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Questões de Concurso sobre Testagem psicológica
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376
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Ano:
2012
Banca:
Instituto Quadrix - Quadrix
Considerando a necessidade de aprimorar os instrumentos e procedimentos técnicos de trabalho dos psicólogos e de revisão periódica das condições dos métodos e técnicas utilizados na avaliação psicológica, a Resolução CFP n º 002/2003 define e regulamenta o uso, a elaboração e a comercialização de testes psicológicos. Com base nesse documento, é incorreto afirmar que:
A
A avaliação poderá ser favorável quando, por decisão do Plenário do CRP, o teste for considerado em condições e uso, ou desfavorável quando, por decisão do Plenário do CRP, a análise indicar que o teste não apresenta as condições mínimas para uso.
B
O trabalho da Comissão e dos pareceristas Ad hoc não será remunerado.
C
Os testes recebidos terão tramitação interna de acordo com as seguintes etapas: recepção, análise, avaliação, comunicação da avaliação aos requerentes, análise do recurso e avaliação final.
D
A recepção consiste no protocolo de recebimento, inclusão no banco de dados e encaminhamento para análise.
E
As condições de uso dos instrumentos devem ser consideradas apenas para os contextos e propósitos para os quais os estudos empíricos indicaram resultados favoráveis.
De acordo com a Resolução CFP nº. 007/2009 sobre mensuração e avaliação, é correto afirmar que:
A
Para proceder a mensuração e avaliação de um teste, o profissional deve seguir esporadicamente as determinações do manual. Qualquer variação que ocorra, pode comprometer os resultados.
B
Os resultados dos testes psicológicos são interpretados através de normas, ou seja, pelo conjunto de resultados obtidos a partir de amostras normativas. A amostra normativa constitui um grupo representativo de pessoas, nas quais o teste foi aplicado.
C
O profissional de psicologia aplicada, e de outras áreas, deve estar também atento para que a mensuração das respostas de um teste esteja rigorosamente de acordo com as pesquisas que permitiram a construção e normatização do teste.
D
O profissional aplicador dos testes deve se assegurar de que o material de teste (caderno de teste, folhas de respostas, lápis, borracha etc.) está em número suficiente para todos os candidatos. Deixar sempre o material de reserva, prevenindo eventualidades.
E
As formas de mensuração e avaliação de um instrumento de avaliação psicofisiológica, quando da sua construção, devem fazer parte do conjunto de exigências para sua validação e normatização.
Na aplicação de testes psicológicos, o Rapport se refere, EXCETO:
A
Aos esforços do examinador para despertar o interesse dos testandos pelo teste.
B
Aos esforços do examinador para a cooperação dos testandos.
C
Aos esforços do examinador para explicar o processo de reforçamento positivo a ser aplicado aos testandos.
D
Aos esforços do examinador para encorajar os testandos a responder de maneira adequada aos objetivos do teste.
E
Aos esforços do examinador para motivar os testantos a seguir as instruções tão completa e conscienciosamente quanto possível.
Sobre testes psicológicos é incorreto afirmar:
A
Quanto ao material de testagem devem ser atendidas a qualidade do teste e a pertinência do teste;
B
A padronização da aplicação dos testes implica na observância de: procedimentos de aplicação, direito do testando, controle dos vieses do aplicador e normas na divulgação dos resultados;
C
Na administração dos testes quanto às condições psicológicas é preciso atender a que o testando esteja em condições normais de saúde física e psicológica, pois somente nesse estado o sujeito pode ser avaliado;
D
O psicólogo, aplicador dos testes, deve atender aos requisitos: conhecimento, aparência e comportamento durante a testagem;
E
Na administração dos testes é importante que o testando compreenda exatamente a tarefa a executar; o aplicador deve responder a todas as questões referentes à compreensão da tarefa, sem dar dicas de solução para as próprias questões do teste.
Emprocessos de seleção de empresas, sobre a utilização
de testes psicológicos com vistas à identificação de
características de personalidade, de acordo com David Myers
em “Introdução à Psicologia Geral” (1999) pode-se afirmar
que:
A
ainda que proporcione uma boa descrição de
comportamentos atuais, não contribui para explicar os
motivos pelos quais eles se apresentam.
B
proporciona esclarecimento sobre que comportamentos
podem interferir nas situações de trabalho, podendo
ainda oferecer dados sobre transformações pelo
ambiente.
C
descreve características pouco reais, não esclarecendo
sobre comportamentos atuais devido a variáveis
presentes na situação de seleção.
D
é capaz de esclarecer comportamentos em situações não
simuladas na avaliação, devido ao esclarecimento sobre
a psicodinâmica básica da estrutura do sujeito.
E
deve ser utilizado apenas para descartar indícios de
psicopatologia, incoerentes com o bom desempenho de
determinadas funções.
Quanto à aplicação de instrumentos de avaliação psicológica, no que se refere à adequação do ambiente em que se ocorrerá a aplicação, será considerado um ambiente minimamente adequado o que possuir, EXCETO:
A
O ambiente deve estar bem iluminado por luz natural ou artificial fria, evitando-se sombras ou ofuscamento.
B
As condições de ventilação devem ser adequadas à situação de teste, considerando-se as peculiaridades regionais do país.
C
A manutenção de uma higienização adequada somente na sala de testes e sanitários.
D
As salas de teste devem ter isolamento acústico, de forma a evitar interferência ou interrupção na execução das tarefas dos candidatos.
