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Questões de Concurso sobre Dança
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Danças folclóricas são práticas tradicionais e recreativas, transmitidas entre gerações, que integram o patrimônio cultural de um estado, região ou país. No Brasil, reúnem matrizes indígenas, africanas e europeias, unindo música, figurinos vibrantes e celebrações coletivas.
São exemplos de danças folclóricas de Santa Catarina, somente:
A
mazurca, frevo e boi-de-mamão.
B
pau-de-fitas, balainha e chula.
C
carimbó, jardineira e samba de roda.
D
boi-bumbá, catira e quadrilha.
E
catimbó, ciranda e tarantela.
Sobre o ensino da dança e teatro no Brasil, analise a sentença abaixo.
Nas escolas brasileiras, no início do século XX, eram identificadas no currículo escolar como práticas não obrigatórias, reconhecidas quando faziam parte de festividades escolares ( 1ª parte ). De acordo com o histórico do ensino de Arte no Brasil (PCN-Arte), “As atividades de teatro e dança não estavam incluídas no currículo escolar como práticas obrigatórias e somente eram reconhecidas quando faziam parte das festividades escolares na celebração de datas como Natal, Páscoa ou Independência, ou nas festas de final de ano escolar” (2ª parte). Isso acontecia, pois, naquela época, essas disciplinas podiam ser ensinadas sem aproveitamento dos saberes referentes a cada uma delas, como em oficinas ( 3ª parte).
Quais partes estão corretas?
A
Somente a 1ª parte.
B
Somente a 2ª parte.
C
Somente a 3ª parte.
D
Somente a 1ª e 2ª partes.
A prática de dança pós-moderna desenvolvida por Steve Paxton, que aboliu a verticalidade constante e se baseia fisicamente na transferência de peso, rolamentos e exploração do ponto físico de toque entre dois corpos, é o:
A
Limón.
B
Cunningham.
C
Release Technique.
D
Contato Improvisação.
E
Gaga.
Na pedagogia da dança somática, o método que foca na repadronização neuromuscular eficiente através de "Fundamentos" como a Conexão Calcanhar-Ísquio e a Respiração Tridimensional é o método:
A
Pilates.
B
Bartenieff.
C
Eutonia.
D
Feldenkrais.
E
Klauss Vianna.
No processo de criação coreográfica em dança, a organização intencional de movimentos no tempo e no espaço, considerando ritmo, dinâmica e direção, refere-se ao elemento estruturador denominado:
A
improvisação.
B
composição coreográfica.
C
técnica corporal.
D
expressão cênica.
E
performance.
Analise as afirmativas abaixo sobre os princípios técnicos das diferentes linguagens de dança.
1. O balé clássico caracteriza-se pelo alinhamento postural, precisão e codificação de movimentos, simetria e verticalidade, leveza e elevação.
2. A dança moderna é assinalada pelo expressivo do torso, ênfase na respiração como geradora do gesto, articulação da coluna em curvas, espirais e ondulações.
3. As danças populares têm fundamentos comuns, como a gestualidade simbólica, ênfase na repetição cíclica de passos, variações regionais e estilísticas.
4. O jazz opera com o uso marcado da força e acentos, isolamentos corporais, polirritmia e sincopação.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
A
São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.
B
São corretas apenas as afirmativas 3 e 4.
C
São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.
D
São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4.
E
heck-square São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.
Relacione adequadamente dança e contexto cultural.
1- Dança regional e folclórica.
2- Dança urbana.
3- Danças sociais e de salão.
( ) forró, valsa, samba de gafieira.
( ) frevo, maracatu, ciranda.
( ) hip-hop, funk.
( ) carimbó, lundu, siriá.
A
1, 2, 3, 1.
B
2, 1, 2, 3.
C
1, 1, 2, 3.
D
3, 1, 2, 1.
No ensino de Dança nos anos finais do Ensino Fundamental, a BNCC orienta o trabalho pedagógico a partir da valorização da diversidade cultural e da ampliação do repertório estético dos estudantes. Considerando essa orientação, assinale a alternativa correta referente às habilidades a serem desenvolvidas nesta unidade temática.
