Questões de Concurso sobre Conjunções subordinativas temporais

 
 
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Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que relaciona relações de sentido a exemplos de seu uso no texto "Haverá em breve uma vacina contra o câncer?":

Primeira coluna: Relações de sentido

(1)Condicionalidade.

(2)Adição.

(3)Temporalidade.

(4)Oposição

Segunda coluna: Emprego no texto

(__)Até agora, as células T modificadas combatiam somente o câncer sanguíneo.

(__)Se as células CAR-T produzidas dessa forma forem injetadas de volta no paciente, elas se alojam especificamente nas células cancerígenas.

(__)No entanto, essa forma bastante eficaz de imunoterapia tem custos impraticáveis para muitos.

(__)A quimioterapia ou a radiação nunca combatem somente o tumor, mas também os tecidos saudáveis.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:


A

2 − 4 − 3 − 1


B

3 − 1 − 4 − 2


C

3 − 4 − 1 − 2


D

4 − 2 − 1 − 3


E

1 − 3 − 2 − 4

As relações semânticas entre as unidades informacionais que formam o texto tornam-se mais claras quando da existência de elementos de conexão. A respeito desses itens, apenas uma afirmação dentre as mencionadas na sequência NÃO é válida. Indique-a.


A

Em: “Ou seja: só 3,2% da grana existe na forma de cédulas e moedas”, a expressão OU SEJA introduz uma estrutura apositiva, com valor de explicação ou conclusão.


B

Em: “Só que já foi mais”, estabelece-se uma relação de contraste, em que a oração introduzida pela locução SÓ QUE assume o valor de oposição/ressalva.


C

Em: “Contando depósitos em conta corrente, fundos, títulos públicos etc. há R$ 10,1 trilhões”, a forma gerundiva CONTANDO permite a atribuição de dupla interpretação oração adverbial - tempo ou condição.


D

Em: “Como a demanda por saques está caindo, eles têm pedido cada vez menos”, estabelece-se relação de causalidade em que a oração iniciada por COMO expressa consequência.


E

Em: “O BC, então, devolve a quantia na forma de dinheiro eletrônico”, o ENTÃO estabelece paralelamente uma relação de tempo e causalidade, já que o que se apresenta na oração é efeito/resultado de algo anterior.

A classificação da palavra sublinhada quanto à classe gramatical está INCORRETA em:


A

“De fato, havia muita história para contar [...]”. – substantivo.


B

“Evaristo era empregada doméstica [...]” – adjetivo.


C

“[...] seu primeiro romance, e em 2015 ganhou o Prêmio Jabuti aos 69 anos de idade”. - pronome possessivo.


D

“[...] quando passei no vestibular para a Universidade Federal Fluminense, aos 26 anos [...]” – conjunção subordinada temporal.


E

“[...] suas obras são verdadeiras aulas sobre identidade e cultura negra”. – verbo de ligação.

A conjunção destacada no fragmento “(...) as luzes vão cambiando suavemente suas cores enquanto a música se alteia e uma voz se eleva para evocar, (...)” (1º parágrafo) estabelece uma relação semântica entre as orações de:


A

Tempo.


B

Causa.


C

Condição.


D

Finalidade.

A expressão destacada na oração do primeiro parágrafo “Todavia, quando se discute o lugar do homem no mundo biológico, esquecemos esse princípio...” estabelece, em relação ao enunciado anterior, a ideia de


A

oposição, podendo ser corretamente substituída por “No entanto”.


B

conclusão, podendo ser corretamente substituída por “Por isso”.


C

causa, podendo ser corretamente substituída por “Visto que”.


D

tempo, podendo ser corretamente substituída por “Desde que”.


E

consequência, podendo ser corretamente substituída por “De modo que”.

Analise o seguinte trecho do Texto 1: “Enquanto em países como o Brasil tudo está por se fazer, na Europa o peso do passado esmaga as gerações presentes.” Nesse trecho, o conectivo destacado foi empregado para expressar:


A

tempo concomitante.


B

contraste entre as ideias.


C

proporcionalidade entre as ideias.


D

causa e consequência.


E

localização espacial.

"Em alguns casos, há reclamação quando a fila se organiza por um pequeno papel numerado, mas não se protesta quando, perto dali..." Nesse contexto, as conjunções sublinhadas apresentam, respectivamente, valor semântico de:


A

proporção e conformidade.


B

conformidade e alternância.


C

tempo e oposição.


D

alternância e oposição.

Observe o fragmento retirado do texto:


"... começou a ser mais abordado na década de 1980, quando se iniciaram as discussões..."


A conjunção sublinhada pode substituída, sem prejuízo de sentido, por:


A

conquanto.


B

não obstante.


C

outrossim.


D

logo que.

Associe a segunda coluna, de acordo com a primeira, que relaciona valores semânticos com seus respectivos exemplos:


Primeira coluna: valor semântico

(1) Condicional

(2) Temporal

(3) Causal

(4) Final


Segunda coluna: exemplo

(_)São necessárias muitas pesquisas, para que novas fontes de energia sejam encontradas.

