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Questões de Concurso sobre Base Nacional Comum Curricular - BNCC
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A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) apresenta uma concepção de desenvolvimento humano que orienta o processo educativo brasileiro contemporâneo. Tal concepção vincula-se à ideia de aprendizagem como fenômeno complexo, resultante de múltiplas interações entre sujeitos, saberes e contextos.
Nessa perspectiva, o desenvolvimento humano, segundo os fundamentos teóricos da BNCC, é concebido como processo:
A
evolutivo e cumulativo, em que as aprendizagens se organizam segundo níveis progressivos de abstração, assegurando coerência entre idade, conteúdo e complexidade cognitiva.
B
progressivo e modular, sustentado pela relação entre competências gerais e específicas, que garantem a mensuração do desenvolvimento por meio de indicadores padronizados.
C
experiencial e construtivo, que compreende a aprendizagem como resultado da interação simbólica, ainda que orientada por uma sequência de conteúdos hierarquizados por área do conhecimento.
D
integral e interativo, cuja continuidade depende da articulação entre saberes científicos e valores socioculturais, sem pressupor uma linearidade nas trajetórias de aprendizagem.
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), ao definir-se como documento normativo que orienta o conjunto das aprendizagens essenciais da Educação Básica, afirma que está pautada por princípios __________, que visam à formação humana integral e à construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva, conforme estabelecem as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica.
Assinale a alternativa que completa correta e coerentemente a lacuna do excerto:
A
cognitivos, afetivos e relacionais
B
culturais, formativos e sociais
C
democráticos, pedagógicos e filosóficos
D
éticos, políticos e estéticos
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a Educação Física propõe uma organização dos conhecimentos em seis Unidades Temáticas. Qual o principal objetivo pedagógico desta organização?
A
Prescrever um currículo fixo e sequencial, no qual cada unidade temática deve ser ensinada em um bimestre específico, de forma idêntica em todas as escolas do país.
B
Estabelecer um ranking nacional de desempenho dos alunos em cada unidade temática, visando a identificação de talentos esportivos para o alto rendimento.
C
Limitar o trabalho do professor de Educação Física aos conteúdos listados, vedando a abordagem de temas transversais como saúde, diversidade e consumo.
D
Garantir que os alunos vivenciem e compreendam a diversidade de práticas da cultura corporal de movimento, superando um currículo focado em poucas modalidades esportivas.
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) serve para garantir o direito à aprendizagem para todos, promover a igualdade e a qualidade na educação, e orientar a elaboração dos currículos escolares em todo o país, para que sejam mais completos e garantam a formação integral dos estudantes. Analise as afirmativas sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e marque (V), para verdadeiro, e (F), para falso:
(__)A BNCC estabelece direitos de aprendizagem e desenvolvimento que devem ser garantidos a todos os estudantes.
(__)O documento organiza conteúdos e competências de forma articulada, respeitando diversidade e inclusão.
(__)A BNCC é aplicável apenas ao Ensino Fundamental, não sendo obrigatória na Educação Infantil.
(__)Auxilia na definição de estratégias pedagógicas que promovem aprendizagens significativas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:
A
V, V, F, V.
B
V, F, F, V.
C
F, F, V, V.
D
V, F, V, F.
E
F, V, V, F.
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) orienta o trabalho pedagógico nas escolas brasileiras, buscando garantir o desenvolvimento das competências gerais da Educação Básica e das competências específicas de cada área. No componente curricular de Língua Portuguesa, a BNCC propõe um ensino voltado para o uso significativo da linguagem em práticas sociais, a ampliação das capacidades de leitura, escuta, produção e análise de textos, e a formação de leitores e produtores competentes em diferentes contextos e mídias.
Com base na BNCC, marque com (V) as afirmativas verdadeiras ou com (F) as falsas.
(__)O ensino de Língua Portuguesa deve limitar-se ao estudo normativo da gramática, priorizando a correção linguística em detrimento do uso social da língua.
(__)A BNCC estrutura o componente de Língua Portuguesa em unidades temáticas voltadas apenas à leitura e à produção de texto, deixando de contemplar o campo da oralidade.
(__)A BNCC propõe que o ensino da Língua Portuguesa se desenvolva a partir de campos de atuação, valorizando práticas sociais de linguagem e a diversidade de gêneros discursivos.
(__)As competências específicas de Língua Portuguesa voltam-se exclusivamente à memorização de regras ortográficas e sintáticas.
A sequência que preenche corretamente os itens, de cima para baixo, é:
A
F, V, V, F.
B
V, F, F, V.
C
F, F, V, V.
D
F, F, V, F.
O diretor da escola convocou reunião para discutir a adequação dos espaços e recursos disponíveis para o ensino de Arte, considerando as orientações da BNCC e as necessidades pedagógicas dos professores. Durante a reunião, várias opiniões foram externalizadas, e algumas delas não correspondiam à realidade:
(__)A BNCC estabelece competências e habilidades específicas para o componente curricular Arte, organizadas nas linguagens de artes visuais, dança, música e teatro, que devem orientar o planejamento pedagógico.
