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Questões de Concurso sobre Teorias da Personalidade
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As teorias de aprendizagem baseadas em práticas ressaltam a aprendizagem como processo individual.
C
Certo
E
Errado
A teoria de Henri Wallon (1879-1962) aponta uma série de contextualizações sobre as fases do desenvolvimento infantil. O estágio, em que acontece o predomínio da afetividade na constituição da personalidade e também incide a capacidade de observação e compreensão dos próprios pensamentos, ficou conhecido como:
A
impulsivo-emocional
B
sensório-motor
C
personalismo
D
categorial
E
projetivo
Jean Piaget, através de sua teoria da equilibração, procurou oferecer explicações amplas a respeito do processo de construção cognitiva. Suas investigações ampliaram o campo do desenvolvimento humano e forneceram contribuições significativas a psicologia. Qual proposição evidencia o fundamento da teoria da equilibração de Piaget?
A
O equilíbrio não é constantemente dinâmico, pois apresenta formas relativamente estáveis ao longo do processo.
B
Todo sistema cognitivo é sustentado por uma identidade que modifica, reorganiza e dinamiza através das relações não lineares.
C
A equilibração é um sistema rigidamente estável no sentido de trocas com o meio e aberto para constituição de novos ciclos.
D
O processo que dirige certos estados de equilíbrio a outros qualitativamente diferentes atravessa diversos desequilíbrios e reequilibrações.
E
Os sistemas cognitivos se equilibram através das trocas com o mundo e apenas podem ser compreendidos pela estabilidade da formação dos sistemas anteriores.
Considerando os fundamentos teóricos que orientam a Psicologia das Emoções, analise as seguintes afirmações:
I. Para a construção de uma resposta emocional, temos, prioritariamente, os componentes fisiológicos, cognitivos, de memória e expressivo-motores.
II. Uma resposta emocional, no que se designa por esquemas emocionais, se organiza e potencialmente se reorganiza ao longo de todo o ciclo de vida.
III. O estado emocional não é “positivo” nem “negativo”, mas sim subjetivamente eufórico (agradável) ou disfórico (desagradável) e adaptativo ou não-adaptativo.
IV. Comportam uma função orientadora no mundo, tanto em termos físicos, como psicológicos e interpessoais: dar significado à experiência.
Assinale a alternativa CORRETA.
A
Apenas uma está correta
B
Apenas duas estão corretas.
C
Apenas três estão corretas.
D
Quatro estão corretas
E
Nenhuma está correta.
Para Winnicott (2012, p.175): “A higiene mental, embora seja uma extensão do trabalho comum de saúde pública, vai mais longe na medida em que altera o gênero de pessoas que compõem o seu universo.”. A partir do estudo realizado, analise as afirmativas a seguir sobre o tema discutido pelo autor.
I. A base da saúde mental adulta é construída apenas na adolescência.
PORQUE
II. Para a Organização Mundial de Saúde (OMS), o mais importante princípio para o trabalho futuro na promoção da saúde mental é o estímulo à incorporação no trabalho de saúde pública e a responsabilidade pela promoção da saúde física e mental da comunidade.
Assinale a alternativa correta.
A
As afirmativas I e II estão corretas e a afirmativa II justifica a I
B
A afirmativa I está incorreta e a II está correta
C
A afirmativa I está correta e a II está incorreta
D
As afirmativas I e II estão corretas, mas a afirmativa II não justifica a I
E
A afirmativa I e II estão incorretas
Ano:
2022
Prova:
AMEOSC - Prefeitura - Psicólogo - 2022
Os estudos de Piaget reuniram muitos conceitos que são extremamente importantes para a devida compreensão de sua Epistemologia Genética. Os trabalhos iniciais de sua pesquisa levaram-no a formular a Teoria da Equilibração. A assimilação e a acomodação são indissociáveis e complementares e estão presentes ao longo da vida. Sobre essa teoria, assinale a alternativa CORRETA.
A
O desenvolvimento cognitivo consistirá inicialmente na tomada de consciência das relações causais procedentes das ações do próprio sujeito, diferenciando-as das relações entre os objetos. A partir daí, o desenvolvimento leva à construção progressiva de dois sistemas: as operações do sujeito, que extrai suas "informações" das ações particulares, e à causalidade gerada nas coordenações gerais da ação.
B
É um processo que envolve equilíbrio, já que ao final ele sugere a impressão de algo estável.
C
Na concepção piagetiana, a inteligência deve ser vista como equilíbrio entre a assimilação e a acomodação e ele, às vezes, a representa como duas funções opostas uma à outra, enquanto a assimilação é endereçada às exigências do ambiente, a acomodação é comandada pelo sujeito cognoscente.
D
A equilibração é a organização das estruturas cognitivas que provoca no indivíduo uma nova forma de adaptação à realidade. Todavia, o processo de equilibração depende do nível de desenvolvimento cognitivo que o sujeito detém ao longo da vida.
