Questões de Concurso sobre Polissíndeto

 
 
Disciplina
Assunto 1
Banca
Instituição
Cargo
Ano
Carreira
Área de formação
Escolaridade
Dificuldade
 
Comentários:
Professores
Alunos
Meus Comentários
Vídeo
 
Minhas questões:
Resolvidas
Não resolvidas
Certas
Erradas
 
Tipo de questão:
Certo e errado
Múltipla escolha
Incluir questões:
Anuladas
Desatualizadas
 
Questões:
Todas as questões
 
Filtro simplificado
 
Questões
Todas as questões
 
65 questões encontradas
Questões por página
20
Mais recentes
 

A sentença a seguir cujo sentido expresso não corresponde à figura de linguagem descrita entre parênteses é:


A

Chorei rios de lágrimas no casamento da minha melhor amiga. (onomatopeia)


B

Seus olhos eram como pérolas negras. (comparação)


C

Ler Orwell é um caminho sem volta. (metonímia)


D

Estava com calafrios e perdida e alucinada e tantas outras coisas confusas, que não se podiam compreender. (polissíndeto)


E

Cresça, cresça antes de querer liderar a equipe. (repetição)

Considerando as figuras de sintaxe assíndeto e polissíndeto, analise o trecho a seguir:


"Chegou, viu, conquistou. Não hesitou, não recuou, não falhou."


Assinale a alternativa que corretamente descreve as figuras de linguagem presentes no período:


A

Ambos os recursos são utilizados de forma equilibrada: o assíndeto introduz ideias fragmentadas, e o polissíndeto as organiza com conjunções repetidas.


B

O texto emprega apenas polissíndeto, com repetição de conjunções para enfatizar a sequência de ações, criando um ritmo acelerado.


C

O trecho é marcado pelo assíndeto, que elimina conjunções para produzir um efeito de brevidade e dinamismo, típico de enumerações rápidas.


D

Predomina o assíndeto, com omissão de conectivos para conferir agilidade à narrativa, enquanto o polissíndeto aparece secundariamente para contrastar.


E

A estrutura é exclusivamente sindética, pois prioriza a conexão lógica entre as orações, sem espaço para figuras de omissão ou repetição.

No penúltimo parágrafo, qual é o efeito expressivo do polissíndeto usado por Bandeira?


A

O emprego reiterado das conjunções coordenativas sugere os movimentos contínuos e vigorosos da criatividade machadiana, que se remete também ao estilo do texto bíblico.


B

As quebras rítmicas e pausas servem para mostrar um Machado inventivo e materialista na condução dos acontecimentos e do destino dos personagens.


C

A figura, que consiste na antecipação de termos da oração, serve para adiantar o final do conto de Machado com detalhes que não existiam na história original, adquirindo excepcional realce.


D

A inversão de termos propõe-se a enfatizar a genialidade de Machado e a maneira pela qual ele consegue destruir um personagem essencialmente bom e puro.


E

A construção, baseada na omissão de termos sintáticos numa espécie de economia de palavras, tem o fim de destacar os elementos desagregadores inseridos por Machado na história.

Pertinente a figuras de linguagem, defina a alternativa incorreta.


A

O rato roeu a roupa do rei de Roma. (Aliteração).


B

O problema da violência, é necessário resolvê-lo logo. (Pleonasmo).


C

“Trabalha, e teima, e lima, e sofre, e sua!”. (Polissíndeto).


D

Dos meus problemas cuido eu! (Metáfora).

Na frase "A gentileza, e a simpatia, e o respeito são detalhes de suma importância para que a florescência do amor seja plena e frutifique em felicidade" temos uma figura de linguagem denominada polissíndeto.


Acerca dessa figura de linguagem, assinale a alternativa CORRETA:


A

O polissíndeto é uma figura de palavras caracterizada pela repetição de conectivos subordinativos, geralmente a conjunção e.


B

O polissíndeto é uma figura de pensamento caracterizada pela apresentação de sentimentos que são próximos de significados repetidos.


C

O polissíndeto é uma figura de som, caracterizada pela repetição de sons coordenativos, geralmente a conjunção e.


D

O polissíndeto é uma figura de sintaxe caracterizada pela repetição de conectivos coordenativos, geralmente a conjunção e.


