Questões de Concurso sobre Serviço Social e promoção social

Como educador devo saber que sem curiosidade que me move, que me inquieta, me insere na busca, não aprendo e nem ensino.

Nesse sentido, a curiosidade é

Conforme a concepção do pensamento marxista, o trabalho é fundante da sociabilidade humana porque esta é a atividade a partir da qual uma sociedade atende a suas múltiplas necessidades de existência.

A educação como direito social é um dos meios para a materialização dos objetivos da República bem como para a redução das desigualdades sociais e a erradicação da pobreza e da marginalização. Em relação à importância da educação, considere as afirmativas a seguir.

Em relação a essas afirmativas,

A perspectiva dialética consiste em ver a vida como movimento permanente, como processo e provisoriedade, o que precisa ser contemplado na análise das formas e fenômenos sociais, de modo a superar uma visão estagnada de estados na medida em que se reconhece o movimento, o devir, que será novamente negado para que o próprio movimento seja seu curso. Nesta perspectiva, temos articuladas as categorias

É uma característica do processo de reestruturação produtiva que marcou vários setores da economia brasileira nas últimas décadas:

Considere as seguintes funções do educador social:

I. Acompanhar e permanecer junto aos adolescentes nas atividades externas.

II. Ministrar aos adolescentes a medicação.

III. Orientar os adolescentes na higiene pessoal e limpeza dos alojamentos.

IV. Garantir a disciplina e segurança dos socioeducandos.

Essas atividades permitem ao educador estabelecer um relacionamento interpessoal com os educandos,

O documento “Subsídios para a atuação de Assistentes Sociais na Política de Educação” elaborado pelo conjunto CFESS/CRESS apresenta uma Concepção de Educação que orienta a atuação de Assistentes Sociais na Política de Educação. Em relação a essa concepção, marque V para as alternativas VERDADEIRAS e F para as FALSAS:

( ) A educação é um complexo constitutivo da vida social, que tem uma função social importante na dinâmica da reprodução social, ou seja, nas formas de reprodução do ser social, expressando, por conseguinte, as contradições que particularizam a vida social.

( ) Se a educação, sob o prisma do capital, se converte em um conjunto de práticas sociais que contribuem para a internalização dos consensos necessários à reprodução ampliada desse sistema metabólico, também e a partir dessa dinâmica é que se instauram as possibilidades de construção histórica de uma educação emancipadora, cujas condições dependem de um amplo processo de universalização do trabalho e da educação como atividade humana autorrealizadora.

( ) A Política Educacional, hoje, não se estrutura como forma de assegurar modos autônomos de pensar e agir, mas se reveste sob a marca das inversões que são necessárias à reprodução do sistema metabólico do capital, em um processo de ampliação das formas de acesso e permanência em diferentes níveis e modalidades educacionais: educação infantil, ensino fundamental, ensino médio, educação profissional e tecnológica, educação de jovens e adultos, educação especial e educação superior, a partir do desenvolvimento de programas assistenciais, incentivo à contratação de crédito e forte transferência de recursos do fundo público para a burguesia educacional.

( ) Uma concepção de educação que esteja sintonizada com os princípios do Projeto Ético-Político do Serviço Social deve reconhecer na Política de Educação um direito social a ser universalizado.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A concepção teórica a qual entende que o trabalho é fundante da sociabilidade humana afirma que é a partir dele que se constituem as múltiplas dimensões (cultural, artística, política, ideológica e ética) que compõem a existência do ser social.

Produção e reprodução das relações sociais formam um todo que diz respeito à forma como se estabelece o trabalho e o modo de vida de uma sociedade historicamente determinada.

Diante da complexidade dos processos de trabalho existentes na sociedade contemporânea, este deixou de ser uma atividade que se origina a partir da relação entre homem e natureza e que se desenvolve a partir da relação entre os homens.

A literatura crítica nacional e internacional da educação têm se ocupado em estudar a questão do fracasso ou insucesso escolar, em seus vários enfoques. Nesse sentido, analise as assertivas abaixo:

I. Devido à prevalência de casos de evasão e repetência escolar entre alunos pobres, pode-se deduzir daí que o fracasso escolar tem sido historicamente uma questão de classe social.

II. A evasão e a repetência evidenciam falta de uma política educacional comprometida com os interesses e necessidades das populações de baixa renda.

III. O insucesso escolar está marcado cada vez menos por problemas cognitivos e cada vez mais pelo baixo investimento da escola na estimulação do aluno, nas relações “frias” entre professor e aluno, bem como a presença de uma comunicação intermediada por quadronegros invariavelmente cheios e livros didáticos contendo dados de realidade fictícios, que são o golpe fatal na motivação do aluno.

Quais estão corretas?

Para Marx, é o fundamento ontológico-social do ser social; é ele que permite o desenvolvimento de mediações que instituem a diferencialidade do ser social em face de outros seres da natureza (BARROCO, 2006). A sentença se refere à noção de

Em relação às políticas de cotas nas Universidades Públicas, destaca-se a Lei n.º 12.711/2012 a qual dispõe sobre

Pereira e Lima (2009) apresentam os impactos da contrarreforma da educação superior nos governos Cardoso e Lula, sendo que no primeiro houve um profundo reordenamento interno das universidades públicas, através de duas ações centrais: a venda de “serviços educacionais” e a ênfase no ensino de graduação. Como desdobramentos destas duas ações centrais destacam-se, algumas características, EXCETO:

“A Extensão Universitária denota também prática acadêmica a ser desenvolvida, como manda a Constituição de 1988, de forma indissociável com o Ensino e a Pesquisa, com vistas à promoção e garantia dos valores democráticos, da equidade e do desenvolvimento da sociedade em suas dimensões humana, ética, econômica, cultural, social” (FORPROEX, 2012). Sobre o conceito de extensão universitária, pode-se afirmar que se trata de:

De acordo com FLORENTINO ( 2015) o exercício profissional do assistente social, que a princípio está voltado para a garantia de acesso e da ________________ na educação escolar, assim não pode furtar-se à análise concreta dos discursos que envolvem as ações, programas e projetos educacionais e suas respectivas vinculações ________________ aos projetos educacionais em disputa na sociedade. Em outros termos, compreende-se que a inserção dos assistentes sociais nos estabelecimentos educacionais, seja na esfera da gestão ou da execução das ações, programas e projetos voltados à garantia do _____________ à educação escolar, historicamente, envolve determinadas disputas pela consolidação e alcance da educação pública, como um direito social.

Assinale a alternativa que completa, respectivamente, as lacunas do texto.

Segundo Guerra (1999), o trabalho, enquanto objetivação fundante do ser social contém em si

Avalie as afirmativas abaixo tendo como referência o estudo de Mota (2010) sobre a reestruturação do trabalho.

I – A atual recomposição do ciclo de reprodução do capital provoca impactos nas práticas sociais que intervêm na reprodução material da força de trabalho.

II – A identificação da demanda social não encerra o desvelamento das reais necessidades que as determinam.

III – O serviço social, como profissão autônoma, não deve deixar se influenciar pela reestruturação do trabalho.

Está correto apenas o que se afirma em

No livro A Economia Política: uma introdução crítica, José Paulo Netto e Marcelo Braz (2006, p. 29) ressaltam que “o objeto da Economia Política são as relações sociais próprias à atividade econômica, que é o processo que envolve a produção e a distribuição dos bens que satisfazem as necessidades individuais ou coletivas dos membros de uma sociedade.” Na base da atividade econômica está: