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Com base na obra de L. Vygostsky, tendo como referência a questão da linguagem na constituição humana, analise as afirmações abaixo, e assinale a alternativa INCORRETA:
Não há nada que exista no indivíduo que não tenha existido primeiro no contexto das relações sociais.
A linguagem é o veículo de constituição da consciência, a partir do contexto das relações sociais.
A estrutura da linguagem é um reflexo especular da estrutura do pensamento.
A gênese da consciência é a apropriação da significação da atividade em relação ao outro.
A teoria psicossocial de Erik Erikson (1902-1994) reside no amplo quadro das teorias psicodinâmicas da personalidade. Erikson identificou oito estágios psicossociais no ciclo da vida humana, que compreendem fases desde o nascimento até a velhice, caracterizadas por “crises de identidade”. De acordo com a teoria de Erikson, no último estágio dessa evolução, correspondente à velhice, pode-se identificar
a crise entre a produtividade ou generatividade e a estagnação.
a sensação de tranquilidade consequente da inexistência de polaridades.
a sensação de isolamento, de estar só, sem ninguém com quem partilhar ou de quem cuidar.
a vergonha decorrente da consciência da perda da autonomia e da dependência dos cuidados de terceiros.
a dimensão psicossocial que polariza integridade em um extremo e desesperança em outro.
Laplanche e Pontalis (1998) reportam que a noção de imaginário compreende-se em primeiro lugar em referência a uma das primeiras elaborações teóricas de Lacan (1901 - 1981) a respeito da fase do espelho. No trabalho que consagrou esta fase, Lacan colocou em evidência a ideia de que o ego da criança humana constitui-se a partir da imagem do seu semelhante. A partir deste princípio, considera-se como imaginário:
I. a relação fundamentalmente narcísica do sujeito com o seu ego;
II. uma relação chamada dual baseada na imagem de um semelhante;
III. uma relação essencialmente baseada no complexo de Édipo ou no complexo de Electra;
IV. um tipo de apreensão em que certos fatores como a semelhança e o hemeomorfismo desempenham um papel determinante.
Dados os itens acima, verifica-se que está(ão) correto(s)
II, apenas.
III, apenas.
I e III, apenas.
I, II e IV, apenas.
I, II, III e IV.
Em suas concepções teóricas defendia a ideia de que o desenvolvimento infantil se inseria em um contexto em que as relações interpessoais, históricas e culturais eram privilegiadas e definia o ser humano como geneticamente social. Qual dos estudiosos abaixo se relaciona diretamente com as afirmações expostas acima?
Piaget.
Vygotsky.
Leontiev.
Wallon.
Preencha as lacunas abaixo e, em seguida, assinale a alternativa correta.
Segundo o autor Schultz & Schultz (apud, Carl Rogers – 1961), a maior força motivadora da personalidade é o impulso para a ______________ do self. Embora essa ânsia pela ______________ seja inata, pode ser ______________ ou ______________ por experiências da infância e por aprendizagem.
realização / autoimagem / incentivada / impulsada
satisfação / autorrealização / incentivada / reprimida
realização / autorrealização / incentivada / reprimida
satisfação / autossatisfação / impulsada / comprimida
Avalie as seguintes afirmativas:
I.
II.
III.
II e III.
Analise os conceitos de Karen Horney a respeito da psicologia e assinale a afirmativa INCORRETA.
Durante a adolescência, os futuros pacientes neuróticos criam uma imagem ideal fantasiada que, caso atingida, promete terminar com seus sentimentos dolorosos e supre o autopreenchimento.
O superdesenvolvimento de um dos três estilos interpessoais básicos suprime os outros dois. De um modo análogo aos complexos de Jung, os impulsos reprimidos continuam inativos e produzindo conflitos.
Apesar da sua frequente autodepreciação, as pessoas neuróticas esperam ser tratadas como se fossem seus “eus” ideais. Estas reivindicações a tratamento especial, quando frustradas, produzem raiva, indignação e ressentimento.
Aspectos glorificantes do self idealizado e do orgulho neurótico substituem a autoconfiança saudável. Deste modo, quando seu orgulho é ferido por outros, as pessoas neuróticas tornam-se enfurecidas e buscam vingar sua mágoa e ocultar sua autodecepção, obtendo uma vitória vingativa sobre a pessoa ofensiva.
