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Questões de Concurso sobre Behavorismo
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No final do século XIX, Watson desenvolveu o Comportamentalismo ou Behaviorismo, no qual a psicologia é concebida como parte das ciências naturais, tomando o comportamento como objeto de estudo a ser investigado por meio de estímulos e respostas, e a personalidade como resultado da experiência e do condicionamento do comportamento. No início do século XX, Skinner defendeu o Comportamentalismo através do Condicionamento operante. As ideias defendias por Skinner dialogam com o mecanicismo proposto por Watson, que reforça o condicionamento reflexo, segundo o qual para toda causa há um efeito e vice-versa, cuja ponte entre causa e efeito seria o sistema nervoso.
C
Certo
E
Errado
Analise a proposição abaixo:
O educador e o educando não eram valorizados, mas sim a tecnologia, a indústria, o capital. Também nessa época o educador torna-se especialista, responsável por "passar" ao aluno verdades científicas incontestáveis. Ou seja, a escola não trabalhava a reflexão e criticidade nos educandos.
Qual teoria faz parte da proposição apresentada?
A
Construtivista.
B
Behaviorista.
C
Cognitivismo.
D
Socioconstrutivismo.
E
Tecnicista.
Qualquer estudo de aprendizagem deve passar obrigatoriamente, mesmo que de relance pelas três principais correntes na psicologia da aprendizagem: o behaviorismo, o neobehaviorismo e o cognitivismo. A esse respeito, relacione a primeira coluna às suas respectivas abordagens.
Primeira Coluna
1.Behaviorismo.
2.Neobehaviorismo.
3.Cognitivismo.
Segunda Coluna
(__)Corrente que tentou formalizar leis comportamentais e teve influências positivistas. Acreditava que o conhecimento deve ser construído por observações e verificado por observações.
(__)Corrente também conhecida como Comportamentismo ou Comportamentalismo, tendo como objeto de estudo o comportamento.
(__)É uma corrente da psicologia que se especializa no estudo da cognição (os processos da mente relacionados com o conhecimento). A psicologia cognitiva, por conseguinte, estuda os mecanismos que levam à elaboração do conhecimento.
A alternativa que corresponde à ordem CORRETA de cima para baixo é:
A
2, 1, 3.
B
1, 3, 2.
C
1, 2, 3.
D
3, 1, 2.
Sabe-se que a Teoria Behaviorista, popularizada por Skinner, continua conduzindo a maioria das práticas educacionais e caracteriza as salas de aula tradicionais. Sobre as propostas pedagógicas baseadas em Teorias Tradicionais, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(_) A avaliação da aprendizagem é vista como separada do ensino e ocorre, quase que totalmente, por intermédio de testes.
(_) As atividades curriculares baseiam-se fundamentalmente em livros-texto e de exercícios.
(_) Estudantes trabalham fundamentalmente em grupos.
A
C - C - E.
B
E - C - C.
C
C - E - E.
D
E - C - E.
De acordo com as principais correntes da psicologia behaviorista e suas influências no campo educacional, a mudança de comportamentos de crianças e jovens é mais eficaz com:
A
diálogo e interação com os sujeitos
B
tratamentos psicanalíticos individualizados
C
grupos focais para discussão coletiva
D
o uso de reforços e repetições
“Na segunda metade do século XX, a ciência já não comportava as mesmas concepções; fez-se necessária uma profunda reavaliação incluindo a psicologia. O funcionalismo foi de caráter mais evolucionário dentro dessa necessidade, pois os líderes, filósofos, psicólogos, educadores e pensadores não desejavam mudar o passado escrito, mas sim buscar uma nova psicologia que abordasse estímulos e respostas, onde houvesse bases observáveis e passivas de descrições objetivas ou, resumindo, uma psicologia científica, cujo principal líder foi John B. Watson.” Tais características coincidem com a teoria:
A
Apriorista.
B
Gestaltista.
C
Behaviorista.
D
Interacionista.
Das teorias behavioristas antigas, abordadas por Moreira (2011), assinale a opção que apresenta o teórico que introduziu a ideia de reforço, positivo ou negativo, e a lei correspondente, cuja aprendizagem é constituída pela formação de ligações estímulo-resposta.
A
Watson, lei da prontidão.
B
Thorndike, lei do efeito.
