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Questões de Concurso sobre Legislação sobre Educação aplicada ao Município de Florianópolis
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Constituem temas transversais, conforme as definições dos Parâmetros Curriculares Nacionais da educação fundamental:
1. Empreendedorismo
2. Meio Ambiente
3. Ética
4. Pluralidade Cultural
5. Saúde
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
A
São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.
B
São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 5.
C
São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 4 e 5.
D
São corretas apenas as afirmativas 1, 3, 4 e 5.
E
São corretas apenas as afirmativas 2, 3, 4 e 5.
Segundo a sua Proposta Curricular (2016): “Na Rede Municipal de Ensino de Florianópolis, o trabalho com as Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) vem acontecendo desde 1998, por intermédio do Núcleo de Tecnologia Educacional (NTE), denominado atualmente de Núcleo de Tecnologia Municipal (NTM). O NTM constituiu-se como espaço de formação continuada voltada para o uso pedagógico das TIC na educação, visando preparar professores e estudantes para atuarem criticamente com essas tecnologias, na abordagem do campo da Mídia-Educação.”.
A partir desse excerto, assinale a alternativa correta.
A
Em decorrência do desenvolvimento tecnológico, inúmeras mudanças podem ser observadas em aspectos relacionados ao modo de viver, perceber, sentir e comunicar-se na sociedade atual. Hoje, há a ampliação das possibilidades de participação ativa na cultura digital: não apenas se está consumindo mídia, também se está produzindo mídia.
B
A Lei no 8623/2011 estabelece como objetivo principal desestimular as crianças e os jovens no que se refere ao uso e à influência da mídia em se tratando de sexualidade, violência, uso de drogas, desejos de consumo, padrões estéticos e sociais em relação a gênero, crença, classe social e etnia.
C
Para que ocorram boas relações de ensino e aprendizagem no campo das Tecnologias Mídia- Educação, não é preciso ressignificar o conceito de currículo, visto que o avanço das tecnologias digitais não institui novas formas de aprender e produzir conhecimento.
D
Deve-se abrir mão da dimensão conceitual da ação escolar e do importante papel dos profissionais da educação na atividade mediadora, tendo presente que a apropriação conceitual é o percurso por meio do qual a informação transforma-se em conhecimento.
E
O trabalho desenvolvido com as TIC na RMEF constitui um Componente Curricular e se apresenta como uma perspectiva relevante, oportunizando diferentes formas de expressão, representação e cultura. Dessa forma, a Mídia- -Educação pode se confundir com o currículo de modo a promover cidadania no âmbito da formação humana integral.
Analise as afirmativas abaixo sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais dos primeiros anos do ensino fundamental.
1. Com relação à Matemática, o saber é distribuído em quatro grandes blocos: Números e Operações, Grandezas e Medidas, Espaço e Forma, e Tratamento da Informação.
2. Contempla a formação do aluno de forma voltada para a cidadania, enfatizando conceitos, procedimentos e atitudes que os alunos devem adquirir ao longo da jornada em sala de aula.
3. Compreende a Matemática como tópico essencial ao processo constitutivo da cidadania.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
A
É correta apenas a afirmativa 1.
B
São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.
C
São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.
D
São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.
E
São corretas as afirmativas 1, 2 e 3.
A Proposta Curricular do Ensino Fundamental da Rede Municipal de Florianópolis inclui as seguintes modalidades:
A
Educação de Jovens e Adultos e Educação Domiciliar.
B
Educação Especial e Educação para o trabalho.
C
Educação Especial e Educação das Competências.
D
Educação Domiciliar e Educação para o trabalho.
E
Educação de Jovens e Adultos e Educação Especial.
Analise as afirmativas abaixo sobre a Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016).
1. O conhecimento é compreendido como patrimônio apenas dos estudantes, e sua riqueza cultural e informação é elaborada a serviço da cidadania, não precisando ser compartilhada com a sociedade.
2. É importante criar condições para que os estudantes desenvolvam a percepção, a sensibilidade, a memória, a imaginação, a atenção, a dúvida, a inventividade, entre tantas outras formas de dialogar com o mundo.
