Questões de Concurso sobre Construtivismo

Na educação, diferentes abordagens pedagógicas influenciam a prática docente. A pedagogia construtivista, por exemplo, destaca a importância da construção ativa do conhecimento pelo aluno.

Considerando a informação do texto, analise as afirmativas.

I. De acordo com o construtivismo, o papel do professor é central na transmissão do conhecimento, enquanto o aluno assume uma postura receptiva.

II. A pedagogia construtivista enfatiza a aprendizagem colaborativa e a resolução de problemas como estratégias eficazes para promover o desenvolvimento cognitivo dos alunos.

III. A abordagem construtivista defende que o conhecimento é construído individualmente pelo aluno, sem a influência do meio social.

É correto o que se afirma em:

Sobre a metodologia do ensino de história, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.

( ) É necessário fazer com que o educando se identifique como sujeito histórico.

( ) Em sua metodologia de ensino, é responsabilidade do professor contribuir para que o aluno desperte a noção de pertencimento histórico-social.

( ) A compreensão dos fatos históricos se dá, em específico, por meio da apresentação de imagens.

( ) O trabalho com o conceito de sujeito histórico deve se relacionar ao subjetivismo idealista.

Partindo de uma visão construtivista do erro, Hoffmann (2006) afirma que, no processo de aprendizagem, as crianças constroem e generalizam hipóteses, incorrendo no que a autora denomina erros construtivos. Nesses casos, segundo ela, a intervenção do professor deve ser

Escolher uma escola para matricular uma criança implica fundamentalmente em avaliar o método pedagógico usado em cada escola da preferência do responsável pelo aluno. Daí a importância de conhecer as melhores metodologias de Ensino Infantil, já bem conhecidas: I. Metodologia Tradicional. II. Metodologia Montessoriana. III. Pedagogia Waldorf. IV. Método Construtivista.

Acesso em: https://www.educamundo.com.br/blog/metodologias-de-ensino-infantil

Analise as informações:

I.Esse método dá autonomia à criança para ela construir seu próprio conhecimento.

II. Nesse método, acredita-se que cada aluno aprende no seu tempo. Em outras palavras, eles não precisam absorver o conhecimento na mesma velocidade.

III. O objetivo é desenvolver um senso crítico, considerando que a criança entenda a importância do que está sendo ensinado para a vida dela.

IV. Com o uso desse método, tem-se que a criatividade é a qualidade mais valorizada.

V.Esse é um método que foca na educação total de uma criança.

Marque a alternativa com a série de informações que caracterizam o "Método Construtivista".

O professor do 5º ano está organizando uma aula sobre frações. Ele leva para a sala de aula algumas pizzas em tamanho pequeno, depois de ter angariado fundos para essa atividade, iniciando o conceito do todo e das partes. Então, cada grupo de 8 estudantes recebe uma pizza, para dividi-la em 8 partes. O professor, solicita aos alunos para separarem 3 pedaços da guloseima. Depois, orienta que registrem em desenho e em fração, solicitando que um integrante de cada grupo busque explicar como ficam representados esses pedaços em fração. O professor então, faz uma série de perguntas para toda a turma, discutindo sobre o tema e também lança desafios para discutirem nos grupos. Os alunos, posteriormente, produzem perguntas para outros grupos.

Quais das seguintes teorias da aprendizagem melhor explica essa sequência de atividades descritas?

No que diz respeito às concepções pedagógicas, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):

(__)A pedagogia tradicional é centrada no professor, que transmite conhecimentos pré-estabelecidos aos alunos.

(__)A pedagogia construtivista enfatiza a construção ativa do conhecimento pelo aluno, com o professor como facilitador desse processo.

(__)A pedagogia tecnicista vê a educação como um processo de transferência de habilidades técnicas e práticas, com pouca ênfase na construção do conhecimento teórico.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

"A aprendizagem grupal se caracteriza pela interação e a comunicação entre os alunos, a partilha de ideias, os debates e as discussões em torno dos conteúdos propostos pelo professor"

(Coll, 2004, p. 89).

Qual o conceito da Psicopedagogia que se refere ao processo de aprendizagem que ocorre em um ambiente de grupo, com a interação entre os alunos, o professor e o conteúdo?

Na abordagem da Psicologia da Aprendizagem, a teoria do construtivismo enfatiza que o conhecimento é construído pelo aluno de forma ativa e significativa. Nesse contexto, o papel do professor é de facilitador, proporcionando ambientes de aprendizagem que estimulem a reflexão e a resolução de problemas. De acordo com essa perspectiva, complete a frase a seguir.

No contexto da Educação Física, ao aplicar princípios construtivistas, o professor deve focar não apenas na transmissão de informações sobre regras e técnicas esportivas, mas também na criação de situações desafiadoras que permitam aos alunos:

Com relação ao processo de ensinar e aprender, é correto afirmar que:

Associe as correntes teóricas apresentadas na coluna 1 com seu conteúdo correspondente apresentado na coluna 2:

Coluna 1:

1.Pedagogia Montessoriana.