A
A aprendizagem da dança deve priorizar apenas coreografias tradicionais brasileiras, sem diálogo com produções estrangeiras.
B
O estudo da dança restringe-se à execução técnica dos movimentos, sem necessidade de análise ou apreciação.
C
Pesquisar e analisar diferentes formas de expressão, representação e encenação da dança, reconhecendo e apreciando composições de dança de artistas e grupos brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas.
D
A dança escolar deve concentrar-se exclusivamente na apresentação coreográfica final, sem considerar processos de criação.
E
O ensino de dança limita-se ao estudo dos fatores de movimento, sem relação com aspectos culturais.
A performance em dança é uma expressão artística contemporânea que utiliza como suporte principal:
A
o corpo do artista.
B
a projeção de imagens digitais.
C
a construção de instalações escultóricas complexas.
D
a elaboração de partituras musicais detalhadas.
E
o apelo à participação voluntária do expectador.
Uma dança tradicional preserva passos e músicas por transmissão direta na comunidade, com variações locais e função ritual ou festiva. Identifique o conceito mais compatível:
A
Dança erudita de repertório fixo.
B
Dança popular de matriz comunitária.
C
Dança pós-moderna de improviso total.
D
Dança esportiva de regulamentação formal.
E
Dança cênica de laboratório individual.
Santa Catarina é referência internacional no campo da dança, abrigando eventos e instituições que projetam o estado no cenário artístico. Sobre a história da dança catarinense, assinale a alternativa correta.
A
O boi de mamão é um gênero de dança clássica europeia que chegou a Santa Catarina no século vinte para substituir as manifestações populares de origem açoriana.
B
A história da dança em Santa Catarina ignora as contribuições dos povos indígenas e quilombolas, focando apenas na técnica russa de balé contemporâneo.
C
O Festival de Dança de Joinville é considerado um dos maiores eventos do gênero no mundo, contribuindo para a difusão e o intercâmbio de diversas modalidades de dança.
D
A Escola do Teatro Bolshoi no Brasil, localizada em Florianópolis, dedica-se exclusivamente ao ensino de danças tradicionais dos imigrantes alemães do Vale do Itajaí.
E
A dança clássica em Santa Catarina foi proibida durante o período da ditadura militar, sendo substituída obrigatoriamente por competições de marcha rítmica militarizada.
Na montagem escolar, a mudança de iluminação altera o clima, o figurino indica época e status, a maquiagem reforça traços e a sonoplastia cria ambiente e ritmo de cena. Marque a assertiva CORRETA sobre a integração desses elementos.
A
Figurino e maquiagem atuam como adereços do ator, enquanto iluminação e sonoplastia operam como efeitos externos ao sentido.
B
Iluminação e sonoplastia ocupam função técnica, e figurino e maquiagem restringem-se a ornamento, mantendo foco, apenas, no texto.
C
Figurino, maquiagem, iluminação e sonoplastia atuam como partes isoladas, cada qual ligada a um profissional, com pouca articulação.
D
Sonoplastia liga-se ao texto e iluminação ao ator, enquanto figurino e maquiagem voltam-se ao público, compondo camadas independentes.
E
Figurino, maquiagem, iluminação e sonoplastia compõem a cena em conjunto, orientando percepção de espaço, tempo e atmosfera na encenação.
Na canção trabalhada em sala, a turma identifica um tema cantado, acordes de apoio e um padrão de pulsação que organiza entradas e pausas. Essa leitura se relaciona, respectivamente, a
A
ritmo, melodia e harmonia, organizando, primeiro, pulsos, depois alturas e, por fim, acordes no acompanhamento.
B
melodia, harmonia e ritmo, associando linha de alturas, base de acordes e organização de pulsos e durações.
C
harmonia, ritmo e melodia, tratando acordes como tema, pulsação como base e alturas como detalhe do arranjo.
D
melodia, ritmo e harmonia, ligando a voz ao pulso e deixando acordes como efeito indireto da marcação rítmica.
E
harmonia, melodia e ritmo, tomando acordes como eixo, voz como preenchimento e pulso como efeito do encadeamento tonal.
O pastoril é
A
dança contagiante assemelhada ao movimento balançado de ondas, as pessoas se dão os braços e giram espontaneamente.
