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Questões de Concurso sobre Política Nacional de Educação Popular em Saúde
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A Educação Popular em Saúde é um caminho capaz de contribuir com experiências, metodologias, tecnologias e conhecimentos para a constituição de novos sentidos e práticas no âmbito do SUS. Marque a alternativa que contém a Resolução com as estratégias e ações que orientam o Plano Operativo para implementação da Política Nacional de Educação Popular em Saúde, no âmbito do Sistema Único de Saúde:
A
Resolução nº 6, de 02 de setembro de 2014.
B
Resolução nº 9, de 02 de setembro de 2013.
C
Resolução nº 6, de 02 de dezembro de 2014.
D
Resolução nº 6, de 02 de dezembro de 2013.
E
Resolução nº 9, de 02 de dezembro de 2013.
De acordo com as ações que abrangem o Eixo 2: Formação, Comunicação e Produção de Conhecimento. Julgue as assertivas abaixo e marque a alternativa CORRETA.
A
Desenvolver processos de formação, pesquisa, extensão na perspectiva da Educação Popular em Saúde, contemplando processos dialógicos e diversas linguagens e sujeitos.
B
Promover a Educação Popular em Saúde junto aos serviços de saúde.
C
Contribuir com a produção de conhecimento em Educação Popular em Saúde; e contribuir com a implementação de um plano de comunicação da PNEPS-SUS.
D
Todas assertivas são verdadeiras.
E
Todas assertivas são falsas.
Leia as afirmativas a seguir:
I. O conceito de Educação Popular em Saúde inclui as práticas político-pedagógicas que decorrem das ações voltadas para estorvar e amainar a promoção da saúde.
II. O Agente Comunitário de Saúde deve negligenciar a promoção da saúde, distanciando-se dos referenciais da Educação Popular em Saúde na sua prática profissional.
Marque a alternativa CORRETA:
A
As duas afirmativas são verdadeiras.
B
A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
C
A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
D
As duas afirmativas são falsas.
Leia as afirmativas a seguir:
I. A Educação Popular em Saúde inibe o autocuidado e a prevenção de doenças.
II. Planejar, organizar, controlar e avaliar as ações e os serviços de saúde no município são ações de competência da direção municipal do Sistema Único de Saúde.
Marque a alternativa CORRETA:
A
As duas afirmativas são verdadeiras.
B
A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
C
A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
D
As duas afirmativas são falsas.
A educação em saúde é uma das principais e mais importantes estratégias de promoção e proteção de saúde bucal. Nesse sentido, a educação em saúde visa
A
oferecer instrumentos para fortalecer a autonomia dos usuários no controle do processo saúde-doença e na condução de seus hábitos.
B
estimular o pensamento crítico do responsável técnico pela equipe para que se possa contribuir com o empoderamento dos sujeitos coletivos.
C
propiciar uma articulação de saberes técnicos e populares com enfoque em uma prática baseada no modelo biologicista.
D
utilizar a pedagogia da problematização centrada no modelo da conduta, mediante um jogo eficiente de estímulos e recompensas capaz de condicionar o paciente.
A articulação entre educação e saúde é uma das interfaces mais plurais da produção do cuidado no Sistema Único de Saúde
(SUS). Suas infinitas possibilidades tiveram que ser, aos poucos, catalogadas e delimitadas conceitualmente para garantir sua
expressão, de modo mais preciso, nos processos de elaboração de políticas públicas na área da gestão do trabalho e educação
em saúde. Tendo em vista este contexto, pode-se afirmar que
A
“educação permanente em saúde” se refere ao conjunto de produção e sistematização de conhecimentos relativos à
formação e ao desenvolvimento para a atuação em saúde, envolvendo práticas de ensino, diretrizes didáticas e orientação
curricular em todos os níveis de formação profissional em saúde.
B
“educação na saúde” se refere às ações educativas embasadas na problematização do processo de trabalho em saúde e
que tenham como objetivo a transformação das práticas profissionais no local de trabalho, tomando como referência as
necessidades de saúde das pessoas e das populações, a reorganização da gestão setorial e a ampliação dos laços da
formação em saúde com o exercício do controle social no setor.