E
O ambiente físico de uma sala de atendimento individual deve ter, no mínimo, as dimensões de quatro metros quadrados (2,0m x 2,0m).
Considerando a Resolução CFP nº. 002/2003, em seu Art 5º: são requisitos mínimos obrigatórios para os instrumentos de avaliação psicológica classificados como “testes projetivos”. Alguns desses requisitos, entre outros são, EXCETO:
A
Apresentação da fundamentação teórica do instrumento com especial ênfase na definição do constructo a ser avaliado e dos possíveis propósitos do instrumento e os contextos principais para os quais ele foi desenvolvido.
B
Apresentação clara dos procedimentos de aplicação e correção e das condições, nas quais o teste deve ser aplicado para garantir a uniformidade dos procedimentos envolvidos na sua aplicação.
C
Apresentação de evidências empíricas de validade e precisão das interpretações propostas para os escores dos testes, com justificativas para os procedimentos específicos adotados na investigação, com especial ênfase na precisão de avaliadores, quando o processo de correção for complexo.
D
Apresentação do sistema de correção e interpretação dos escores, explicitando a lógica que fundamenta o procedimento, em função do sistema de interpretação adotado, que pode ser:
I. Referenciada à norma, devendo, nesse caso, relatar as características da amostra de padronização de maneira clara e exaustiva, preferencialmente comparando com estimativas nacionais, possibilitando o julgamento do nível de representatividade do grupo de referência usado para a transformação dos escores.
II. Diferente da interpretação referenciada à norma, devendo, nesse caso, explicitar o embasamento teórico e justificar a lógica do procedimento de interpretação utilizado.
E
Apresentação e compilação das informações sobre os testes em um manual de orientação, que defina aos profissionais a aplicação dos testes e informe sobre os meios indicados para sua obtenção.
O pensamento clínico, em diagnóstico da personalidade, é discutido por Walter Trinca em suas obras. Considerando as formulações desse autor, é INCORRETO afirmar que:
A
Para o diagnóstico da personalidade, existem testes que, aplicados e avaliados isoladamente, podem ser considerados não como partes, mas como todo o processo de diagnóstico em psicologia clínica.
B
É proveitoso estudar o diagnóstico psicológico sob o enfoque das modalidades de pensamentos clínicos, porque permite considerá-los através do ângulo científico.
C
A ampliação das concepções sobre o diagnóstico psicológico depende da percepção e da inclusão dos diferentes modos como ele é realizado.
D
Tanto os testes psicológicos quanto outros instrumentos semiológicos estão a serviço do pensamento clínico e somente têm sentido dentro do contexto e das peculiaridades de cada forma de pensar.
E
O diagnóstico da personalidade deve ser realizado, obrigatoriamente, no contexto de relações significativas estruturantes.
O Inventário Multifásico Minnesota de Personalidade (MMPI) possui escalas ou indicadores formais de validade que são representados pelas seguintes iniciais:
A
L; F; K
B
L; D; K
C
K; F; D
D
L; F; D
E
F; K; V
O teste considerado como expressivo de personalidade, que está dentre os aprovados pelo CFP e que foi introduzido no Brasil por Agostinho Minicucci é o teste:
A
Palográfico.
B
HTP
C
Grafológico
D
Wartegg.
São exemplos de testes de personalidade:
A
G.36, D.48, Pfister e CIA.
B
Raven, PMK, Wartegg e INV.
C
Zulliger, TAT, Pfister e PMK.
D
Wartegg, Figura Humana, Raven e G.36.
E
Raven, D.48, INV e Árvore.
A qualidade de um teste psicológico depende da sua
A
nstrução/aplicação.
B
fundamentação teórica/validade.
C
aplicação /
D
construção/escore.
E
elaboração/interpretação.
Segundo Vica Shentoub, são indícios de emergência de processos primários no TAT:
A
afastamento temporal e espacial.
B
instabilidade das identificações e introdução de personagens.
C
associações por contigüidade e percepção de objetos
maus.
D
atribuição de nomes aos personagens e hesitação.
E
ênfase nas relações interpessoais e realização mágica
do desejo.
Um jovem de 18 anos tem se mostrado esquivo, fecha-se em seu quarto por dias seguidos e, eventualmente, diz ver coisas que ninguém mais vê. O psicólogo, suspeitando de uma psicose, aplica o teste da casa-árvore-pessoa (HTP) como primeira técnica do psicodiagnóstico. O dado que reforçaria a hipótese levantada pelo psicólogo é
A
telhado grande na casa.
B
cabeça separada do pescoço na figura humana.
C
ausência de copa na árvore.
D
ausência de mãos na figura humana.
E
porta pequena na casa.
Jurema A. Cunha (1989) cita Ocampo (1981) lembrando-nos da ansiedade despertada por alguns testes em função de seu conteúdo e objetivos. Ao organizar uma bateria, que tipo de teste deve ser utilizado visando à mobilização de menor ansiedade?
A
Um teste gráfico.
B
Um teste de inteligência.
C
Um teste de inteligência.
D
Um teste projetivo.
Submetido ao WISC, um garoto de 16 anos apresentou desvios negativos significativos apenas nos subtestes Aritmética, Números e Código. Esse dado aponta para o diagnóstico de déficit de
A
habilidades verbais.
B
organização espacial.
C
atenção/resistência à distração
D
habilidades motoras.
E
raciocínio abstrato.
Gerar simulado