Questões de Concurso sobre Práticas Pedagógicas

Acerca do Teatro na Educação, julgue as frases abaixo.

I.O uso do teatro como meio eficaz de formação de jovens tem como base algumas teorias psicológicas.

II.Vygotsky propôs que a aprendizagem está inserida no âmbito das relações sociais. Logo, o teatro é um excelente instrumento de aprendizagem.

III.O teatro de fantoches pode ser útil na Educação Infantil, pois auxilia na construção de conceitos associados à formação de identidades.

Está(ão) correta(s) a(s) seguinte(s) proposição(ões).

No ensino de Teatro, a adaptação de um texto épico ou poético para um texto dramático, ou para um material destinado ao palco, é reconhecida como:

Segundo Viola, a obra “Jogos teatrais na sala de aula” destina-se especificamente ao:

I - educador que trabalha com teatro.

II - professor em geral que deseja introduzir atividades de teatro em sala de aula.

III - contexto da educação de futuros atores.

Pode-se afirmar que:

A técnica do jogo dramático pela qual o ator interpreta alguma coisa imprevista, não preparada anteriormente, inventada no momento da ação, é reconhecida nos estudos da Pedagogia do Teatro como:

Analise o texto:

“Pode-se caracterizar o Jogo Dramático como uma atividade grupal, em que o indivíduo elabora por si e com os outros as criações cênicas, valendo-se das apresentações no interior das oficinas como um meio de investigação e apreensão da linguagem teatral”

(DESGRANGES: 2006:95)

No contexto desta afirmação sobre o jogo dramático, é correto afirmar que:

No ensino de Teatro, o método que apresenta as características básicas: Processo, Pré-texto e Episódios é conhecido como:

A proposta metodológica de fazer teatral criada por Augusto Boal é reconhecida como:

Sobre o teatro na Educação, julgue as frases abaixo.

I.O teatro na escola possibilita que a criança desenvolva e ordene progressivamente a linguagem dramática.

II.A prática do teatro na escola só deve ser desenvolvida no âmbito da disciplina de Arte.

III.As chamadas brincadeiras de faz-de-conta costumam ser o primeiro contato da criança com o teatro.

Está (ão) CORRETA (S) a (s) seguinte (s) proposição (ões).

No contexto do ensino de Teatro conforme as pesquisas da Pedagogia Teatral, a apreciação e a avaliação de uma criação artística fazem parte do processo de:

Com relação às Peças Didáticas concebidas por Bertolt Brecht e que são utilizadas no Brasil como metodologia de ensino de Teatro, é correto afirmar:

Em conformidade com JAPIASSU, na perspectiva semântica, o termo metodologias, no plural, só teria sentido se buscasse referir-se exclusivamente ao conjunto das técnicas ou dos procedimentos metodológicos empregados no âmbito de um método específico para o ensino de Teatro. Sobre esse assunto, analisar os itens abaixo:

I. O modernismo no ensino de Teatro caracteriza-se, basicamente, pela ênfase excessiva na expressividade, singular e coletiva, dos enunciados cênicos dos alunos, evidentemente associando-a a algum tipo de conhecimento sistematizado. O ensino modernista coincide, historicamente, com o apogeu do sujeito econômico, típico da sociedade burguesa.

II. O ensino pós-modernista de Teatro desenvolve-se a partir da queda do muro de Berlim (1989) e da derrocada do socialismo no leste europeu (1991). O pensamento pós-moderno materializa-se com a descrença no poder da ciência e do trabalho para a solução dos problemas culturais, sociais, econômicos e ecológicos que afligem os seres humanos. Trata-se de um posicionamento fundamentalmente crítico, porque busca tornar evidentes as contradições internas do atual estágio de financeirização do capitalismo.

III. Estudos e reflexões acerca dos aspectos educativos do teatro necessariamente se vinculam às ideologias implícitas nas teorias da educação, através da história social, política e econômica das sociedades ocidentais. A partir do final do século XIX, a vulgarização do pensamento pedagógico de Rousseau serviu de base para o movimento Escola Ativa, intransigentemente advogado por muitos educadores e psicólogos. É somente com esse movimento que o papel do Teatro na educação escolar, particularmente na Educação Infantil, adquire status epistemológico e importância psicopedagógica.

Estão CORRETOS:

No ensino de teatro, o desenvolvimento da capacidade do estudante de identificar e comparar uma peça teatral observada com outras similares assistidas anteriormente, e reconhecer ideias e questões que foram interpretadas pela produção, é entendido como uma aprendizagem de:

O teatro na escola:

1.(__)Amplia a competência para a realização de trabalhos em grupo.

2.(__)Diminui a tolerância para com as diferenças.

3.(__)Melhora a autoestima, aumenta a motivação e muda comportamentos.

Julgue as sentenças acima como VERDADEIRAS ou FALSAS e assinale a sequência CORRETA

“O jogo é psicologicamente diferente em grau, mas não em categoria, da atuação dramática. A capacidade de criar uma situação imaginativamente e de fazer um papel é uma experiência maravilhosa, é como uma espécie de descanso do cotidiano que damos ao nosso eu, ou as férias da rotina de todo o dia. Observamos que essa liberdade psicológica cria uma condição na qual tensão e conflito são dissolvidos, e as potencialidades são liberadas no esforço espontâneo de satisfazer as demandas da situação”.

(apud Spolin, 2015, p. 5).

O texto relata aspectos da espontaneidade dos jogos teatrais (exercícios de atuação).

Leia-o atentamente e assinale a alternativa incorreta:

No ensino de Teatro, é necessário desenvolver algumas capacidades específicas. A capacidade do estudante de identificar e comparar uma peça teatral observada com outras peças assistidas anteriormente, e de refletir sobre a produção artística é identificada na linguagem da Pedagogia do Teatro como:

No ensino de Teatro na escola, é bastante utilizado o gênero intermediário entre a leitura de um texto por um ou vários atores e a espacialização ou encenação deste texto.

Esse gênero que configura uma atividade cênica é denominado:

Na Pedagogia do Teatro, a atividade dramática na qual as sequências da ação são organizadas em uma sucessão de momentos autônomos é chamada de:

A autora norte-americana Viola Spolin, ao sistematizar os jogos teatrais, denomina numa tríade os aspectos da linguagem teatral, utilizando os termos:

O teatro pode ser considerado por professores e pesquisadores uma forma de fazer com que a criança se socialize, torne-se desinibida, decore falas, cante entre outras coisas que possam trazer benefícios para a alfabetização da criança. Sobre o ensino do teatro na educação básica assinale a alternativa incorreta:

Acerca da proposta para o Ensino do Teatro desenvolvida por Viola Spolin, assinale a alternativa INCORRETA.