C
Tolman, lei do exercício.
D
Skinner, lei do efeito.
E
Guthrie, lei do exercício.
Sobre as teorias da aprendizagem behaviorista e construtivista, relacione a coluna 1 com a coluna 2.
Coluna 1
(1)Behaviorismo.
(2)Construtivismo.
(__)O aluno está na condição passiva e deve se esforçar para apreender o que é ensinado.
(__)O aluno estrutura o seu próprio conhecimento.
(__)O professor atua na condição de orientador do aluno.
(__)O professor transmite o conhecimento para o aluno.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo.
A
1, 2, 2, 1.
B
1, 2, 1, 2.
C
1, 2, 2, 2.
D
2, 1, 1, 2.
Uma escola alinhada com a perspectiva behaviorista (comportamentalista) de educação utiliza os seguintes recursos para desenvolver a aprendizagem dos alunos, À EXCEÇÃO DE UM. Assinale-o.
A
reforço positivo
B
reforço negativo
C
recalque
D
estímulos
O Behaviorismo, também conhecido como comportamentalismo, é uma área da psicologia que tem o comportamento como objeto de estudo. Esta palavra tem origem, no termo behavior, que em inglês significa comportamento ou conduta. John Watson (1878-1958) foi o principal divulgador do Behaviorismo. O behaviorismo contempla o comportamento como:
A
o fenômeno da percepção as condições para a compreensão do comportamento humano.
B
a relação entre o todo e a parte, onde o todo tem papel fundamental, na compreensão do objeto percebido.
C
significado oculto daquilo que é manifestado por meio de ações e palavras ou pelas produções imaginárias.
D
uma forma funcional e reacional de organismos vivos.
Com relação aos princípios básicos do behaviorismo, assinale a alternativa correta.
A
O fator mais importante na teoria behaviorista da aprendizagem é o que o aluno já sabe. Para que ocorra a aprendizagem, conceitos relevantes e inclusivos devem estar claros e disponíveis na estrutura cognitiva do indivíduo, não importando o ambiente em que ele vive.
B
Na teoria behaviorista, as estruturas cognitivas mudam por meio dos processos de adaptação: assimilação e acomodação. A assimilação envolve a interpretação de eventos em termos de estruturas cognitivas existentes, enquanto a acomodação se refere à mudança da estrutura cognitiva para compreender o meio.
C
Essa linha de pensamento conduz a uma tese sobre o sistema de aprendizagem apoiada sobre mapas cognitivos, em que há interações entre o estímulo e os mecanismos cerebrais para que ocorra, efetivamente, o aprendizado.
D
O behaviorismo entende que a psicologia não deveria estudar processos internos da mente, mas, sim, o comportamento, pois este é visível e, portanto, passível de observação por uma ciência positivista.
E
O behaviorismo postula que as causas do comportamento estão sediadas no interior do homem, seja em seu organismo ou em sua mente – nas memórias ou nas emoções.
De acordo com GONZALEZ-MENA, sobre o behaviorismo, assinalar a alternativa CORRETA:
A
Atribui toda a mudança no desenvolvimento às influências ambientais.
B
Em vez de o foco ser na mente e em seu desenvolvimento, o foco é nos sentimentos.
C
As crianças se desenvolvem de acordo com estágios de desenvolvimento específicos e sequenciais.
D
Estudo científico dos comportamentos que não podem ser vistos nem mensurados.
E
O foco é na influência da cultura sobre o desenvolvimento infantil.
A aprendizagem é um processo sociocognitivo contínuo, que pode ocorrer em qualquer situação.
A partir da análise das assertivas relacione a definição ao respectivo tipo de teoria.
1 | Inatismo. |
2 | Cognitivismo. |
3 | Behaviorismo. |
4 | Sociointeracionismo. |
( ) | É- uma- corrente- da- psicologia -que- define- o comportamento -humano- como- resultado- das influências dos estímulos do meio. Seu principal teórico é Skinner. |
( ) | O desenvolvimento mental acontece por intermédio de um processo dialético resultado da assimilação, acomodação e adaptação. |
( ) | É a teoria que está baseada basicamente na mediação.- A -aprendizagem- acontece -pela intervenção do -mediador- entre o -aluno e o conhecimento. |
( ) | O componente biológico é um aspecto importante para esta teoria ao defender que algumas habilidades são elemento hereditário. |
A sequência correta é
A
1, 2, 3, 4
B
2, 1, 4, 3
C
3, 2, 4, 1
D
3, 2, 1, 4
“Estímulos provenientes do meio, determinam o aparecimento de atitudes e condutas, colocando, assim, a criança como ser reativo à ação que está sendo exposta.”
