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Questões de Concurso sobre Serviço Social e promoção social
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De acordo com o Decreto n. 7.234, de 19 de julho de 2010, as ações de assistência estudantil determinadas pelo Programa Nacional de Assistência Estudantil (PNAES) serão executadas
A
por instituições federais de ensino superior, abrangendo os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia.
B
por instituições de ensino superior públicas e os Institutos de Educação, Ciência e Tecnologia.
C
por fundações vinculadas às universidades públicas e aos institutos federais.
D
pelas universidades públicas e particulares que destinem bolsas para estudantes de baixa renda.
Ao aplicar o que está previsto na Lei n.º 12.594/2012, que institui o Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (SINASE) e regulamenta a execução das medidas socioeducativas aplicáveis aos adolescentes autores de ato infracional, a quem compete a elaboração dos planos municipais de atendimento socioeducativo e a manutenção de programas de atendimento para execução de medidas socioeducativas em meio aberto?
A
Aos Estados e à União.
B
À União.
C
Ao Distrito Federal.
D
Aos municípios.
E
Às Secretarias Municipais de Segurança Pública e Assistência Social.
A programática neoliberal intensificou, desde 2008, com o agravamento da crise estrutural do capital, um conjunto de medidas no sentido de restaurar a ordem a partir de um conjunto de ajustes e reformas tendo em vista a manutenção da hegemonia dominante. Esse conjunto de medidas prevê:
A
ampliação da participação popular, controle social na sociedade civil e políticas compensatórias.
B
democratização do aparato estatal, da economia solidária e do planejamento no setor de serviços.
C
políticas de austeridade, práticas gerenciais inovadoras e novas formas de emprego e contratação.
D
desenvolvimento econômico-social, políticas de austeridade e ampliação de políticas sociais.
Silva (2012) discorre sobre o lugar do Serviço Social na Educação e descreve considerações determinantes para a compreensão do que quer o Serviço Social no âmbito escolar. Marque (V) para VERDADEIRO e (F) para FALSO para as afirmativas a seguir:
( ) A discussão não é para inserção do profissional de Serviço Social na escola, mas pela inserção no campo da educação. A autora refere à efetivação de direitos sociais e à classe trabalhadora e seus filhos e filhas. É o campo da educação como via de formação de sujeitos e de efetivação de direitos.
( ) A ideia de o trabalho do assistente social se restringir aos fenômenos que recaiam sobre os discentes é uma armadilha, pois deve contemplar a comunidade escolar (professores, servidores, famílias, estudantes e a comunidade no entorno da escola).
( ) A inserção do profissional de Serviço Social no campo da Educação é uma demanda da categoria, no que se refere a garantir mais espaços de atuação profissional.
( ) É fundamental encarar a escola como espaço da rede de proteção social, entendendo a proteção social não para “aqueles que dela precisam”, mas como meio de se ter uma nova forma de regulação dos modos de vida, discutindo a proteção social nas perspectivas dos trabalhadores.
( ) A missão do profissional de Serviço Social na educação, de forma alguma, substitui as ações do ponto de vista da relação ensino-aprendizagem. Este é o campo do saber do professor e de pedagogos que desenham uma organização do seu fazer profissional.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:
A
V – V – F – V – V
B
F – F – V – F – F
C
V – F – F – V – F
D
V – V – V – F – V
E
F – F – V – V – F
Para problematizar a crise capitalista que se inicia nos anos 1970, Iamamoto (2007) analisa que os investimentos especulativos se sobrepõem à produção, o que resulta no aumento dos níveis de desemprego. Os rebatimentos mais imediatos desse processo para a área social são:
A
o início do conservadorismo e a extinção dos movimentos sociais;
B
o aumento das políticas sociais públicas estatais e a disseminação de redes internacionais de ajuda;
C
a exponenciação da questão social e a regressão dos direitos dos trabalhadores;
D
o aparecimento de novas formas de ajuda comunitária e a ampliação da cidadania;
E
a participação dos países cêntricos na ajuda aos países periféricos e o surgimento do familismo.
O cumprimento das medidas socioeducativas, em regime de prestação de serviços à comunidade, liberdade assistida, semiliberdade ou internação, depende de Plano Individual de Atendimento (PIA), instrumento de previsão, registro e gestão das atividades a serem desenvolvidas com os adolescentes. Conforme determinações expressas no artigo 59 do Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (SINASE), o acesso ao Plano Individual será restrito aos servidores do respectivo programa de atendimento, ao adolescente e a seus pais ou responsável, ao Ministério Público e ao Defensor; a ampliação do acesso ao PIA só é possível
A
por manifestação de vontade.
B
se a situação vier a exigir.
C
por expressa autorização judicial.
D
por intervenção da parte.
E
por determinação do tutor legal.
O programa Bolsa Família, cuja finalidade é contribuir para o
combate à pobreza e à desigualdade no Brasil, possui
mecanismos de controle para centralizar as ações em famílias
em situação de pobreza e extrema pobreza, as quais devem
cumprir condicionalidades vinculadas ao acesso à educação, à
saúde e à assistência social.