2.Pedagogia Tradicional.

3.Pedagogia Construtivista (baseada em Piaget).

Coluna 2:

A.Utiliza métodos como a memorização e a repetição.

B.A ênfase é colocada em atividades práticas, investigativas e exploratórias.

C.Uso de materiais específicos e ambiente preparado para autoaprendizado.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a associação correta.

Metodologia de ensino compreende um conjunto de técnicas e processos que têm como objetivo prover formação para os estudantes em áreas específicas do conhecimento. As novas metodologias de ensino têm como missão facilitar o aprendizado com vistas a desenvolver o protagonismo estudantil. Dessa forma, numa metodologia de ensino construtivista, o professor atua como

Qual é a principal diferença entre a abordagem tradicional e a abordagem construtivista na educação?

Sobre a proposta Construtivista considere:

I- No Brasil o construtivismo foi uma proposta inicial de ensino cuja primeira tentativa ocorreu em 1932 com a publicação do Manifesto dos Pioneiros da Escola Construtivista;

II- Experiências e as interações deverão acontecer de maneira a estimular e a facilitar as descobertas e a aprendizagem;

III- Os docentes devem fazer um acompanhamento contínuo da aprendizagem dos alunos;

IV- A escola e a educação nada mais são do que mecanismos de fazer com que os alunos adentrem na estrutura social, sem questionar seu funcionamento.

Dos itens acima:

Nos termos de Pozo & Crespo acerca da ideia básica do chamado enfoque construtivista, analise as afirmativas a seguir:

I. Em escolas construtivistas, o foco do aprendizado é o conteúdo, sempre passado por um mestre à frente da sala.

II. Construtivismo é uma vertente da escola tradicional, a qual assegura uma transfiguração intelectual do aluno como consequência da repetição dos conhecimentos advindos do educador.

III. O construtivismo tem uma longa história cultural e filosófica Segundo seus princípios, aprender e ensinar está longe de serem meros processos de repetição e acumulação de conhecimentos, implicam transformar a mente de quem aprende, que deve reconstruir em nível pessoal os produtos e processos culturais com o fim de se apropriar deles.

Está correto o que se afirma apenas em:

Segundo Piaget, a aprendizagem ocorre por uma construção ativa de significado, e não por receptividade passiva. Nesse contexto, no construtivismo de Piaget:

I. o aprender, indispensavelmente, depende daquilo que já sabemos.

II. novas ideias ocorrem à medida que nos adaptamos e mudamos nossas velhas ideias.

III. o aprender envolve o acumulo de ideias e fatos mecanicamente.

IV. o conhecimento não é algo que pode ser simplesmente dado pelo professor na frente da sala aos alunos em suas mesas.

V. concentra-se na capacidade de estimular ou reprimir comportamentos, desejáveis ou indesejáveis.

Está correto o que se afirma em:

“Desde princípios do século XX, temos assistido a um debate sobre o grau de participação dos alunos no processo de aprendizagem. (...) O professor ou os professores detém o saber e sua função consiste em informar e apresentar a meninos e meninas situações múltiplas de obtenção de conhecimentos, através de explicações, visitas a monumentos ou museus, projeções, leituras, etc. O aluno, por sua vez, deve interiorizar o conhecimento tal como lhe é apresentado, de maneira que as ações habituais são a repetição do que se tem que aprender e o exercício, entendido como cópia do modelo, até que seja capaz de automatizá-lo. Esta concepção é coerente com a crença de que a aprendizagem consiste na reprodução da informação, sem mudanças, como se se tratasse de uma cópia na memória do que se recebe através de diferentes canais. Esta maneira de entender a aprendizagem configura uma determinada forma de relacionar-se em classe.

ZABALA, A. A prática educativa: como ensinar. Porto Alegre: ArtMed, 1998, p. 89

É CORRETO afirmar que a perspectiva tratada no parágrafo acima é denominada:

Na discussão sobre o desenvolvimento da linguagem e aquisição da leitura e da escrita na educação escolar, em uma perspectiva construtivista, é correto afirmar:

Sobre oralismo, analise as alternativas e assinale a INCORRETA:

No contexto da abordagem construtivista, o papel do professor mediador é o de:

Jussara é pedagoga e está observando algumas crianças que acabaram de realizar juntas uma atividade que simula um vulcão, com vinagre e bicarbonato de sódio, parte de um projeto de Ciências. Ela acha curioso que, mesmo tendo participado da mesma experiência, as crianças têm representações diferentes daquilo que aconteceu, estando cada uma delas totalmente segura de estar certa. Com base na perspectiva construtivista, conforme obra organizada por Coll (1999), isso ocorre porque