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Questões de Concurso sobre Tipos de discurso narrativo
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O texto apresenta uma estrutura cujo o processo de composição predominante é o narrativo. Todos os elementos abaixo são característicos desse tipo de texto, EXCETO:
A
presença de personagens
B
referências temporais
C
indicação espacial
D
defesa de ponto de vista
Ano:
2016
Banca:
Instituto Legatus - Legatus
As aspas empregadas no excerto que segue após a expressão “A epifania vem fluida em forma de versos:” foram usadas para fazer referência:
A
Ao discurso indireto contido em uma música que não foi transcrita na íntegra.
B
A citações diretas de versos de uma música, ratificando assim, um discurso reportado.
C
À delicadeza de versos compostos para fazerem referências a tragédias nacionais e internacionais.
D
Preocupação com as pessoas vítimas de grandes tragédias, por isso faz-se uma citação direta.
E
Transcrição literal de um discurso direto, contido nos versos de uma música que se refere a catástrofes.
Assinale a alternativa que apresenta um exemplo de discurso direto.
A
A professora disse-lhe que ela o conhecia.
B
Apontou para a casa e falou que aquilo ali era uma construção forte.
C
Apontou para a casa e falou: “– isto aqui é uma construção forte.”
D
Lauro lançou-lhe um olhar severo, pedindo que parasse com aquelas brincadeiras.
Ao escrever um texto, é necessário atentar para que haja uniformidade quanto ao uso das pessoas do discurso. No texto 3, nota-se a falta de uniformidade
A
no uso do vocativo “querido filho”, que não condiz com a pessoa gramatical utilizada na maior parte do texto.
B
no emprego do imperativo em “desligue” e em “desça”, cujas conjugações verbais não foram corretamente empregadas.
C
na mistura de tratamentos entre “sua” e “desligue”, que apresentam marcas pessoais distintas.
D
na presença de pessoas gramaticais diferentes, encontradas em “desligue” e “teus”, por exemplo.
E
na utilização dos pronomes “você” e “sua”, que, embora apresentem o mesmo referente, indicam pessoas gramaticais distintas.
A nova forma da frase inicial “Não vejo novelas”, se colocada em discurso indireto, iniciando-se a nova frase por “O autor do texto declara que...”, seria
A
não via novelas.
B
não vê novelas.
C
não viu novelas.
D
não verá novelas.
E
não veria novelas.
Ao longo do livro “A Insustentável Leveza do Ser”, Milan Kundera faz uso do Discurso Indireto Livre, conforme é possível observar na alternativa:
A
“Tomas ergueu-se e ouviu distraidamente as palavras de Sabina:
- O que está procurando?
- Uma meia.”
B
“A vertigem não é o medo de cair, é outra coisa. É a voz do vazio embaixo de nós, que nos atrai e nos envolve, é o desejo da queda do qual logo nos defendemos aterrorizados”
C
“Karenin nuca vira com bons olhos a mudança para a Suíça. Para um cão, o tempo não segue em linha reta, seu caminho não é um contínuo de movimento para frente, cada vez mais distante, de uma coisa à coisa seguinte.”
D
“- O que é que posso fazer por você?
- Quero que você fique velho. Dez anos mais velho. Vinte anos mais velho!
Com isso queria dizer: quero que você fique fraco. Que seja tão fraco quanto eu.”
Assinale a opção em que predomina o discurso indireto livre.
A
"A gravatinha é azul? - perguntou uma das mães. Meia três-quartos? - perguntou outra. E o emblema no bolsinho? - perguntou uma terceira." (4º§)
B
"Várias, que já sabiam disso, puseram-se a falar ao mesmo tempo: não era culpa delas; levavam muito dever para casa, não se habituavam com o semi-internato." (8º §)
C
"Outra disse que tinha três filhos, faziam provas. no mesmo dia, como prepará-los de uma só vez? O Padre-Diretor sacudiu a cabeça, sorrindo com simpatia [...]." (8º§)
D
"O curioso é que não me parecesse assim tão vadio - jogava futebol na rua, assistia à televisão, brincava de bandido, mas na hora de estudar [...]." (9º§)
E
" - Então eu queria te pedir um favor - aproveitou-se logo: - Que você mandasse ao Padre-Diretor um bilhete dizendo que eu não posso comer verdura." (18º§)
Assinale a alternativa que apresenta a versão INCORRETA de uma das falas dos amigos de Paulo, caso estivesse escrita em discurso indireto.
A
O amigo de Paulo perguntou a ele se ele tinha pensado bem no que iria fazer (linha 01).
B
O amigo de Paulo pediu para que Paulo desse outra chance ao seu casamento (linha 10).