C
Certo
E
Errado
O conceito de Saúde do Trabalhador é um ganho político relativamente recente. Anteriormente a ele, vigiam as concepções de Medicina do Trabalho e de Saúde Ocupacional. A Saúde do Trabalhador amplia o entendimento da relação saúde-trabalho como sendo:
A
o impacto de determinada atividade laboral sobre cada trabalhador;
B
a intervenção médica direta sobre cada ambiente de trabalho;
C
a resultante da ausência de programas de higiene industrial;
D
a colocação do trabalhador em uma função que não lhe cause dano físico;
E
o reconhecimento do trabalho no processo de adoecimento e morte dos indivíduos.
No que concerne às transformações no mundo do trabalho, relacione as categorias com os enunciados abaixo.
1. trabalho.
2. força produtiva.
3. complexo social.
4. capital.
( ) relação social que se caracteriza pela expropriação da riqueza produzida pelos trabalhadores.
( ) processo composto pela prévia ideação e pela objetivação.
( ) resulta sempre na transformação da realidade, do indivíduo e sociedade envolvidos.
( ) toda relação social que entra no processo de reprodução material da sociedade.
( ) conjunto de relações sociais que se distingue das outras relações pela função social que exercem no processo produtivo.
Preenchem os parênteses, correta e respectivamente, de cima para baixo, o que consta em
A
1,2,1,3,4.
B
4,1,1,2,3.
C
3,2,1,1,4.
D
1,1,2,3,4.
E
3,1,4,2,1.
Nos diferentes espaços sócio-ocupacionais, o trabalho do/da assistente social tem como base alguns conceitos que orientam sua compreensão da(s) situação(ões) de vida dos usuários do serviço. Nesse sentido, o conceito de vulnerabilidade da(s) pessoa(s) que vive(m) com HIV/Aids e DST deve estar associado
A
à presença de rede de atenção primária.
B
à oferta de medicamento(s).
C
a fatores culturais e sociais.
D
às campanhas de prevenção e distribuição de preservativos.
E
à presença de centros de testagem e campanha educativa.
As mudanças no padrão de acumulação, que têm possibilitado a ampliação dos lucros de grandes empresas, estão associadas ao fortalecimento do capital financeiro e à descentralização do processo produtivo no contexto internacional e, ao mesmo tempo, à ampliação sistemática dos níveis de desemprego na maioria dos países.
C
Certo
E
Errado
Analise as alternativas abaixo:
I. A questão socioeconômica do estudante tem impacto direto na continuidade do aluno no processo educacional.
II. O processo de construção da assistência estudantil no Brasil foi marcado por lutas sociais e políticas.
III. O Plano Nacional de Assistência Estudantil (PNAES) foi instituído em 12 de dezembro de 2007, em âmbito federal, para atender alunos dos cursos de graduação presenciais e à distância das Instituições Federais de Ensino (IFES).
IV. Apesar de o PNAES ser um programa no âmbito federal, sua execução é descentralizada. Cada universidade tem autonomia de gestão para utilizar os recursos disponibilizados, conforme suas necessidades e especificidades locais.
Em relação a essas alternativas, estão CORRETAS
A
I, II, III e IV.
B
I e II.
C
I e IV.
D
I, II, e IV.
A respeito das diferentes estratégias de intervenção profissional, no âmbito da mobilização social e das práticas educativas, nos espaços sócio-ocupacionais em que atuam os(as) Assistentes Sociais, é correto afirmar que:
A
As práticas educativas, de mobilização social e organização, desenvolvidas pelos(as) Assistentes Sociais nos campos de atuação, relacionam-se unicamente aos vínculos e compromissos com a perspectiva societária das classes subalternas, tendo como base o projeto ético-político profissional.
B
Nos diferentes espaços sócio-ocupacionais do Serviço Social, através das diferentes estratégias de intervenção profissional, a mobilização social e a organização no âmbito das práticas educativas inscrevem-se no corpo teórico-prático da profissão como elementos exclusivos da categoria profissional.
C
O(A) Assistente Social não reproduz funções pedagógicas no desempenho da sua prática profissional.
D
A mobilização social e a organização no âmbito das práticas educativas, desempenhadas na atuação profissional cotidiana, são isentas das transformações sociais (econômicas, políticas e culturais) que ocorrem no cenário nacional.
E
A mobilização social e a organização no âmbito das práticas educativas podem efetivar processos de luta no movimento das classes sociais, centrando o fortalecimento da classe trabalhadora, mediante processos de disputa pela democratização e pelo fortalecimento dos direitos sociais e na ampliação das conquistas sociais e políticas.
As políticas de cotas para ingresso e permanência nas Universidades Públicas destinadas a grupos historicamente excluídos são exemplos de
A
proteção social especial.
B
movimentos de solidariedade.
C
ações afirmativas.
D
ações equivalentes.
E
tutelas individuais.