3. O conhecimento emerge do movimento dialético entre as vivências discentes já historicizadas e aquelas que passam a se consolidar no espaço escolar, entre os sujeitos da aprendizagem, em percurso de formação humana que contempla estudantes críticos e que se posicionam a partir do conjunto de suas relações, o que exclui o contexto escolar.
4. O papel da ação pedagógica é de fundamental importância no processo de apropriação de conhecimentos.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
A
São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.
B
São corretas apenas as afirmativas 2 e 4.
C
São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.
D
São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.
E
São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.
Analise as afirmativas abaixo de acordo com a Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016).
1. A escola deve ser um local que oportuniza o desenvolvimento intelectual e social dos estudantes, oferecendo espaço para a dúvida e para a problematização do que é objeto de conhecimento.
2. Cabe à escola pensar formas de estabelecer as relações necessárias entre o conhecimento escolar e o conhecimento do cotidiano dos estudantes, promovendo a apropriação, de forma significativa, dos conhecimentos sistematizados eleitos como foco do currículo escolar.
3. Cabe à escola a tarefa de restringir e limitar os modos de ressignificar e contextualizar os conhecimentos, estabelecendo relações que os tornem inteligíveis e impossíveis de serem associados às vivências dos estudantes de cada etapa da Educação Básica.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
A
É correta apenas a afirmativa 1.
B
É correta apenas a afirmativa 3.
C
São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.
D
São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.
E
São corretas as afirmativas 1, 2 e 3.
As Instituições de Educação Infantil do Sistema Municipal de Ensino de Florianópolis, por meio de ações compartilhadas entre Educação, Saúde e Assistência Social, devem garantir o atendimento educacional especializado gratuito às crianças com:
A
Problemas comportamentais.
B
Problemas de aprendizagens.
C
Dificuldades de concentração.
D
Deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.
E
Necessidades educacionais restritas à dimensão cognitiva.
De acordo com a Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016), as estratégias metodológicas devem:
A
Atentar exclusivamente para a distribuição dos conteúdos ao longo do ano letivo.
B
Estruturar as aulas de Educação Física em partes estanques, cada qual com objetivos e atividades próprias, sem a preocupação de integração temática entre elas.
C
Favorecer o alcance dos objetivos estabelecidos e devem expressar a complexidade e a diversidade dos conhecimentos relacionados às manifestações da cultura corporal de movimento.
D
Deve ser da maneira em que as mesmas adquiram uma característica ”recreativa”, como um recreio de tempo ampliado.
E
Expressar o tratamento da variedade das práticas corporais sistematizadas e a necessidade desses para o pleno desenvolvimento motor.
De acordo com os documentos oficiais da Secretaria Municipal de Educação de Florianópolis, promover a formação integral dos estudantes significa:
A
Oportunizar vivências relacionadas à conformação dos corpos.
B
Garantir o desenvolvimento cognitivo pautado na meritocracia escolar.
C
Organizar espaços para ocupar os tempos dos estudantes matriculados no ensino fundamental.
D
Planejar intervenções pedagógicas voltadas à formação preferencialmente da dimensão cognitiva.
E
Produzir uma organização curricular para alcançar o propósito de promover o desenvolvimento integral dos estudantes.
Consta na Resolução no 02/2015, que a relação do número de estudantes por turma, na rede pública de educação de Florianópolis, é de:
1o ano: .............. estudantes
2o ano: .............. estudantes
3o ano: .............. estudantes
4o ano: .............. estudantes
5o ano: .............. estudantes
6o ano: .............. estudantes
7o ano: .............. estudantes
8o ano: .............. estudantes
9o ano: .............. estudantes
Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente as lacunas do texto.
A
20 • 20 • 30 • 30 • 30 • 35 • 35 • 35 • 35
B
25 • 25 • 25 • 25 • 25 • 35 • 35 • 35 • 35
C
25 • 25 • 25 • 30 • 30 • 35 • 35 • 35 • 35
D
20 • 25 • 25 • 30 • 30 • 35 • 35 • 35 • 35
E
25 • 25 • 30 • 30 • 30 • 35 • 35 • 35 • 35
Consta na Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016) que, em 2015, foi divulgado o documento “Diretrizes Curriculares para a Educação Básica da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis” (DCRMEF), no qual é destacado que o currículo tem como objetivo:
A
Formar pessoas que atendam às demandas do mercado de trabalho.