Esse é um conceito da teoria:
A
do desenvolvimento comportamental.
B
do desenvolvimento cognitivo.
C
behaviorista.
D
sociointeracionista.
E
ativista.
Muitos foram os estudiosos que ao longo de décadas dedicaram-se ao processo de compreensão e sistematização das teorias que explicam a construção da aprendizagem de cada indivíduo e da forma como tais teorias influenciam no planejamento e na prática do profissional da educação.
Entre as mais difundidas estão: Behaviorismo, Cognitivismo, Construtivismo, Interacionismo. Sobre estas teorias NÃO é correto afirmar que:
A
O Interacionismo também é conhecido como teoria sociointeracionista.
B
O behaviorismo também é conhecido como teoria comportamental.
C
O construtivismo defende a teoria de que o meio não exerce nenhuma influência sobre o processo de aprendizagem.
D
Tanto no interacionismo quanto no construtivismo o meio no qual o indivíduo esta inserido influencia no processo de desenvolvimento do indivíduo.
E
O cognitivismo diz que a capacidade de um indivíduo aprender coisas novas depende dos conhecimentos que ele já possui.
Ano:
2019
Prova:
CEFETBAHIA - Prefeitura - Professor de Língua Estrangeira - Área: Inglês - 2019
Analise a figura 3.
Figura 3
Fonte: Google imagens (2019).
A palavra “método” deriva da palavra grega methodos, que significa “caminho que leva a um determinado destino”. É sabido que aprendizagem de língua estrangeira foi influenciada por três visões. Observando-se a figura 3, pode-se dizer que esta traduz da automatização de um hábito, através do estímulo resposta, ou seja, baseada em exercícios de repetição, portanto traduz a visão
A
atitudinal.
B
cognitivista.
C
behaviorista.
D
metacognição.
E
sociointeracional.
Sobre o pensamento behaviorismo, assinale a alternativa incorreta:
A
Segundo Skinner, o ensino se dá apenas quando o que precisa ser ensinado pode ser colocado sob controle de certas contingências de reforço.
B
Para Skinner o papel do professor é o de arranjar as contingências de reforço, de maneira que possibilite ou aumente a probabilidade de que o aprendiz exiba o comportamento terminal, ou seja, que ele dê a resposta desejada.
C
Skinner considera que o homem é livre e responsável por suas escolhas.
D
Skinner considera que o homem é um organismo governado por estímulos ambientais externos.
Assinale a alternativa que indica corretamente a corrente do campo da psicologia que define o comportamento humano como resultado das influências dos estímulos do meio, ou seja, que o comportamento pode ser moldado de acordo com estímulos e respostas.
A
Behaviorismo
B
Construtivismo
C
Estruturalismo
D
Fundamentalismo
E
Teoria Histórico-Cultural
Tendo como base a teoria de aprendizagem behaviorista, utiliza-se estratégias de ensino que envolvam, por exemplo:
A
ancoragem.
B
conceitos subsunçores.
C
acomodação do saber.
D
reforço positivo.
E
equilibração.
Ano:
2019
Banca:
Instituto Excelência
Prova:
Instituto Excelência - Prefeitura - Professor II - 2019
Leia o trecho abaixo e complete a lacuna :
O ___________________é uma corrente da psicologia que define o comportamento humano como resultado “das influências dos estímulos do meio”. Sendo assim, o comportamento pode ser moldado de acordo com estímulos e respostas. Podemos utilizar como exemplo aquele sujeito que recebe um treinamento específico, que o faz passar numa prova x. Todavia, esses resultados precisam ser duradouros, para que possa ser caracterizada uma mudança definitiva no comportamento. Os principais representantes desta corrente o são: Ivan Pavlov e Burrhus Frederic Skinner.
A
Behaviorismo
B
Mentalismo
C
Interacionismo
D
Sociointeracionista
Gerar simulado