As transformações no mundo do trabalho trazem impactos no Serviço Social. De acordo com Iamamoto (2010), para o exercício de sua práxis profissional, o Assistente Social deve apoiar-se:
I. Em princípios éticos.
II. Em vieses messiânicos.
III. Em análises unilaterais.
IV. Nos conhecimentos teórico-metodológicos concernentes ao Serviço Social.
Estão corretas as afirmativas:
A
I e IV, apenas.
B
II e III, apenas.
C
II e IV, apenas.
D
I, II, III e IV.
A violência da pobreza faz parte da experiência cotidiana do Assistente Social. Nesse contexto, se depara com os impactos destrutivos das transformações em curso do capitalismo contemporâneo, que vão deixando marcas sobre a população empobrecida, como o aviltamento do trabalho, o desemprego, os empregados de modo precário e intermitente, o desconforto da moradia precária. Ao se pautar na perspectiva crítica, sua intervenção profissional
A
valorizará o desenvolvimento de atividades que promovam e estimulem a cultura da dádiva familiar e comunitária para que as atitudes violentas sejam gradativamente substituídas pela solidariedade e cultura da paz.
B
terá como prioridade atuar sobre as situações de “anormalidade” que afetam as famílias e indivíduos em situação de pobreza, como as crianças e adolescentes abandonados, autores de ato infracional, doentes físicos e mentais, interferindo para a correção de tais situações.
C
primará pela viabilização da oferta de inúmeras atividades culturais, esportivas e recreativas desconectadas e desarticuladas, pois o objetivo é a necessidade de atividades que simplesmente ocupem as pessoas e não as deixem com o tempo ocioso para a prática de atos violentos.
D
privilegiará o acesso à renda, pois esta é sinônimo de autonomia e automaticamente institui uma condição de igualdade dos indivíduos diante do mercado.
E
partirá da compreensão de que está inserido em um terreno de disputa em que há necessidade de se estabelecer rupturas em seu cotidiano profissional e que estas não ocorrem sem resistência, sem enfrentamentos e, para tanto, constituem-se como desafio cotidiano a construção e a reinvenção de mediações capazes de articular a vida social das classes subalternas com o mundo público dos direitos e da cidadania.
No Estado brasileiro, a educação tem como um
de seus princípios a gestão democrática do ensino
público. Na educação básica, esta gestão é definida
pelos sistemas de ensino e está pautada em
princípios que tratam da participação dos segmentos
de profissionais da educação e de comunidades
escolar e local. Assinale a opção que indica as
respectivas formas de participação desses
segmentos.
A
A participação dos profissionais da educação é
circunscrita ao processo de escolha de
diretores, gestores; a participação das
comunidades concretiza-se via conselhos
escolares ou equivalentes.
B
A participação dos profissionais da educação
efetiva-se mediante a representação no
conselho de educação e em conselhos das
demais políticas públicas setoriais; a
participação da comunidade escolar dá-se por
meio de conselhos escolares ou equivalentes; a
comunidade local participa de conselhos de
pais.
C
Os profissionais da educação participam na
elaboração do projeto pedagógico da escola; as
comunidades escolar e local têm como
instâncias de participação os conselhos
escolares ou equivalentes.
D
Os profissionais da educação, além de ter
garantida participação, via representação em
conselhos de outras políticas públicas setoriais,
podem definir o modelo de gestão escolar, por
meio da escolha de sua direção; as
comunidades participam de seus conselhos
específicos.
A reestruturação produtiva alterou substantivamente os determinantes de saúde-doença dos trabalhadores. No Brasil, vários estudos indicam que essas alterações estão vinculadas a três grandes fontes estruturais, sendo uma delas:
A
a ausência de qualificação profissional da maioria dos trabalhadores;
B
o descumprimento das normas de biossegurança e a ocorrência de acidentes;
C
a degradação dos ambientes de trabalho e a insalubridade instalada;
D
o atraso nas tecnologias de produção e seu processo de modernização;
E
o achatamento salarial, não permitindo condições dignas de vida ao trabalhador.
Acerca do mundo do trabalho considere:
I. todo ato de trabalho resulta em consequências que não se limitam à sua finalidade imediata.
II. nas sociedades divididas em classe, o ato do trabalho passa a ser também, mas não só, uma relação de poder entre os homens.
III. o resultado do processo de trabalho pode ou não ser uma transformação da realidade.
Está correto o que consta em
A
I, apenas.
B
II, apenas.
C
III, apenas.
D
I e II, apenas.
E
I, II e III.
A educação em saúde é um dos instrumentos do trabalho do assistente social. Como profissional que atua nas relações sociais e cuja intervenção tem uma dimensão socioeducativa no âmbito da política de saúde, as práticas desenvolvidas pelo assistente social se colocam no campo da educação popular em saúde que rompe com o modelo tradicional e favorece a participação e promoção da saúde. Para o assistente social, a educação popular em saúde deve ser pensada como instrumento que
A
politiza as demandas e a subjetividade dos usuários.
B
politiza demandas e enfatiza a participação social dos usuários.
C
favorece a articulação da subjetividade dos usuários com estímulo à participação.
D
favorece a realização de ações persuasivas e de participação social dos usuários.
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