Questões de Concurso sobre Construtivismo

Para o Construtivismo, o conhecimento se desenvolve por meio da interação com os outros. Jerome Bruner, importante expoente dessa perspectiva teórica, afirma que o ser humano opera cognitivamente por dois tipos de pensamento:

Fernando Becker, apoiado principalmente nas contribuições de Jean Piaget, publicou em 2012 um texto que versa sobre educação e construção do conhecimento. Nesse texto, o autor destaca algumas falas que mostram explicações de professores ao serem interrogados sobre como entendiam que seus alunos adquiriam conhecimento, ou seja, como aprendiam. Nesse contexto, a alternativa cuja explicação se alinha com uma concepção construtivista, de base interacionista, da aprendizagem, é:

O processo de ensino e aprendizagem ocorre de diferentes formas. A função da educação é transformar sujeitos e mundo em algo melhor. O homem só entende o processo de construção do saber quando aprende a problematizar suas práticas.

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Sobre o processo de aprendizagem e desenvolvimento, assinale cada afirmativa identificando corretamente o autor:

1. O aprendizado é construído pela criança durante sua relação com objetos e pessoas. Essa ideia é a base da teoria chamada construtivismo. Cada nova descoberta é assimilada e acomodada junto ao que a criança já conhecia do mundo, tornando-o cada vez mais amplo.

2. O aprendizado se dá pela interação social, que o desenvolvimento do indivíduo é resultado da relação com o outro e com o mundo que o cerca.

3. Analisa a relação professor — aluno e diz que esta relação deve ser de confiança mútua. O professor é um facilitador da aprendizagem do aluno e para que ocorra esse processo, ele cita alguns fatores importantes: aceitação, autenticidade, confiança e compreensão empática.

4. O processo de desenvolvimento oscila constantemente entre a afetividade e a inteligência, de maneira dialética, podendo até mesmo manifestar regressões.

( ) Lev Vygotsky

( ) Piaget

( ) Henry Wallon

( ) Carl Rogers

Assinale a alternativa que contém a sequência correta.

Na educação infantil, várias abordagens pedagógicas contemporâneas estão em voga. Qual das seguintes abordagens pedagógicas contemporâneas é desenhada pelo foco na construção do conhecimento através da interação e exploração do ambiente, priorizando o aprendizado ativo e a autonomia da criança?

Dentro da Psicologia da Educação, assinale a alternativa que indica como a teoria construtivista de Jean Piaget se relaciona com as práticas pedagógicas, destacando a importância do desenvolvimento cognitivo:

Considerando o processo de produção de conhecimentos na ciência e modelos de ensino, segundo Bastos em “Construtivismo e o Ensino de ciências”, analise as afirmativas a seguir e marque V para Verdadeira e F para Falsa. Logo após, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

( ) Segundo o modelo de Thomas Kuhn, a ciência passa por períodos de normalidade, nos quais uma teoria dominante é amplamente aceita, e períodos de revolução científica, nos quais surgem crises, turbulências e mudanças paradigmáticas, levando a uma reestruturação dos fundamentos científicos e à adoção de novos paradigmas.

( ) Segundo uma visão empirista, a observação adequadamente conduzida resulta em dados pouco representativos da realidade.

( ) O processo de aquisição do conhecimento envolve etapas sucessivas de construção, desconstrução e reconstrução e estende-se indefinidamente.

A teoria que compreende a aprendizagem não só como um resultado, mas sim o próprio desenvolvimento da criança, sendo que ocorre através de um processo ativo de construção do conhecimento pelo indivíduo, é chamada de:

A concepção construtivista de aprendizagem aplicada à educação de adultos enfatiza que o conhecimento é construído de forma ativa pelo próprio aluno, valorizando seu protagonismo, em um contexto em que ele constrói seu conhecimento com base em experiências prévias e reflexões sobre o conteúdo abordado. Nesse contexto, são práticas de sala de aula que estão de acordo com a concepção construtivista:

I. Em uma aula sobre tecnologia para adultos, o professor apresenta uma lista extensa de termos e funções técnicas e pede que os alunos pesquisem suas características e aplicações, pois isso irá ajudá-los a memorizar todos os itens para uma avaliação.