B
Atender às especificidades e exigências do mercado financeiro.
C
Organizar os conhecimentos acadêmicos de maneira linear para favorecer a melhor compreensão dos estudantes.
D
Balizar as políticas educacionais e referenciar programas e projetos educativos, voltados à formação e ao exercício pleno da cidadania.
E
Prever uma organização capaz de contribuir com a aquisição dos conhecimentos e favorecer a conformação dos corpos.
Conforme a Portaria 007/2014, na desistência ou transferência do estudante com deficiência ou com transtorno do espectro autista, o professor auxiliar de educação especial deverá:
A
Ter sua portaria cancelada ou deverá ser remanejado para outra unidade educativa ou turno escolar que necessite de seus serviços.
B
Permanecer na unidade escolar em que foi lotado, aguardando eventuais alunos com necessidades educativas especiais.
C
Realizar tarefas administrativas e preparar atividades para suplementar o trabalho dos professores da educação regular.
D
Ter a sua portaria cancelada, perdendo o direito de continuar exercendo a mesma atividade, mesmo em outra unidade.
E
Ocupar o tempo ocioso para buscar formação e promover ações educativas que fomentem o conhecimento da educação especial na região.
O Currículo da Educação Infantil da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2015) está organizado pelas dimensões do currículo: Brincadeira; Núcleo de Ação Pedagógica; Relações Sociais e Culturais; Núcleo de Ação Pedagógica; Linguagens e Núcleo de Ação Pedagógica; Relações com a Natureza.
Cada uma dessas dimensões apresenta indicativos para o planejamento organizados em grupos etários, sendo eles:
A
Bebês e crianças.
B
Bebês e crianças pequenas.
C
Bebês, crianças bem pequenas e crianças pequenas.
D
Bebês, crianças bem pequenas, crianças pequenas e crianças.
E
Crianças bem pequenas e crianças pequenas.
A Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016), reafirma a posição assumida pela Rede Municipal de Ensino de Florianópolis de empreender e promover ações em consonância com os preceitos de gestão democrática que subsidiem:
A
A autocracia.
B
A formação mercantilista.
C
A formação para a cidadania
D
A formação de quadros dirigentes.
E
A centralidade nas tomadas de decisões.
De acordo com a Portaria 007/2014, Florianópolis, são consideradas atribuições do professor auxiliar de educação especial:
1. Realizar atividades de locomoção, cuidados pessoais e alimentação dos estudantes com deficiência em articulação com as atividades escolares e pedagógicas, garantindo a participação desses estudantes com os demais colegas.
2. Participar dos momentos coletivos de organização do trabalho pedagógico da escola, tais como: reuniões pedagógicas, colegiado de classe, planejamento, grupos de estudos das unidades educativas, entre outros.
3. Conduzir o estudante, juntamente com o professor de Educação Física e a turma, para as aulas de Educação Física de modo a envolvê-lo nas atividades coletivas, planejadas pelo professor de Educação Física.
4. Trabalhar em parceria e de forma articulada com o professor de sala de aula e o professor da sala multimeios, assumindo atividades de Escolarização ou de Atendimento Educacional Especializado.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
A
São corretas apenas as afirmativas 1 e 4.
B
São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.
C
São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.
D
São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.
E
São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.
De acordo com a Portaria 007/2014 de Florianópolis, na ausência do professor auxiliar de educação especial, os alunos com deficiência ou com transtorno do espectro autista:
A
Devem ser dispensados, cabendo à família se organizar para atender às necessidades específicas do horário escolar do aluno.
B
Não devem ser dispensados, cabendo a uma equipe plantonista redirecionar as atividades em outro espaço educativo.
C
Devem aguardar o término do turno escolar, pois assim ficam em segurança enquanto o responsável se dirige até a escola.
D
Não devem ter aulas em salas regulares, cabendo ao diretor deslocar o estudante para outra escola mais próxima.