A alienação do self é uma das consequências mais sérias do desenvolvimento neurótico. A alienação resulta da combinação entre negação repetida da realidade externa e a repressão de pensamentos, sentimentos e impulsos genuínos.
Para Émile Durkheim o escopo da sociedade é estudar fatos que obedeçam as leis invariáveis, de forma objetiva e neutra. A tarefa dos cientistas é, EXCETO:
Demonstrar como ele vem a existir.
Relacioná-los entre si.
Encontrar sua organicidade.
Interpretar os fatos sociais.
A adolescência foi estudada por muitos autores. Reconhecer a contribuição teórica e manejar os conceitos básicos de cada abordagem instrumentaliza o Psicólogo no entendimento desta fase do desenvolvimento. Compreender a adolescência como consciência da própria singularidade, conhecimento de papel a desempenhar e identificar os papéis adequados na vida foi uma proposta teórica da autoria de?
Aberastury.
Knobel.
Anna Freud.
Erikson.
Helen Bee.
Segundo a concepção de Vigotsky (A formação social da mente 2007, p. 166), as estruturas
mentais são universais e eternas.
mentais são determinadas por fatores genéticos.
sociais não podem ser alteradas pelos indivíduos.
sociais são determinadas intrapsiquicamente.
sociais e as estruturas mentais têm raízes históricas.
A moral e os valores não constituem um objeto de conhecimento único. Sendo assim, diferentes campos do saber e a pluralidade de perspectivas se debruçam sobre o tema. Na Psicologia, um dos pioneiros no estudo do desenvolvimento moral foi Jean Piaget na década de 30. Mas foi outro autor que se dedicou exaustivamente aos estudos para a compreensão do desenvolvimento moral, propondo três níveis subdivididos em dois cada um. Quem foi este autor?
Kholenberg.
Lawrence Kohlberg.
Kurt Lewin.
Kafka.
Albert Bandura.
Wilfred Bion demonstrou que a diferença entre um grupo eficaz e o ineficaz residia - em que o primeiro está em contato com a realidade e o segundo se afasta dela, preocupando-se exclusivamente com suas fantasias internas e emoções. A teoria dos supostos básicos na conduta grupal estabelece o seguinte encadeamento:
ansiedade, desejo compartilhado, trabalho.
regressão, estancamento e desenvolvimento.
identificação projetiva, mecanismos regressivos, realidade externa.
dependência, acasalamento, ataque-e-fuga.
Cada teórico tem diferentes concepções sobre o homem, para Catell, sinteticamente falando, o homem é:
o sujeito do inconsciente
seus constructos
um cientista
seus traços
um piloto
Ao estilo típico de um indivíduo para reagir às experiências, que pode ter origem genética e que é, de certa forma, estável ao longo do tempo, denomina-se:
temperamento
personalidade
caráter
ego
self
Um dos quatro estados de identidade, proposto por J. Marcia, envolvendo a ausência de uma reavaliação atual e de um comprometimento pessoal firme, é denominado:
moratória
desempenho
adolescência
difusão de identidade
atraso desenvolvimental
Em sua análise genética, Wallon descobre que a motricidade humana, antes de poder modifi car o meio físico, atua sobre o meio social. Como observa Dantas (1992), há um tipo de movimento que, sendo inteiramente inefi caz do ponto de vista instrumental, permite ao indivíduo atuar sobre o outro e garantir sua sobrevivência durante um prolongado período de dependência. Trata-se:
da motricidade reflexa
do movimento práxico
da motricidade expressiva da mímica
do movimento impulsivo
da motricidade exploratória da preensão
A frase de Allport: De minha parte ouso dizer que todos os vertebrados infrahumanos do mundo diferem menos um do outro em termos de funcionamento psicológico e em complexidade de organização do que um ser humano do outro. (1962, pág. 407), faz referência a que posição?
Autística
Hipotética
Idiográfica
Nomotética
Fenomenológica
Com base no texto Psicanálise e Psiquiatria (Lacan Elucidado), encontramos a referência de que Lacan, quando fez o seminário sobre a psicose, teve como primeiro cuidado:
diferenciar as formas de demandas.
demolir a idéia de compreender o paciente.
escutar e compreender o paciente para poder trata-lo.
priorizar o diagnóstico diferencial entre historia e psicose.
salientar desde o inicio seu pessimismo no tratamento das psicose.