II. Em um treinamento corporativo, o instrutor pede que os participantes compartilhem experiências de situações desafiadoras no trabalho e, com base nisso, reflitam, em grupos temáticos, sobre como poderiam aplicar novas estratégias para resolver problemas. O instrutor promove a discussão e apresenta novos conceitos para enriquecer o aprendizado, mas valoriza as contribuições e vivências de cada aluno.

III. Em uma aula de liderança, o professor apresenta uma série de estudos de caso para serem discutidos em grupos. O professor define os passos da discussão em grupo, bem como quem será o representante que fará a comunicação dos resultados em nome do grupo.

IV. Em um curso de atualização para profissionais de saúde, o conteúdo é transmitido com base na premissa das experiências e situações práticas vividas pelos alunos. O professor promove a troca de conhecimentos e conecta as experiências com novos conceitos e estratégias de tratamento e cuidado. Ao final de cada tópico, propõe criarem planos de ação, que podem ser aplicados diretamente nos locais de trabalho de cada aluno.

Quais estão corretas?

Analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta:

I. O processo de alfabetização da teoria construtivista baseia-se na teoria piagetiana de aprendizagem, isto é, consideram a epistemologia genética para explicar como se constitui o processo de alfabetização na criança.

II. O conhecimento se dá por meio dos esquemas assimilativos do sujeito, pelos processos de assimilação (incorporação de uma experiência) e acomodação (ajustamento do organismo aos novos elementos).

Dentro do contexto das teorias e abordagens do processo de alfabetização, uma visão construtivista destaca-se por enfatizar a construção ativa do conhecimento pelos alunos. Assinale e identifique a alternativa que melhor representa uma característica central dessa abordagem:

O conhecimento não sistematizado e de organização estática, que não busca as experiências educativas, é a base da prática das operações mentais, como, por exemplo, aprender a amarrar os cadarços dos sapatos.

As teorias da aprendizagem são princípios, conceitos e pressupostos elaborados para explicar o processo de aprender. Uma delas enfatiza o papel ativo do aluno na construção do seu próprio conhecimento, defendendo que a aprendizagem é um processo interno, no qual os indivíduos atribuem significado às suas experiências por meio de interações, reflexões e assimilação de novas informações em seus esquemas cognitivos existentes. Nessa abordagem, o desenvolvimento da inteligência ocorre de forma gradual, através de estágios ou períodos, marcados pelo surgimento de novas formas de organização do pensamento. Essa concepção está associada à teoria conhecida como:

Uma abordagem de desenvolvimento argumenta que o conhecimento é adquirido por meio da interação ativa com o ambiente, como um processo de construção ativa. Assinale a alternativa que apresenta, corretamente:

– A teoria;

– Quem é o principal teórico associado a esta abordagem;

– E qual é a sua visão sobre a relação entre interação e desenvolvimento.

Do ponto de vista epistemológico, para a Teoria Construtivista, o conhecimento resulta de uma:

O termo "construtivismo" refere-se à abordagem educacional e à teoria cognitiva fundamentada no princípio da construção ativa do conhecimento pelo aluno. Um dos principais teóricos dessa perspectiva é:

A escolha de métodos e técnicas de alfabetização é crucial para o sucesso do processo de ensino-aprendizagem. Identifique a alternativa que melhor representa uma característica fundamental de um método de alfabetização centrado na abordagem construtivista:

Existem diferentes perspectivas de compreensão do desenvolvimento infantil, dentre elas, a posição construtivista que:

O construtivismo é um defensor de que as crianças da educação infantil devem ter contato com a língua escrita, onde o educador, ao ler para a criança, proporcionará a esta a percepção da leitura em si, e, com isso, adquira interesse em escrever; para tanto, a leitura e a escrita devem estar sempre presentes no contexto alfabetizador.

(Nunes, 1990.)

Os pesquisadores cognitivistas afirmam que a melhor maneira de aprender é construindo o seu próprio conhecimento, contrastando com as salas de aulas behavioristas. Considerando uma sala de aula construtivista, infere-se que:

As teorias de aprendizagem e desenvolvimento fornecem bases para a compreensão de como os indivíduos aprendem e se desenvolvem ao longo da vida. Qual das alternativas a seguir apresenta uma teoria de aprendizagem, seu principal autor e uma de suas principais ideias?

Marque a alternativa abaixo, que faz parte da concepção construtivista de educação.