E

O polissíndeto é uma figura de som caracterizada pela apresentação de sentimentos sonoros que são próximos de significados repetidos.

Leia com atenção as colunas abaixo:


Coluna 01:


(__)Ela riu e chorou e abraçou e beijou todos os amigos.

(__)A atleta brasileira correu, pulou, gritou, venceu.

(__)Carlos fez o trabalho, entregou, recebeu o pagamento.

(__)O vento soprava e as folhas caíam e os pássaros voavam e as nuvens se moviam lentamente.


Coluna 02:


I.Assíndeto.

II.Polissíndeto.


Correlacione as colunas acima conforme o emprego das figuras de sintaxe nas afirmativas da Coluna 01. Em seguida, assinale a alternativa com a sequência correta:


A

I > II > II > I.


B

II > I > II > I.


C

II > I > I > II.


D

II > II > I >


E

I > II > I > II.

Na oração “Eu, parece que estou ficando tonto”, é possível identificar a seguinte figura de sintaxe:


A

Zeugma


B

Polissíndeto


C

Anacoluto


D

Elipse

"E o olhar estaria ansioso esperando

e a cabeça ao sabor da mágoa balançando

e o coração fugindo e o coração voltando

e os minutos passando e os minutos passando..."


(Vinicius de Moraes, Soneto de Fidelidade)


No trecho do poema apresentado, a repetição da conjunção "e" configura a figura de linguagem denominada:


A

Anáfora


B

Pleonasmo


C

Assíndeto


D

Polissíndeto

Dos versos a seguir, assinale aquele que representa a figura de linguagem polissíndeto.


A

“Do mestre. E, natural, o efeito agrade,”


B

“Do claustro, na paciência e no sossego,”


C

“Trabalha, e teima, e lima, e sofre, e sua!”


D

“Mas que na forma se disfarce o emprego”

Os termos em negrito "caldeirão efervescente" exemplificam a figura de linguagem:


A

pleonasmo.


B

polissíndeto.


C

metáfora.


D

antonomásia.

Em “Pergunta, e pergunta, e faz piada, e eu espero com o sorriso arreganhado.”, há uma figura de linguagem que se relaciona à sintaxe, ou seja, à relação entre as orações que compõem o período. Essa figura de linguagem é caracterizada pela repetição e uso de muitas conjunções, especialmente as aditivas, como as destacadas, e sugere movimentos ininterruptos. A figura de linguagem descrita é o(a)


A

polissíndeto.


B

anacoluto.


C

pleonasmo.


D

assíndeto.


E

elipse.

“Aliás, branco no Brasil é difícil

Porque no Brasil somos todos mestiços

Se você discorda, então olhe para trás

Olhe a nossa história, os nossos ancestrais”


Com base no fragmento, assinale a alternativa que corrobora a figura de linguagem eminente.


A

Eufemismo.


B

Assonância.


C

Polissíndeto.


D

Onomatopeia.


E

Elipse.

Ter conhecimento quanto a aspectos textuais técnicos, como a identificação de figuras de linguagem, é uma habilidade importante para a compreensão da mensagem de um texto, bem como de seu valor estético. Considere o trecho: “Em janeiro de 1980, quando a cidade se desequilibra entre a inflação e a violência, quando o mundo assiste, aflito e impotente, aos desvarios que ameaçam dilacerá-lo, quando...” (7º§). É correto dizer que nele se dispõem exemplos de determinadas figuras de linguagem, EXCETO:


A

Anáfora.


B

Sinestesia.


C

Polissíndeto.


D

Prosopopeia.

A utilização da figura de linguagem polissíndeto pode ser identificada em qual dos trechos a seguir?


A

“Chovia, chorava! Chorava, chovia!”


B

“Nós, princesas, em volta dela, cantávamos, dançávamos, sorríamos.”


C

“E a insistente pergunta martelando, martelando.”


D

“Vi só lágrimas e lágrimas.”


E

“A mãe e nós rimos e rimos e rimos de nosso engano.

As figuras de linguagem são recursos expressivos que surgem no texto para gerar efeitos intencionais ou não. Considerando a classificação das figuras de linguagem, analise as assertivas e identifique com V as verdadeiras e com F as falsas.


( ) Na oração: “Dos olhos marejados sangravam emoções”, há presença de hipérbato

( ) Na oração: “Todos escutamos as dificuldades no campo da Educação”, há presença de anacoluto.