C
O amigo de Paulo disse que Margarida era uma ótima mulher (linha 11).
D
O amigo de Paulo disse que os casados nunca teriam um goleiro como ele (linha 45).
E
O amigo de Paulo disse que se insistirmos bastante, ele desiste definitivamente do divórcio (linha 46).
“A planta leu a mente dele?”, indagam os autores. Backster teve vontade de sair pelas ruas gritando: “As plantas pensam!” (2o parágrafo)
A transposição correta para o discurso indireto do trecho acima está em:
A
A planta teria lido sua mente é o que indagam os autores. Backster teve vontade de sair pelas ruas gritando: que pensem as plantas!
B
Indagam os autores que a planta lera a mente dele. Backster teria tido vontade de sair pelas ruas gritando que as plantas pensavam.
C
Os autores indagam se a planta teria lido a mente dele. Backster teve vontade de sair pelas ruas gritando que as plantas pensam.
D
Indagam os autores como a planta teria lido a mente dele. Backster teria tido vontade de sair pelas ruas gritando que as plantas pensam.
E
Os autores indagam se a planta haveria de ler a mente dele. Backster teve vontade de sair pelas ruas gritando como as plantas pensam!
O texto lido é uma narrativa na qual estão inseridos alguns trechos descritivos.
A palavra destacada que expressa um ponto de vista particular do autor em relação à descrição feita está presente em:
A
Na estante situada à minha esquerda havia um quadro com uma dedicatória: “Guita para José como prova de muito amor”. (l. 39-42)
B
Em 2006, míope e vítima de uma deformação na retina, o maior bibliófilo do Brasil já não conseguia ler sozinho. (l. 56-58)
C
A cena era tocante: sentado no canto do sofá, imóvel, de olhos fechados, o corpo franzino, as mãos postas sobre os joelhos, (l. 63-66)
D
É um dos centros de pesquisa mais modernos do Brasil, com todo o acervo digitalizado e disponível pela internet. (l. 77-79)
Ele disse que ia tomar um cafezinho...". Essa frase está em discurso indireto; a forma de discurso direto que reproduz a forma correspondente dessa mesma frase, é
A
Eu ia tomar um cafezinho.
B
Eu tomaria um cafezinho.
C
Eu tomarei um cafezinho.
D
Eu vou tomar um cafezinho.
E
Eu tomava um cafezinho.
O primeiro parágrafo do texto é uma narrativa que conta como Marcelli realizou o sonho da menina – hoje uma das mulheres pioneiras como piloto militar na FAB. É típico dessa construção textual a presença de discursos direto, indireto e indireto livre. Assinale a alternativa em que o discurso apresentado DIFERE dos demais.
A
“Eu me desiludia ao pensar que nunca poderia realizar o meu sonho...” (l.6 e 7)
B
“... a partir daquele ano, 2002, as meninas poderiam se inscrever no curso...” (l.10 a 12)
C
“... Não pensei se faria alguma diferença ser mulher.” (l.17 e 18)
D
“ Era o que queria fazer.” (l.18)
(...) diz Lemos. “Ao expor situações de precariedade, isso chama o poder público a ser responsabilizado e o incentiva a cumprir suas funções como esperado”. (linha 111)
O sentido da retextualização do discurso direto acima é preservado em:
A
Para Lemos, tornar visíveis as situações precárias convoca o governo a assumir sua responsabilidade e a cumprir suas funções, como se espera.
B
Na opinião de Lemos, a exposição de situações de precariedade responsabiliza o poder público e o faz cumprir suas funções como esperado.
C
Lemos afirma que expondo as situações precárias, o poder público se responsabiliza e é incentivado a cumprir suas funções assim como é esperado.
D
Segundo Lemos, a responsabilidade do poder público e o cumprimento de suas funções dependem da exposição das situações de precariedade.
E
De acordo com Lemos, somente denunciando as situações de precariedades é que conseguiremos fazer com que o governo se responsabilize e assuma suas funções.
“Quem sou eu para julgá‐lo?”. Se colocarmos essa frase de discurso direto em discurso indireto, começando por “O Papa perguntou...”, o restante da frase estaria corretamente expresso em
A
“Quem era ele para julgar o gay”.
B
“Quem seria ele para que julgasse o gay”.
C
“Quem foi ele para julgar o gay”.
D
“Quem será ele para julgar o gay”.
E
“Quem é ele para que julgasse o gay”.
Transposta para o discurso direto, a frase O autor do texto teme que as novas tecnologias, às quais ele próprio tem acesso, façam dele ou de qualquer outro uma pessoa potencialmente perigosa passará a ter a redação correta que segue: O autor do texto afirma:
A
− Temo que as novas tecnologias, às quais eu mesmo tenho acesso, façam de mim ou de qualquer outro uma pessoa potencialmente perigosa.
