomeados como
A
atuações.
B
resistências.
C
repressões.
D
contratransferências.
E
associações livres.
A abordagem freudiana propôs uma divisão no fenômeno da transferência pelo tipo de afeto e de investimentos que estão em jogo. A transferência positiva propicia a realização da cura e da elaboração e subdivide-se em:
A
Amistosa e Erótica.
B
Anaclítica e Instintual.
C
Sexual e Objetal.
D
Pulsional e Negativa.
E
Materna e Edípica.
Donald W. Winnicott focalizou a importância do meio ambiente no desenvolvimento mental primitivo e formulou o conceito de
A
posição (enquadre).
B
acting out (por privação).
C
self intacto (não danificado).
D
núcleo primário (nascimento).
E
sustentação (holding).
Na abordagem freudiana o ego é o componente da personalidade que
A
incorpora os padrões sociais relacionados ao certo e o errado.
B
exige gratificação imediata às suas necessidades.
C
funciona conforme o princípio de desrealização.
D
transcorre pelo princípio do prazer.
E
toma as decisões.
Segundo Melanie Klein, na fase de zero a seis meses de vida, o bebê se encontra na posição depressiva.
C
Certo
E
Errado
São fatores terapêuticos na teoria de grupo, de acordo com Yallom:
-
1. Particularidade do problema.
2. Altruísmo.
3. Aprendizagem interpessoal.
-
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
A
É correta apenas a afirmativa 1.
B
É correta apenas a afirmativa 2.
C
É correta apenas a afirmativa 3.
D
São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.
E
São corretas as afirmativas 1, 2 e 3.
O conflito próprio à vida do jovem adulto é “identidade versus confusão de papéis”.
C
Certo
E
Errado
Através do duplo processo de assimilação e da acomodação, há uma relação permanente entre estrutura e gênese, pois são esses processos que permitem a construção das estruturas. Sobre os processos de assimilação e acomodação, assinale a alternativa correta.
A
Assimilar significa compreender e deduzir e confunde-se com a relacionação.
B
O sujeito assimilador entra em reciprocidade com as coisas assimiladas através de uma atividade inconsciente.
C
Assimilar implica em incorporar um novo dado a um esquema anterior na construção de novos conhecimentos e pode estar ou não ligada a uma ação.
D
Assimilação se constitui como um processo não continuo através do qual uma criança agrega algo novo nos esquemas já existentes.
E
Uma vez que a criança seja confrontada a um novo estímulo, ela tenta assimilá-lo a esquemas existentes, quando, de modo algum, é esperado que ela não consiga fazê-lo.
Para Freud, a ansiedade é um sentimento de medo e apreensão sem uma causa óbvia. Sobre esse tema é CORRETO afirmar que:
A
A ansiedade neurótica resulta de um confronto entre o id e o superego.
B
Freud propôs 3 tipos de ansiedade: sobre a consciência, neurótica e moral.
C
A ansiedade sobre a consciência é aquela que envolve o medo e perigos tangíveis.
D
Os mecanismos de defesa que o ego utiliza para se defender as ansiedade provocada pelos conflitos da vida cotidiana envolvem negações ou distorções da realidade.
E
A ansiedade moral tem por base a infância, o conflito entre a gratificação instintiva e a realidade.
Assinale a alternativa INCORRETA em relação à teoria da zona de desenvolvimento proximal de Vygotsky.
A
Consiste na solução de problemas que a criança ainda não consegue, mas que sob a orientação de um adulto ou em colaboração com companheiros mais experientes consegue resolver.
B
Esse nível é indicativo de ciclos de desenvolvimento já completos, isto é, refere-se às funções psicológicas que a criança já construiu até determinado momento.
C
É a distância entre o nível de desenvolvimento real e o nível de desenvolvimento potencial.
D
Tem um papel importante para a compreensão adequada da relação entre aprendizagem e o desenvolvimento, proporcionando uma reflexão acerca da importância do aprendizado cooperativo.
Gerar simulado