De acordo com a teoria epigenética de Erik Erikson, o desenvolvimento humano consiste na vivência sequencial de crises psicossociais e de tarefas evolutivas que se desdobram ao longo de toda a vida. Segundo a teoria do autor, é correto afirmar que
A
a crise psicossocial da velhice é a da geratividade versus estagnação, sendo a transmissão de conhecimentos e valores à geração seguinte a tarefa evolutiva dessa fase.
B
a crise psicossocial entre a integridade do ego e o desespero é característica da velhice, sendo a preocupação em deixar um legado espiritual e cultural uma das tarefas evolutivas dessa fase.
C
a maturidade vivencia a crise entre a integridade do ego e o desespero, uma vez que é nessa fase que o ser humano vivencia o desenvolvimento de relações amorosas estáveis, que implicam conhecimento, respeito, responsabilidade e doação.
D
a idade adulta vivencia a crise psicossocial geratividade versus estagnação, sendo nessa idade que ocorre a preocupação com a geração de filhos, além da transmissão de conhecimentos e valores à geração seguinte.
E
a crise psicossocial intimidade versus isolamento é vivenciada na velhice, uma vez que é nessa fase da vida que o ser humano, por motivos como aposentadoria e diminuição da capacidade laboral, começa a se distanciar da participação social, o que pode gerar isolamento.
Dos estágios do desenvolvimento psicossocial de Erikson, considere aquele estágio caracterizado pela ritualização dramática, nesta idade do brincar a criança participa ativamente de dramatizações, utilizando fantasias, imitando personalidades adultas e disfarçando ser qualquer coisa. O estágio inicial da ritualização coopera para o artefato dramático que será encontrado futuramente nos rituais (tal como a teatralidade como um ritual próprio). A alienação interior que pode derivar desse estágio da infância é um sentimento de culpa.
Descreve-se a ritualização do estágio:
A
Autonomia versus vergonha e dúvida.
B
Iniciativa versus culpa.
C
Confiança básica versus desconfiança básica.
D
Integridade versus desespero.
E
Generatividade versus estagnação.
Uma jovem cuidou da mãe, viúva e deprimida, desde os 8 anos de idade. A mãe, por sua vez, aceitava de bom grado os cuidados da filha e a pressionava a cuidar também dos três irmãos mais novos. Na visão de John Bowlby, possivelmente a jovem desenvolveu, como comportamento de ligação, a
A
solicitude compulsiva.
B
ligação ansiosa.
C
indiferença emocional.
D
ligação ressentida.
E
autoconfiança compulsiva.
Ano:
2022
Prova:
UNESC - Prefeitura - Psicólogo - 2022
Sobre a teoria psicanalítica freudiana é correto afirmar:
A
O id constitui o reservatório da energia psíquica, é onde se "localizam" as pulsões: a de vida e a de morte. As características atribuídas aos sistemas inconsciente e pré-consciente, na primeira teoria, são, nesta teoria, atribuídas ao id.
B
Na primeira concepção sobre a estrutura e o funcionamento da personalidade, Freud apresenta três instâncias psíquicas: inconsciente, pré-consciente e consciente.
C
Resistência é o processo psíquico que visa fazer desaparecer da consciência uma representação insuportável e dolorosa que está na origem do sintoma.
D
O funcionamento psíquico é concebido a partir de três pontos de vista: o sinérgico; o tópico; e o dinâmico.
O bebê apresenta grande capacidade de adaptação.
C
Certo
E
Errado
O comportamento adaptativo está associado ao processo de assimilação.
C
Certo
E
Errado
Segundo Feist, Feist e Roberts (2015, p. 24), Freud elaborou inicialmente a ideia dos mecanismos de defesa em 1926 (Freud, 1926/1959a), e sua filha Anna refinou e organizou o conceito (A. Freud, 1946). Mesmo que os mecanismos de defesa sejam normais e usados universalmente, quando levados ao extremo, culminam em comportamento compulsivo e neurótico. Como precisamos dispender energia psíquica para estabelecer e manter os mecanismos de defesa, quanto mais defensivos somos, menos energia psíquica nos sobra para satisfazer os impulsos do id. Este, é claro, constitui precisamente o propósito do ego ao estabelecer os mecanismos de defesa: evitar lidar diretamente com impulsos sexuais e agressivos e se defender contra a ansiedade que os acompanha (Freud, 1926/1959a).
Os principais mecanismos de defesa identificados por Freud incluem:
A
Retração, formação reativa, pulsão de morte (Tanatos) e pulsão de vida (Eros).
B
Retração, formação reativa, deslocamento, fixação, crenças disfuncionais e ambivalência.
C
Repressão, formação reativa, deslocamento, fixação, regressão, projeção, introjeção e sublimação.
D
Retração, formação reativa, deslocamento, fixação, fase oral, fase anal, fase fálica, período de latência e período genital.
Segundo MCSHANE e VON GLINOW, o conjunto mais respeitado de traços de personalidade é o modelo dos cinco fatores (FFM), grupo de dimensões da personalidade também conhecido como Big Five (cinco grandes). Sobre a escrupulosidade, assinalar a alternativa CORRETA:
A
Caracteriza indivíduos organizados, confiáveis, focados em metas, detalhistas, disciplinados, metódicos e esforçados.