E
Não devem ser dispensados, cabendo à unidade educativa se organizar para melhor atender às necessidades específicas desse estudante.
Consta na Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016), que:
1. A aprendizagem, por sua vez, é compreendida como a apropriação de conhecimentos de forma significativa, por meio de vivências e interlocuções com o outro mais experiente no objeto cultural a ser conhecido, levando em consideração especificidades da historicidade dos diferentes sujeitos, na busca pela formação humana integral.
2. A aprendizagem move o desenvolvimento dos sujeitos porque implica novas compreensões acerca da realidade natural e cultural, a partir de um processo de apropriação de conhecimento que faculte ao/à estudante lidar criticamente com situações progressivamente mais abstratas e complexas.
3. É preciso levar em consideração que a escola deve promover o desenvolvimento humano; portanto, o foco está no processo vivenciado mais do que no resultado alcançado, o que não significa descuidar dos resultados, mas compreendê-los a partir da lógica de como os processos se delinearam para que fossem obtidos.
4. A aprendizagem ocorre somente mediante o desenvolvimento dos sujeitos, isso significa que a escola precisa focar suas ações no aspecto biológico de cada estudante.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
A
São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.
B
São corretas apenas as afirmativas 2 e 4.
C
São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.
D
São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4.
E
São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.
O acompanhamento de um único estudante com deficiência, de acordo com a Portaria 007/2014 - Florianópolis, será aceito somente:
A
Em casos específicos, avaliados pelos professores das salas multimeios e autorizados pela Gerência de Educação Inclusiva.
B
Em casos especiais, sugeridos pelos professores de salas de recursos e autorizados pela Gerência de Educação Inclusiva.
C
Em casos facultativos, avaliados pelos especialistas em clínicas médicas e autorizados pela Gerência de Educação Especial.
D
Em casos facultativos, sugeridos pelos professores das salas no contraturno e referendado pela Gerência de Educação Regular.
E
Em casos específicos, determinados pelos professores das salas regulares e autorizados pela Gerência de Educação Especial.
“Quando a ação não se caracteriza como corriqueira, como é o caso do ensino, há necessidade de organizá-la de maneira que favoreça o alcance daquilo que o professor se propõe a realizar.”
Analise as afirmativas abaixo sobre o Planejamento, de acordo com a Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis.
1. Trata-se de um processo de se analisar uma situação, de modo a poder fazer previsões para reconstruir contextos históricos em sala de aula, proporcionando aos estudantes a apropriação dos conceitos como redescobertas a partir do contexto.
2. Deve contemplar apenas as ações específicas do Componente Curricular: o conhecimento das atividades motoras; a formulação de objetivos de ensino e de aprendizagem; a definição de aprendizagem motora e os meios e estratégias para o desenvolvimento motor do aluno.
3. É fundamental identificar o conhecimento e a experiência dos estudantes sobre as manifestações da cultura corporal de movimento que integram este Componente Curricular, para, a partir desse reconhecimento, selecionar as práticas corporais mais apropriadas e delimitar os objetivos de ensino e aprendizagem.
4. Professores devem formular objetivos específicos, considerando também a natureza diversa dos conhecimentos relacionados às manifestações da cultura corporal de movimento, bem como os distintos modos de apreender esses conhecimentos, conforme referido anteriormente.
5. É o plano orientador das ações da instituição e define as metas que se pretende para o desenvolvimento dos meninos e meninas que nela são educados e cuidados, as aprendizagens que se quer promovidas.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
A
São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4.
B
São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 5.
C
São corretas apenas as afirmativas 3, 4 e 5.
D
São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.
E
São corretas apenas as afirmativas 1, 3, 4 e 5.
De acordo com a Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016), os objetivos do Componente Curricular de Educação Física por ano escolar, no que diz respeito especificamente aos esportes, foram organizados a partir da:
A
Lógica da iniciação esportiva.
B
Lógica da aprendizagem motora.
C
Lógica do desenvolvimento motor.
D
Lógica da importância da cooperação.
E
Lógica interna dos diferentes jogos e modalidades esportivas.
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