( ) Na oração: “Viajo todos os dias e caminho e pouso e retomo minha jornada”, há presença de polissíndeto.

( ) Na oração: “Os estudos sobre a Educação, resistem, proliferam nas universidades, recuam na educação básica”, há presença de assíndeto.


A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é


A

V V V F


B

V F V F


C

V F F V


D

F F V V


E

F V V F

Leia o trecho da música Trocando em Miúdos, de Chico Buarque:

Trocando Em Miúdos

Eu vou lhe deixar a medida do Bonfim

Não me valeu

Mas fico com o disco do Pixinguinha, sim!

O resto é seu

Trocando em miúdos, pode guardar

As sobras de tudo que chamam lar

As sombras de tudo que fomos nós

As marcas de amor nos nossos lençóis

As nossas melhores lembranças

Aquela esperança de tudo se ajeitar

Pode esquecer

Aquela aliança, você pode empenhar

Ou derreter

Mas devo dizer que não vou lhe dar

O enorme prazer de me ver chorar

Nem vou lhe cobrar pelo seu estrago

Meu peito tão dilacerado

Aliás

Aceite uma ajuda do seu futuro amor

Pro aluguel

Devolva o Neruda que você me tomou

E nunca leu

Eu bato o portão sem fazer alarde

Eu levo a carteira de identidade

Uma saideira, muita saudade

E a leve impressão de que já vou tarde.

(Acesso em: https://www.letras.mus.br/chico-buarque/45182/).

Sabendo que Chico Buarque se refere a obra de Pablo Neruda, importante poeta chileno do século XX, aponte qual a figura de linguagem é utilizada no trecho sublinhado:


A

Metonímia.


B

Metáfora.


C

Polissíndeto.


D

Elipse.


E

Prosopopeia.

Leia o soneto de Luís de Camões chamado Alma minha gentil, que te partiste, e assinale a figura de linguagem predominante:

Alma minha gentil, que te partiste

Alma minha gentil, que te partiste

Tão cedo desta vida descontente,

Repousa lá no Céu eternamente

E viva eu cá na terra sempre triste.

Se lá no assento etéreo, onde subiste,

Memória desta vida se consente,

Não te esqueças daquele amor ardente

Que já nos olhos meus tão puro viste.

E se vires que pode merecer-te

Alguma cousa a dor que me ficou

Da mágoa, sem remédio, de perder-te,

Roga a Deus, que teus anos encurtou,

Que tão cedo de cá me leve a ver-te,

Quão cedo de meus olhos te levou.

(Luís de Camões, Rimas (1595), Soneto XIII.)


A

Metáfora.


B

Metonímia.


C

Polissíndeto.


D

Antítese.


E

Hipérbato.

Ao retratar a rua como “triste e feroz” e ao indicar que o vento gelado “esbofeteava o transeunte”, o cronista atribui ações ou características humanas à rua e ao vento. Essa estratégia discursiva é um exemplo de:


A

hipérbole


B

hipérbato


C

polissíndeto


D

prosopopeia

A respeito das figuras de linguagem, analise as afirmações a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)Em "As licenciaturas abrem muitas portas", há uma figura de linguagem conhecida como metonímia.

(__)Na sentença "O patrono da Educação Brasileira tem muito a nos dizer", há a figura de linguagem chamada de perífrase.

(__)Em "Os jovens não parecem nada interessados nas licenciaturas", há uma figura de linguagem chamada de litote.

(__)Na sentença "São impulsionadores os caminhos da educação", apresenta-se a figura de linguagem polissíndeto.

(__)Em "Não escolhem licenciaturas; Evadem dos cursos; Buscam novas áreas", há a figura de linguagem anacoluto.

(__)Em "Cursamos a área mais bonita que conheço: a do lecionar", há a figura de linguagem silepse.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:


A

F − V − V − F − F − V


B

V − F − F − V − V − F


C

V − F − F − V − F − F


D

F − F − V − F − F − F


E

V − V − F − V − V − V

“que isso é coisa de homem / esse bicho / estelar / que sonha / (e luta)”


Nesse fragmento, observa-se o uso da figura de linguagem denominada


A

metáfora.


B

hipérbole.


C

paradoxo.


D

sinestesia.


E

polissíndeto.

 
 
Gerar simulado