C
“educação em saúde” se refere ao processo educativo de construção de conhecimentos em saúde que visa à apropriação
temática de um determinado processo saúde-doença-cuidado pela população, sendo que sua apropriação visa à não
profissionalização e ao empoderamento dos sujeitos, com o intuito de fomentar o autocuidado e permitir o controle social
das políticas de saúde em que o processo educativo se insere como, também, à gestão social da saúde.
D
“educação continuada em saúde” se refere às ações educativas que têm como objetivo promover, na sociedade civil,
a “educação em saúde”, mediante inclusão social e a promoção da autonomia das populações na participação em
saúde.
E
“educação popular em saúde” se refere ao processo de aquisição sequencial e acumulativa de informações técnicocientíficas
pelo trabalhador, por meio de escolarização formal, de vivências, de experiências laborais e de participação no
âmbito institucional ou fora dele.
Leia as afirmativas a seguir:
I. Ao Sistema Único de Saúde compete, além de outras atribuições, nos termos da lei, controlar e fiscalizar procedimentos, produtos e substâncias de interesse para a saúde e participar da produção de medicamentos, equipamentos, imunobiológicos, hemoderivados e outros insumos.
II. Do ponto de vista clínico, os tumores infantis apresentam menores períodos de latência, em geral crescem rapidamente e são mais invasivos. Por outro lado, respondem melhor ao tratamento e são considerados de bom prognóstico.
III. A Educação Popular em Saúde configura-se como um processo de formação e capacitação que se dá dentro de uma perspectiva política de classe e que toma parte ou se vincula à ação organizada do povo para alcançar o objetivo de construir uma sociedade nova de acordo com seus interesses.
Marque a alternativa CORRETA:
A
Nenhuma afirmativa está correta.
B
Apenas uma afirmativa está correta.
C
Apenas duas afirmativas estão corretas.
D
Todas as afirmativas estão corretas.
Leia as afirmativas a seguir:
I. Em relação às determinações constitucionais relacionadas à saúde, é correto afirmar que é vedada a destinação de recursos públicos para auxílios ou subvenções às instituições privadas com fins lucrativos.
II. A Estratégia Saúde da Família procura desorganizar os serviços e as práticas profissionais na lógica da redução da saúde, disseminação de doenças e reabilitação.
III. A Educação Permanente em Saúde propõe estratégias que possibilitam a construção coletiva do conhecimento.
IV. A Estratégia Saúde da Família pressupõe o princípio da Vigilância à Saúde, a inter e multidisciplinaridade e a integralidade do cuidado sobre a população que reside na área de abrangência de suas unidades de saúde.
Marque a alternativa CORRETA:
A
Nenhuma afirmativa está correta.
B
Apenas uma afirmativa está correta.
C
Apenas duas afirmativas estão corretas.
D
Apenas três afirmativas estão corretas.
E
Todas as afirmativas estão corretas.
De acordo com as ações que abrangem o Eixo 1: Participação, Controle Social e Gestão Participativa, julgue as assertivas abaixo e marque a alternativa INCORRETA.
A
Apoiar a implementação e fortalecimento de espaços de participação na saúde, com formas de organização e gestão orientadas pela educação popular em saúde.
B
Fortalecer a articulação da Educação Popular em Saúde com a Promoção da Equidade em Saúde.
C
Estimular ações e processos de educação popular em defesa do SUS, da promoção da equidade e do direito à saúde.
D
Todas assertivas são verdadeiras.
E
Todas assertivas são falsas.
Leia as afirmativas a seguir:
I. Em oncologia, o tratamento primário busca remover todo o tumor e tecidos adjacentes, incluindo linfonodos regionais.
II. A cirurgia reconstrutora, em oncologia, busca melhorar a função ou obter um efeito cosmético desejável.
III. A quimioterapia é a tentativa de estimular a proliferação e a replicação das células tumorais ao interferir com as funções celulares.
IV. A Educação em Saúde é uma prática social, cujo processo contribui para a formação da consciência crítica das pessoas a respeito de seus problemas de saúde.
Marque a alternativa CORRETA:
A
Nenhuma afirmativa está correta.
B
Apenas uma afirmativa está correta.
C
Apenas duas afirmativas estão corretas.
D
Apenas três afirmativas estão corretas.
E
Todas as afirmativas estão corretas.
De acordo com as ações que abrangem o Eixo 4: Intersetorialidade, julgue as assertivas abaixo e marque a alternativa INCORRETA.