(_)Os recursos marinhos serão extinguidos se não pensarmos em uma alternativa.

(_)Talvez seja tarde quando as pessoas se darem conta da necessidade de mudar de hábitos de consumo.

(_)Como outras alternativas são mais caras, seguimos usando combustíveis fósseis.


Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:


A

3 - 2 - 4 - 1


B

4 - 1 - 2 - 3


C

4 - 3 - 1 - 2


D

2 - 3 - 1 - 4


E

1 - 4 - 3 - 2

Nos períodos abaixo transcritos estão em destaque a conjunção ENQUANTO e a locução conjuntiva DESDE QUE, introdutores de orações adverbiais.


I- Bairros e cidades inteiras são planejados para neutralizar suas emissões de carbono, enquanto núcleos urbanos tradicionais se transformam para alcançar o mesmo objetivo.


II- “[...] Hoje se sabe que a pegada de carbono das pessoas em centros urbanos pode ser muito menor do que nas áreas rurais, por motivos que vão do maior uso de transporte público e bicicletas a uma infraestrutura de gás, luz e esgoto mais eficiente. Desde que, claro, seu desenvolvimento seja ordenado e seguindo princípios de sustentabilidade.


O sentido que se infere da combinação das orações viabilizado por cada um dos elementos de conexão é, respectivamente, de:


A

Concessão – tempo.


B

Causa – tempo.


C

Explicação – oposição.


D

Oposição – concessão.


E

Tempo – condição.

Considere as seguintes passagens do texto:


• ... cujas notas nas duas disciplinas foram as menores desde que o exame foi implementado... (3o parágrafo)

• Contudo, à diferença do modelo implementado em Pernambuco... (7o parágrafo)


As expressões destacadas nas passagens estabelecem, no contexto de leitura, respectivamente, relação com sentido de


A

adição; causa.


B

tempo; oposição.


C

conclusão; concessão.


D

condição; comparação.


E

explicação; conformidade.

Releia esta passagem: “Precisamos não só de um maior número de pesquisas que abordem as questões e números de violências e maus-tratos contra crianças no Brasil, como também há uma necessidade de que essa temática ganhe maior centralidade no debate público no país.” (1º§). Qual é a relação lógico-semântica expressa pelo articulador destacado no enunciado anterior?


A

Tempo.


B

Adição.


C

Conclusão.


D

Explicação.

“Sabedoria é saber o que fazer; virtude é fazer.”


Esse pensamento é separado em dois segmentos; entre eles, em lugar do ponto e vírgula, poderia estar, de forma adequada, o conectivo


A

enquanto.


B

portanto.


C

embora.


D

mas.


E

porque.

Abaixo estão vários segmentos que compõem um texto. De propósito, foram retiradas as palavras de ligação entre eles.


Assinale a opção que apresenta a frase em que a lacuna foi preenchida com o conector adequado.


A

O apetite vem enquanto se come [___ ] a sede se vai enquanto se bebe / mas.


B

Beber é humano, [ ___ ], bebamos / pois.


C

Um médico consciencioso deve morrer com o doente, [ ___ ] eles não conseguem sarar juntos / enquanto.


D

Deus manda a comida [ ___ ] o diabo, os cozinheiros / quando.


E

O saber e a razão falam [ ___ ] a ignorância e o errado rugem / à medida que.

No trecho do primeiro parágrafo ─ Talvez tivesse razão quando impunha essas proibições, dizendo que era para o bem da filha, para que não pegasse nenhuma doença... ─, as palavras destacadas estabelecem, na ordem em que se apresentam, sentido de


A

condição e meio.


B

causa e condição.


C

explicação e origem.


D

conclusão e companhia.


E

tempo e finalidade.

No trecho “Quando vinha deixar o pão à porta do apartamento ele apertava a campainha, (...)” (2º§), a expressão destacada pode ser substituída, sem mudança de sentido, por, EXCETO:


A

Logo que.


B

Assim que.


C

Desde que.


D

No momento em que.

O termo “Já”, na linha 2, expressa um valor temporal, referindo-se ao tempo passado, e pode, por essa razão, ser substituído por Então, sem prejuízo da coerência e dos sentidos do texto.


C

Certo


E

Errado

Considere as passagens do texto:


• ... é preciso considerar também que eles viveram essa fase enquanto passavam por outra importante etapa de mudança e adaptação... (2o parágrafo)

• A consultora alerta, no entanto, que em muitos casos não existe aprendizagem para recompor, mas sim para reiniciar. (5o parágrafo)


As conjunções destacadas nas passagens estabelecem entre as orações, correta e respectivamente, relações de sentido de


A

tempo e finalidade.


B

proporção e conclusão.


C

comparação e oposição.


D

tempo e oposição.


E

proporção e conclusão.

 
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