B
dança e música de ritmo frenético e contagiante e é realizada com ajuda de sombrinhas e guarda-chuvas.
C
um grupo carnavalesco pernambucano, cortejo semirreligioso, que percorre as ruas dançando e cantando acompanhados de batucada.
D
manifestação cultural nas festas de Natal e Reis, quando são entoados cantos, danças, parte declamadas e loas.
E
em sua origem é uma luta e, nos dias atuais, é mais uma dança, jogada em ritmo e canto próprio, executada com berimbaus, reco-reco e pandeiro.
Em relação à avaliação de dança no contexto escolar, é correto afirmar que:
A
A avaliação foca apenas na habilidade de improvisação, sem considerar o trabalho coletivo.
B
O funcionamento do corpo no movimento não é relevante para a avaliação.
C
O trabalho coletivo é avaliado somente por meio de sequências de movimentos preestabelecidas.
D
A avaliação envolve a apreciação das danças de diferentes épocas e culturas, considerando suas particularidades.
E
A cooperação entre os alunos não é considerada na avaliação, que foca no desempenho individual.
O trabalho da dança envolvendo pessoas com deficiência requer um tratamento de socialização e de valorização da autoestima.
C
Certo
E
Errado
A dança é uma forma de expressão humana que ultrapassa barreiras culturais e linguísticas, permitindo a comunicação de sentimentos e ideias. Qual das opções a seguir reflete corretamente essa característica da dança?
A
A dança é limitada a contextos culturais específicos, não sendo capaz de transmitir mensagens universais ou emoções.
B
A dança é uma linguagem universal que utiliza o corpo como meio de comunicação, expressando emoções, narrativas e valores culturais de forma acessível.
C
A dança depende exclusivamente de palavras ou textos para comunicar ideias, sendo o movimento apenas um complemento.
D
A dança só pode ser compreendida por quem tem conhecimento técnico sobre seus movimentos e estilos específicos.
A dança como manifestação coletiva é uma forma de expressão cultural que fortalece os laços sociais e reflete a identidade de um grupo. Qual das alternativas abaixo descreve corretamente essa característica da dança?
A
A dança coletiva ocorre apenas em contextos formais e exige uma padronização rigorosa dos movimentos, sem espaço para variações culturais.
B
A dança como manifestação coletiva é limitada a apresentações artísticas profissionais, sem relação com práticas culturais ou sociais.
C
A dança coletiva promove a integração social, celebra tradições culturais e reforça a identidade de uma comunidade por meio do movimento compartilhado.
D
A dança coletiva é caracterizada pela ausência de coordenação entre os participantes, sendo apenas uma manifestação espontânea e desorganizada.
Assinale a alternativa que, segundo Jeandot, descreve características do xote.
A
Dança de salão na época da Regência e do Império, que se popularizou e se incorporou aos bailes regionais, com ritmo vivo e binário. Depois da Segunda Guerra Mundial, voltou a ser moda nos centros urbanos, executada com instrumentos típicos nordestinos.
B
É dançado em pares, cantado e faz parte do fandango gaúcho. Alegre e de compasso binário, foi trazida pelos açorianos na segunda metade do século XVIIl e se tornou popular em toda a região Sul.
C
É a versão catarinense do bumba-meu-boi de outras regiões, do qual se distingue por ser mais alegre, menos mística e mais infantil.
D
Dança dramática, de origem africana e motivo guerreiro, na qual os dançarinos manejam bastões, que são batidos nos dos companheiros, conforme a música e a evolução da dança. É praticamente um cantar declamado, do ponto de vista melódico.
E
Tem origem na umbigada africana e na roda em movimento constante de origem ameríndia. É presente no Norte e Nordeste, desde a segunda metade do século XVIII.
Em relação aos critérios de avaliação em dança, dentro da perspectiva apresentada pelos Parâmetros curriculares nacionais: arte, complete o excerto abaixo com o termo correspondente:
Saber mover-se com consciência, desenvoltura, qualidade e clareza dentro ______________ de movimento e das escolhas que faz.
A
do formato da dança e
B
de suas possibilidades
C
de regras estabelecidas
D
de técnicas
E
de situações
Gerar simulado