B
As pessoas com baixa escrupulosidade tendem a ser pouco cooperativas e intolerantes com as necessidades alheias.
C
Caracteriza pessoas que tendem a ser ansiosas, inseguras, inibidas etc.
D
As pessoas com baixa escrupulosidade são equilibradas, seguras, positivas e calmas.
A teoria psicogenética walloniana tem como eixo principal a noção de consideração positiva incondicional.
C
Certo
E
Errado
Vygotsky considera que a criança aprende na interação social. “A distância entre o que a criança pode fazer de forma independente e o que ela faz com a ajuda de pessoas mais experientes” é a descrição de um dos principais conceitos do autor. Assinale a alternativa que nomeia tal conceito.
A
Zona de Desenvolvimento Proximal
B
Adaptação
C
Reforçamento
D
Equilibração
E
Assimilação
No artigo “Recomendações aos médicos que exercem A Psicanálise,” Freud (1912) apresentou orientações práticas para o manejo da técnica analítica. Sobre esse assunto, assinale a alternativa correta.
A
Freud defende o ato de realizar anotações durante o atendimento a fim de favorecer a seleção dos conteúdos, direcionando a atenção do analista para partes do discurso do paciente, ao invés de manter a atenção flutuante.
B
Freud recomenda a tentativa de conquistar a confiança ou apoio de pais ou parentes oferecendo livros sobre psicanálise.
C
O médico deve simplesmente escutar e não se preocupar se está lembrando de alguma coisa.
D
Freud recomenda que os médicos se baseiem nas experiências dele como a única forma de condução de uma análise.
E
O analista não deve passar pelo processo analítico, pois precisa evitar ter acesso aos seus próprios complexos, visto que esses podem interferir na compreensão do conteúdo trazido pelo paciente.
As pessoas podem criar mecanismos de defesa que distorcem a realidade ou negam, inconscientemente, um fato, para proteger o próprio ego dos desafios internos e externos que tendem enfrentar ao longo da vida. Sabe-se que na abordagem psicanalítica de Freud, o ego é governado pelo princípio da realidade e, ao tentar proteger essa realidade, muitas pessoas usam tais mecanismos para evitar ameaças ou pulsões dolorosas. Considerando os mecanismos de defesa Freudianos, analise as afirmativas a seguir.
I. “Ao ser humilhada por seu chefe na frente de seus colegas de trabalho, a mulher bate em seus filhos e maltrata o seu cachorro.”
II. “Ao cruzar o país atrás de uma mulher que conheceu, o rapaz explicou (para si mesmo e para os outros) que estava à procura de novos desafios e melhores oportunidades de trabalho.”
III. “A filha denuncia o próprio pai contra o assassinato de sua amiga. Tal fato aconteceu 23 anos após o crime, pois, de repente, ela se recordou da situação que presenciou quando era criança, trazendo à mente essa fatídica situação.”
IV. “Um policial ativo há muitos anos é referência de conduta ética e moral por todos ao seu redor. Ele faz questão de reafirmar e aplicar todas as exigências de seu código e leis tangíveis. Porém, foi descoberto que é membro de uma quadrilha de corrupção e foi afastado de seu cargo até a análise dos casos.”
Os mecanismos de defesa Freudianos descritos são, respectivamente:
A
I. Negação II. Deslocamento III. Regressão IV. Repressão.
B
l. Repressão II. Formação de reação III. Negação IV. Sublimação.
C
I. Formação de reação II. Repressão III. Racionalização IV. Negação.
D
I. Formação de reação II. Negação III. Sublimação IV. Deslocamento.
E
I. Deslocamento II. Racionalização III. Repressão IV. Formação de reação.
Um dos conceitos principais da teoria piagetiana é o de Hereditariedade, sobre o qual, segundo RAPAPORT, FIORINI & DAVIS (2019), é correto afirmar:
A
Segundo o modelo, a pessoa herda estruturas biológicas que predispõem ao surgimento de estruturas mentais.
B
Segundo o conceito, a criança herdaria estruturas mentais, inclusive a inteligência.
C
O indivíduo nasce maduro, com todo pensamento já formado.
D
Não há herança de estruturas sensoriais, apenas do funcionamento cognitivo.
E
A adaptação ao ambiente independe das estruturas herdadas.
Ano:
2022
Banca:
Objetiva Concursos
Segundo Freud in HALL, LINDZEY e CAMPBELL, sob a pressão de excessiva ansiedade, o ego, às vezes, é forçado a tomar medidas extremas para aliviar a pressão. Essas medidas são chamadas de mecanismos de defesa. As principais defesas são a repressão, a projeção, a formação reativa, a fixação e a regressão. Todos os mecanismos de defesa têm duas características em comum, são elas:
A
Confirmar a realidade e operar inconscientemente.
B
Negar a realidade e operar conscientemente.
C
Negar a realidade e operar inconscientemente.
D
Confirmar a realidade e operar conscientemente.
Gerar simulado