(__)Os recursos materiais e ambientes para o ensino de Arte devem incluir espaços adequados como salas especializadas, ateliês, recursos multimídia e materiais diversificados que possibilitem experimentações nas diferentes linguagens artísticas.
(__)A ausência de sala específica ou materiais especializados para Arte impossibilita completamente o trabalho pedagógico de qualidade, não cabendo ao professor buscar alternativas ou adaptar espaços disponíveis na escola.
(__)Espaços alternativos como pátios, jardins, quadras e áreas externas podem ser utilizados como ambientes pedagógicos para o ensino de Arte, ampliando as possibilidades de experimentação e criação artística.
Indique a ordem correta de afirmativas verdadeiras (V) ou falsas (F), de cima para baixo:
A
V, F, F, V.
B
V, V, F, V.
C
V, V, V, F.
D
F, V, V, F.
Em conformidade com a Base Nacional Comum Curricular: Arte, no que se refere às competências específicas de arte para o Ensino Fundamental, assinalar a alternativa CORRETA.
A
Analisar e depreciar o patrimônio artístico nacional e internacional, material e imaterial, com suas histórias e diferentes visões de mundo.
B
Estabelecer relações entre arte, mídia, mercado e consumo, cerceando os modos de produção e de circulação da arte na sociedade.
C
Problematizar questões políticas, sociais, econômicas, científicas, tecnológicas e culturais, por meio de exercícios, produções, intervenções e apresentações artísticas.
D
Pesquisar e conhecer distintas matrizes estéticas e culturais – exceto aquelas manifestas na arte e nas culturas que constituem a identidade brasileira –, sua tradição e manifestações contemporâneas.
A BNCC enfatiza a construção das rotinas como parte do desenvolvimento integral na Educação Infantil. Sobre as rotinas, analise a opções a seguir e marque a correta:
A
As rotinas devem ser planejadas apenas para controlar o comportamento das crianças.
B
As rotinas proporcionam estabilidade, previsibilidade e segurança contribuindo para que as crianças se sintam em um ambiente de confiança e seguro.
C
A rotina deve ser flexível sem observar a construção de um ambiente estimulante e aprendizagens significativas.
D
Na Educação Infantil, o planejamento, a observação e o registro não são fundamentais na construção da rotina.
E
As rotinas são não propiciam momentos de brincadeira e interações entre as crianças.
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) orienta a educação básica no Brasil. Analise as afirmações sobre a BNCC e a área de Computação.
I.A BNCC trata a Computação como um tema transversal que deve ser integrado às diferentes áreas do conhecimento.
II.O documento complementar à BNCC sobre Computação define três eixos: Pensamento Computacional, Mundo Digital e Cultura Digital.
III.A Competência Geral 5 da BNCC aborda o uso crítico, ético e criativo das tecnologias digitais.
Está correto o que se afirma em:
A
Somente III.
B
I e II, apenas.
C
II e III, apenas.
D
I e III, apenas.
E
I, II e III.
Os campos de experiência na educação infantil são cinco eixos curriculares propostos pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) que orientam o planejamento pedagógico. Associe corretamente os campos de experiência (Coluna A) da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) com os exemplos (Coluna B) de atividades:
Coluna A
I.O eu, o outro e o nós.
II.Corpo, gestos e movimentos.
III.Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
IV.Traços, sons, cores e formas.
Coluna B
A.Brincadeiras com tintas e colagens.
B.Jogos de imitação e dramatização.
C.Medição de recipientes com água.
D.Rodas de conversa sobre convivência.
Assinale a alternativa com a associação correta:
A
I-B, II-A, III-C, IV-D.
B
I-C, II-D, III-A, IV-B.
C
I-B, II-C, III-D, IV-A.
D
I-D, II-B, III-C, IV-A.
E
I-D, II-C, III-A, IV-B.
Leia o excerto extraído do documento Base Nacional Comum Curricular (Brasil, 2018):
“Ao longo do Ensino Fundamental – Anos Iniciais, a progressão do conhecimento ocorre pela __________ e pela __________ de linguagem e da experiência estética e intercultural das crianças, considerando tanto seus interesses e suas expectativas quanto o que ainda precisam aprender. Ampliam-se a autonomia intelectual, a compreensão de normas e os interesses pela vida social, o que lhes possibilita lidar com sistemas mais amplos, que dizem respeito às relações dos sujeitos entre si, com a natureza, com a história, com a cultura, com as tecnologias e com o ambiente”.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do excerto.
A
simplificação dos conteúdos formais ... fixação de conceitos
B
consolidação das aprendizagens anteriores ... ampliação das práticas
C
especialização das áreas disciplinares ... transmissão de valores
D
revisão de habilidades instrumentais ... repetição de competências
E
internalização de informações básicas ... adequação de comportamentos
Campos de experiência são as áreas organizadas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a educação infantil, que visam promover o desenvolvimento das crianças a partir de suas vivências e interações, integrando experiências cotidianas com conhecimentos culturais. De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o campo de experiência "O eu, o outro e o nós" possibilita à criança:
A
Dominar convenções linguísticas e regras ortográficas do idioma.