B
− Teme-se que as novas tecnologias, às quais todos temos acesso, façam-nos quaisquer pessoas potencialmente perigosas.
C
− Temo que as novas tecnologias, e eu próprio tenho o acesso delas, façam de nós ou de quaisquer outros pessoas potencialmente perigosas.
D
− Temo que as novas tecnologias, às quais eu próprio tive seu acesso, façam dele uma pessoa tão potencialmente perigosa como qualquer outra.
E
− É de se temer que as novas tecnologias, de que eu próprio sou capaz em acessar, façam de mim ou de qualquer outra pessoa um indivíduo potencialmente perigoso.
No que diz respeito ao modo de organização do discurso, é possível dizer que o texto de Fernando Sabino é predominantemente:
A
narrativo
B
descritivo
C
expositivo
D
argumentativo
Assinale a alternativa em que se realizou corretamente a transposição das falas do segundo e terceiro quadrinhos do discurso direto para o indireto.
A
O peixe afirmou que alguém teria colocado aquela minhoca lá e que ela estaria lá por algum motivo.
B
O peixe afirmou que alguém tinha colocado aquela minhoca lá e que ela está lá por algum motivo.
C
O peixe afirmou que alguém houvera colocado aquela minhoca lá e que ela estava lá por algum motivo.
D
O peixe afirmou que alguém havia colocado aquela minhoca lá e que ela estava lá por algum motivo.
E
O peixe afirmou que alguém colocara aquela minhoca lá e que ela estaria lá por algum motivo.
Em dois continentes de importância para o mundo desdobram-se neste momento crises virtualmente existenciais no que diz respeito a seus modelos econômico-sociais. (Ll-4)
Tomando-se o período acima como discurso direto, assinale a alternativa em que a transposição para o discurso indireto tenha sido feita em consonância com a norma culta.
A
O texto afirmou que em dois continentes de importância para o mundo desdobraram-se neste momento crises virtualmente existenciais no que diz respeito a seus modelos econômico-sociais.
B
O texto afirmou que em dois continentes de importância para o mundo se desdobravam naquele momento crises virtualmente existenciais no que dizia respeito a seus modelos econômico-sociais.
C
O texto afirmou que em dois continentes de importância para o mundo desdobravam-se, naquele momento crises virtualmente existenciais no que diz respeito a seus modelos econômico-sociais
D
O texto afirmou que em dois continentes de importância para o mundo, desdobravam-se, nesse momento crises virtualmente existenciais no que dissera respeito a seus modelos econômico-sociais
E
O texto afirmou que em dois continentes de importância para o mundo se desdobraram, naquele momento crises virtualmente existenciais no que dizia,respeito a seus modelos econômico-sociais
É verdade que muitas vezes ouvimos discursos nos quais o candidato derrotado decreta que "decidido o pleito, vamos trabalhar juntos pela proposta vencedora", mas na maioria das vezes isso não passa de retórica. (L.91-96)
Tomando o trecho acima como discurso direto, assinale a alternativa em que se tenha feito corretamente a passagem para o indireto.
A
O texto afirma que é verdade que muitas vezes ouvimos discursos nos quais o candidato derrotado decretava que decidido o pleito, íamos trabalhar juntos pela proposta vencedora, mas na maioria das vezes isso não passava de retórica.
B
O texto afirma que é verdade que muitas vezes ouvimos discursos nos quais o candidato derrotado decreta que, decidido o pleito, iríamos trabalhar juntos pela proposta vencedora, mas na maioria das vezes isso não passaria de retórica.
C
O texto afirma que seria verdade que muitas vezes ouviríamos discursos nos quais o candidato derrotado decretaria que decidido o pleito, iremos trabalhar juntos pela proposta vencedora, mas na maioria das vezes isso não passará de retórica.
D
O texto afirma que era,NULL, verdade que muitas vezes ouvíamos discursos nos quais o candidato derrotado decreta que, decidido o pleito, iríamos trabalhar juntos pela proposta vencedora, mas na maioria das vezes isso não passaria de retórica.
E
O texto afirma que era verdade que muitas vezes ouvíamos discursos nos quais o candidato derrotado decretava que, decidido o pleito, íamos trabalhar juntos pela proposta vencedora, mas na maioria das vezes isso não passava de retórica.
Para o desenvolvimento do texto, o autor fez uso de vários recursos, EXCETO:
A
uso das aspas, para realçar uma informação.
B
conectivos, como elementos de ligação entre as ideias textuais.
C
linguagem denotativa, como maneira de objetivar mais as informações.
D
uso do discurso direto livre, para apresentar os fatos com mais idoneidade.
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