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Questões de Concurso sobre Didática e o processo de ensino e aprendizagem
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Uma pesquisa realizada em uma escola de Ensino Fundamental do Distrito Federal apresentou alguns depoimentos de alunos que explicitaram a sua concepção sobre a relação professor e alunos no processo de ensino e aprendizagem. Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, identificando a visão dos alunos em relação à prática docente durante processo de ensino e aprendizagem e o significado dos seus depoimentos.
Coluna 1
1. “A experiência mais marcante foi esse ano com o professor de ciências, ele demonstrou uma maneira diferente de dar aula”.
2. “As aulas de reforço propostas por alguns professores são uma ótima maneira de ensinar os alunos com dificuldade, como é o meu caso”.
3. “Um professor faltou à aula e, na hora da prova, foi apresentado o conteúdo não dado e, ninguém soube responder às questões”.
4. “A experiência negativa ocorre todos os anos, ou eu tenho professores que não sabem dar aula ou eu pego professores que sabem dar aula, mas são arrogantes, e isso me faz ficar mais no meu canto”.
Coluna 2
( ) Preocupação do professor com a aprendizagem do aluno.
( ) Falta didática e/ou comunicação nas aulas.
( ) Aulas significativas contribuem para a aprendizagem.
( ) Autoritarismo e falta de diálogo do professor.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A
1 – 2 – 3 – 4.
B
1 – 3 – 2 – 4.
C
3 – 1 – 4 – 2.
D
4 – 3 – 1 – 2.
E
2 – 4 – 1 – 3.
O conceito de aprendizagem significativa, central na perspectiva construtivista, implica, necessariamente, o trabalho simbólico de:
A
"Significar'' a parcela da realidade que se conhece. As aprendizagens que os alunos realizam na escola serão significativas à medida que conseguirem estabelecer relações substantivas e não-arbitrárias entre os conteúdos escolares e os conhecimentos previamente construídos por eles, num processo de articulação de novos significados.
B
"Significar'' a parcela da realidade que se conhece. As aprendizagens que os alunos realizam na escola não serão significativas à medida que conseguirem estabelecer relações substantivas e arbitrárias entre os conteúdos escolares e os conhecimentos previamente construídos por eles, num processo de articulação de um único significado.
C
"Significar'' a parcela da realidade que se conhece. As aprendizagens que os alunos realizam na escola serão significativas à medida que conseguirem estabelecer relações substantivas e arbitrárias entre os conteúdos escolares e os conhecimentos previamente construídos por eles, num processo de articulação de novos significados.
D
"Significar'' a parcela da realidade que se conhece. As aprendizagens que os alunos realizam na escola não serão significativas à medida que conseguirem estabelecer relações substantivas e não-arbitrárias entre os conteúdos escolares e os conhecimentos previamente construídos por eles, num processo de articulação de novos significados.
Para Piaget a aprendizagem ocorre por constantes equilibrações, ancoragens e desequilibrações. Por isso, na __________________, o organismo procura manter em estado da adaptação com o meio, agindo no sentido de superar perturbações na relação com o meio.
Qual palavra preenche corretamente a lacuna no excerto?
A
desequilibração
B
acomodação
C
assimilação
D
equilibração
A BNCC cumpre destaca os critérios de organização das habilidades na área de Ciências (com a explicitação dos objetos de conhecimento aos quais se relacionam e do agrupamento desses objetos em unidades temáticas). Sendo assim, relacione as colunas:
Coluna 1
1. Matéria e Energia
2. Vida e Universo
3. Terra e Evolução
Coluna 2
( ) Interação entre os sistemas locomotor e nervoso
( ) Forma, estrutura e movimentos da Terra
( ) Transformações químicas
( ) Célula como unidade da vida
( ) Misturas homogêneas e heterogêneas
Assinale a sequência CORRETA:
A
2, 3, 2, 1, 1
B
2, 3, 1, 2, 1
C
3, 2, 1, 1, 2
D
1, 2, 3, 2, 1
E
2, 1, 3, 1, 2
No processo de aprendizagem é necessário desenvolver competências e habilidades, para que tanto professores como alunos possam comparar, analisar, relacionar os conceitos e/ou fatos como um processo necessário para a construção do conhecimento. Quanto as habilidades para a Geografia no Ensino Médio, analise os itens:
I. Articular os conceitos da Geografia com a observação, descrição, organização de dados e informações do espaço geográfico considerando as escalas de análise.
II. Identificar os fenômenos geográficos expressos em diferentes linguagens.
III. Compreender a importância do elemento cultural, respeitar a diversidade étnica e desenvolver a solidariedade.
IV. Capacidade de identificar as contradições que se manifestam espacialmente, decorrentes dos processos produtivos e de consumo.
Marque a alternativa CORRETA:
A
Apenas o item I está incorreto
B
Apenas os itens II e IV estão corretos
C
Apenas os itens II e IV estão incorretas
D
Apenas o item IV está incorreto
E
Todos os itens estão corretos
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