I) Promover o diálogo intersetorial no território;
II) Estimular o debate intersetorial junto aos conselhos e espaços instituídos de controle social, (nacional, estaduais e municipais) das políticas públicas; e
III) Fomentar e fortalecer redes que articulem experiências, práticas e saberes com ênfase na Educação Popular em Saúde.
A
Todas assertivas são falsas.
B
Todas assertivas são verdadeiras.
C
Apenas I e II são verdadeiras.
D
Apenas II e III são verdadeiras.
E
Apenas I e III são verdadeiras.
Os processos educativos se baseiam em teorias que dão suporte às concepções ou abordagens pedagógicas. Uma dessas abordagens caracteriza-se por ser do tipo humanista e por eleger o aprendiz como foco. Essa abordagem pode ser melhor definida como:
A
investigação dos caminhos percorridos pela inteligência no processo de construção do conhecimento.
B
processo educativo centrado em alguém que sabe e ensina a quem não sabe , em uma relação vertical de aprendizagem.
C
modelo de conduta baseado em um jogo eficiente de estímulos e recompensas capaz de “condicionar” o aprendiz a emitir as respostas desejadas.
D
ensino centrado no aluno com privilégio dos aspectos da personalidade do sujeito que aprende.
Em uma comunidade será aplicado um questionário com objetivo de fazer um diagnóstico da dinâmica populacional. As questões devem permitir cálculo de indicadores ou coeficientes de
A
escolaridade e evasão escolar.
B
frequência de doenças endêmicas.
C
fecundidade, mortalidade e migração.
D
ocupação domiciliar e profissional.
E
desnutrição e analfabetismo.
Política Nacional de Educação Popular em Saúde no âmbito do Sistema Único de Saúde (PNEPS-SUS) reafirma o compromisso com a universalidade, a equidade, a integralidade e a efetiva participação popular no SUS, e propõe uma prática político-pedagógica que perpassa as ações voltadas para a promoção, proteção e recuperação da saúde, a partir do diálogo entre a diversidade de saberes, valorizando os saberes populares, a ancestralidade, o incentivo à produção individual e coletiva de conhecimentos e a inserção destes no SUS. Dentre seus eixos estratégicos, encontra-se o cuidado em saúde. Assinale a alternativa que que se associa corretamente a este eixo de acordo com a PNEPS-SUS.
A
Tem por objeto fortalecer as práticas populares de cuidado, o que implica apoiar sua sustentabilidade, sistematização, visibilidade e comunicação, no intuito de socializar tecnologias e perspectivas integrativas, bem como de aprimorar sua articulação com o SUS.
B
Tem por objeto promover o encontro e a visibilidade dos diferentes setores e atores em sua diversidade, visando o fortalecimento de políticas e ações integrais e integralizadoras.
C
Compreende a ressignificação e a criação de práticas que oportunizem a formação de trabalhadores e atores sociais em saúde na perspectiva da educação popular, a produção de novos conhecimentos e a sistematização de saberes com diferentes perspectivas teóricas e metodológicas, produzindo ações comunicativas, conhecimentos e estratégias para o enfrentamento dos desafios ainda presentes no SUS.
D
Tem por objeto fomentar, fortalecer e ampliar o protagonismo popular, por meio do desenvolvimento de ações que envolvam a mobilização pelo direito à saúde e a qualificação da participação nos processos de formulação, implementação, gestão e controle social das políticas públicas.
E
Promove o diálogo e a troca entre práticas e saberes populares e técnico-científicos no âmbito do SUS, aproximando os sujeitos da gestão, dos serviços de saúde, dos movimentos sociais populares, das práticas populares de cuidado e das instituições formadoras
“A Educação Popular em Saúde se fez presente em todo movimento político de formulação dos marcos históricos da Reforma Sanitária, nos antecedentes da VIII Conferência Nacional de Saúde, na Assembleia Constituinte, no texto Constitucional e na organização do SUS, principalmente na participação e controle social (Faleiros e Col, 2006).” (BRASIL, 2013). O texto continua afirmando que “Durante rodas de conversa entre trabalhadores e usuários, ocorridas neste período, se construía o sentido de alguns princípios que foram posteriormente incorporados ao SUS”. Quais são estes princípios:
A
Universalidade, igualdade, integralidade.
B
Integralidade, equidade, participação da comunidade.
C
Integração, regionalização, hierarquização.
D
Descentralização, participação social, integralidade.