B
Experimentar noções espaciais por meio de jogos de movimento e equilíbrio.
C
Reconhecer-se como sujeito pertencente a um grupo social, valorizando o convívio e o respeito mútuo.
D
Aprimorar habilidades lógico-matemáticas relacionadas à resolução de problemas.
Considerando a faixa etária dos alunos, ainda assim, as habilidades não descrevem ações ou condutas esperadas do professor, nem induzem à opção por abordagens ou metodologias. Essas escolhas estão no âmbito dos currículos e dos projetos pedagógicos, que [...] devem ser adequados à realidade de cada sistema ou rede de ensino e a cada instituição escolar, considerando o contexto e as características dos seus alunos.
BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2018, p. 30.
À luz do que dispõe a BNCC, os modificadores presentes nas habilidades devem ser entendidos como:
A
Critérios de avaliação que definem o desempenho mínimo do aluno.
B
A explicitação da situação ou condição em que a habilidade deve ser desenvolvida.
C
Estratégias metodológicas exigidas no documento para a prática docente.
D
Regras processuais de sequência curricular aplicáveis às disciplinas contempladas no currículo.
E
Procedimentos de ensino a serem seguidos pelo professor em sala.
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) propõe que o ensino de Geografia desenvolva competências que permitam compreender as relações entre sociedade e natureza, o uso dos recursos naturais e o raciocínio geográfico. Qual competência está relacionada a Geografia?
A
Memorizar capitais e coordenadas geográficas de todos os países, reconhecendo sua localização nos mapas físicos e humanos.
B
Compreender a interação entre sociedade e natureza, utilizando o raciocínio geográfico para investigar e propor soluções para problemas ambientais.
C
Identificar os fenômenos naturais, sem relacioná-los às ações humanas ou aos impactos sociais, bem como relacionar as classes sociais.
D
Reproduzir textos geográficos a utilização de linguagens cartográficas, geotecnologias e o sensoriamento remoto para cartografar o globo.
De acordo com Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a Educação Infantil e os Anos Iniciais do Ensino Fundamental assinale a alternativa CORRETA que identifica o um dos papéis principais.
A
Determinar exatamente quais livros didáticos devem ser usados em cada escola.
B
Estabelecer punições para escolas que não atingirem metas nacionais de avaliação.
C
Exigir uniformidade absoluta no planejamento de todas as escolas, sem espaço para adaptações regionais.
D
Garantir direitos de aprendizagem e desenvolvimento comuns para todas as crianças, fundamentando arranjos pedagógicos.
E
Substituir completamente o currículo diversificado local das redes de ensino.
Avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
I. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) orienta que as aprendizagens essenciais sejam garantidas a todos os estudantes brasileiros.
PORQUE
II. A BNCC define integralmente o currículo de cada escola, sem permitir adaptações locais.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
A
As duas asserções são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
B
As duas asserções são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.
C
A primeira asserção é verdadeira, e a segunda é falsa.
D
A primeira asserção é falsa, e a segunda é verdadeira.
E
As duas asserções são falsas.
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e os currículos escolares se articulam por meio de princípios e valores comuns, reconhecendo que a educação tem o compromisso com a formação integral e o desenvolvimento humano global, abrangendo as dimensões intelectual, física, afetiva, social, ética, moral e simbólica. A BNCC e os currículos possuem papéis complementares na garantia das aprendizagens essenciais previstas para cada etapa da Educação Básica, considerando que tais aprendizagens só se concretizam por meio do conjunto de decisões pedagógicas, didáticas e avaliativas que caracterizam:
A
o plano de aula do professor.
B
o currículo em ação.
C
o projeto político pedagógico da escola.
D
a matriz de referência da avaliação externa.
E
o planejamento anual de ensino.
Uma avaliação coerente com a BNCC deve:
A
Limitar-se a testes padronizados.
B
Considerar processos e justificativas do aluno.
C
Desconsiderar erros.
D
Classificar alunos por desempenho fixo.
E
Evitar retroalimentação (feedback) ao estudante.
Para que os direitos de aprendizagem propostos pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) possam ser implementados, é necessário garantir oportunidades para que as crianças vivenciem experiências de aprendizagem que articulem seus saberes e suas ações com os conhecimentos, bem como com as práticas culturais e sociais da humanidade. Assim, a BNCC propõe uma forma inovadora de organização curricular, denominada:
A
Direitos dos saberes.
B
Campos de experiências.
C
Desenvolvimento do ensino.
D
Elementos da aprendizagem.
E
Conhecimentos da infância.
No Brasil, marcado pela autonomia dos entes federados, pela diversidade cultural e pelas desigualdades sociais, cabe aos sistemas e redes de ensino organizar seus currículos, enquanto as escolas devem elaborar propostas pedagógicas que contemplem as necessidades, possibilidades e interesses dos estudantes, respeitando suas identidades linguísticas, étnicas e culturais. Portanto, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) pressupõe um foco no reconhecimento de que as necessidades dos estudantes são diferentes, ou seja, um foco na:
A
diversidade.
B
isonomia.
C
homogeneidade
D
equidade.
E
igualdade.
Gerar simulado