A Educação popular (EP) é uma concepção teórica de educação, que surgiu na américa Latina, há 50 anos, e se espalhou pelas práticas sociais de países de todos os continentes. Ela se tornou importante no setor de saúde por inspirar e orientar as primeiras iniciativas de saúde Comunitária no Brasil, que se tornaram referência para se pensar no atual sistema de saúde.
Com base no exposto, marque a alternativa CORRETA:
A
A educação popular parte do pressuposto de que as pessoas com menor acesso a informações, oprimidas e marginalizadas, ficam incapazes de construir propostas próprias em busca de melhorias para sua vida, e não podem ser consideradas no fazer educativo.
B
O trabalho de diagnosticar, propor tratamento e organizar ações coletivas de promoção à saúde, é antes de tudo, uma produção cognitiva que compete aos profissionais de nível superior da Atenção Primária à Saúde.
C
Entre os elementos chaves da Educação Popular estão o diálogo, cujo intuito é identificar a melhor estratégia e linguagem para transmitir de forma eficaz informações, conhecimentos e valores do educador.
D
Pode-se afirmar que a Educação Popular é uma concepção de educação que tem cinco dimensões: uma leitura da realidade, um projeto de transformação da sociedade, uma metodologia de ação, uma epistemologia e uma atitude para o educador.
E
A educação popular é um instrumento para ações educativas coletivas na comunidade, não sendo um instrumento na prática clínica para o médico, já que o modelo de consulta médica está centrado em uma busca acurada de informações.
Em relação às competências institucionais no âmbito da Política Nacional de Educação Popular em Saúde no âmbito do Sistema Único de Saúde (PNEP-SUS), marque a alternativa correta:
A
Compete às Secretarias Estaduais de Saúde implementar o Plano Operativo da PNEP-SUS;
B
Avaliar e aprovar os Planos Operativos da Educação Popular em Saúde, considerando as especificidades locais e a PNEPS-SUS é competência das Comissões Intergestores Bipartite (CIB) e Comissões Intergestores Regional (CIR);
C
A competência do financiamento integral da implantação da PNEP-SUS é das secretarias municipais de saúde, com financiamento solidário das secretarias estaduais e financiamento complementar do Ministério da Saúde;
D
À Secretaria de Saúde do Distrito Federal compete exclusivamente as atribuições reservadas às secretarias de saúde dos estados, ficando as regiões administrativas responsáveis pelas atribuições reservadas às secretarias de saúde dos municípios;
E
A competência do financiamento para implantação da PNEP-SUS é exclusivo do Ministério da Saúde, cabendo às secretarias estaduais o apoio técnico e às secretarias municipais sua implantação.
Historicamente, os saberes e as práticas de educação em saúde fundamentaram-se na teoria higienista, que se orienta por
A
Intervenções que aborda o processo saúde-doença apenas na dimensão individual, articulando as implicações econômicas, políticas e sociais das condições de vida e de trabalho da população.
B
Intervenções caracterizadas pelo autoritarismo e horizontalidade das ações, funcionando como forma de controle dos serviços de saúde sobre as pessoas.
C
Intervenções de ações educativas predominantemente de forma individual, durante as consultas, no entanto, articulada às implicações sociais.
D
Intervenções moralizantes, individualizadas respeitando as singularidades e particularidades dos usuários da saúde.
E
Intervenções normalizadoras, com base no enfoque biologicista.
Os pressupostos teórico-metodológicos ou diretrizes da Política Nacional de Educação Popular em Saúde, contemplam dimensões filosóficas, políticas, éticas e metodológicas que dão sentido e coerência à práxis de educação popular em saúde. Sobre tais diretrizes, aponte a alternativa que NÃO integra a Política.
A
Regiões de Saúde e epidemiologia.
B
Diálogo.
C
Problematização.
D
Construção compartilhada do conhecimento.
E
Emancipação.
Para a implantação das estratégias e ações que orientam o Plano Operativo para implementação da Política Nacional de Educação Popular em Saúde, no âmbito do Sistema Único de Saúde (PNEP-SUS), considera-se o seguinte:
A
Mapa da Saúde e Região de Saúde.
B
Participação, Controle Social e Gestão Participativa.
C
Formação, Comunicação e Produção de Conhecimento.
D
Intersetorialidade.
E
Plano Plurianual (PPA).
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