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Questões de Concurso sobre Didática e o processo de ensino e aprendizagem
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O professor de Física, preparado para seguir no já iniciado estudo das leis de Newton, depara-se com uma situação inesperada que aflige seus alunos logo no início da aula. Uma torrencial e persistente chuva de verão promove estragos na região da escola e assusta os alunos com sucessivas descargas de raios e relâmpagos, seguidos de barulhentos trovões. Sob o ponto de vista didático/pedagógico, problematização/contextualização, o professor encontra-se diante de uma situação problema. O melhor procedimento a ser tomado por ele é
A
chamar a atenção dos alunos para a matéria abordada, reforçando a aprendizagem realizada na aula anterior por meio da resolução de exercícios, preparando-os, assim, para a prova da semana seguinte.
B
relativizar a situação e, por meio de recursos disponíveis (vídeo, experimental, gerador de cargas, eletroscópio, etc.), mostrar a origem dos raios, relâmpagos e trovões e, com isso, acalmar os alunos.
C
minimizar a situação, retomar o estudo das leis de Newton, relacionando raios e relâmpagos com objetos acelerados por forças resultantes e, com isso, acalmar os alunos.
D
tentar prender a atenção dos alunos mediante relato de situações semelhantes vividas por ele e, uma vez tendo conseguido concentrá-los para si, retomar o estudo das leis de Newton.
E
minimizar a situação, acalmar os alunos, desviando o assunto para a eletrostática, explicando a estrutura atômica, processos de eletrização, conservação de cargas, etc.
O comportamento e o desenvolvimento acadêmico da criança são importantes para a identificação da depressão, o que leva à necessidade de se avaliar os impactos na aprendizagem da criança.
C
Certo
E
Errado
O Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) é uma plataforma online utilizada para fins educacionais que permite que os professores compartilhem materiais e se comuniquem com seus alunos por meio de diversas funcionalidades, como videoaulas, planos de estudo, aulas digitais, trocas de mensagem e avaliações online.
As práticas pedagógicas inovadoras desenvolvidas atualmente pelos professores no AVA buscam, prioritariamente:
A
transmitir a quantidade exata de conteúdo que o estudante será capaz de memorizar.
B
garantir que todos os estudantes aprendam no mesmo ritmo.
C
reduzir o trabalho dos professores na preparação de aulas.
D
deixar somente a cargo do AVA o ensino dos conteúdo e a correção das atividades.
E
promover engajamento, autonomia e interatividade entre professor e estudante e dos estudantes entre si.
Analise os excertos abaixo:
Excerto I.A educação de uma maneira geral é um processo constituinte da experiência humana, por isso se faz presente em toda e qualquer sociedade. A escolarização, em específico, é um dos recortes do processo educativo mais amplo. Durante toda a nossa vida realizamos aprendizagens de naturezas mais diferentes. Nesse processo, marcado pela interação contínua entre o ser humano e o meio, no contexto das relações sociais, é que construímos nosso conhecimento, valores, representações e identidades.
Sendo assim, tanto o desenvolvimento biológico, quanto o domínio das práticas culturais existentes no nosso meio são imprescindíveis para a realização do acontecer humano. Este último, enquanto uma experiência que atravessa toda sociedade e toda cultura, não se caracteriza somente pela unidade do gênero humano, mas, sobretudo, pela riqueza da diversidade.
Excerto II.Os currículos e práticas escolares que incorporam essa riqueza da diversidade na educação tendem a ficar mais distantes do trato positivo da diversidade humana, cultural e social, suscitando a desumanização. A diversidade é um componente do desenvolvimento biológico e cultural da humanidade. Ela se faz presente na produção de práticas, saberes, valores, linguagens, técnicas artísticas, científicas, representações do mundo, experiências de sociabilidade e de aprendizagem. A diversidade é um elemento constitutivo do processo de humanização, entretanto, é normal ressaltar como positivos e melhores os valores culturais que lhe são próprios, gerando um certo estranhamento e, até mesmo, uma rejeição em relação ao diferente. Fenômenos como esse, chamados de etnocentrismo, quando exacerbado, pode se transformar em práticas xenófobas (aversão ou ódio ao estrangeiro) e em racismo (crença na existência da superioridade e inferioridade racial).
Fonte: Gomes, Nilma Lino. Indagações sobre currículo: diversidade e currículo. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2007.
Sobre os excertos, assinale a alternativa CORRETA.
A
Os excertos, I e II, estão incorretos.
B
Os excertos, I e II, estão corretos.
C
Somente, o excerto II, está correto.
D
Os excertos, I e II, não possuem relação com os aspectos educacionais.
E
Somente, o excerto I, está correto.
Assinale abaixo a altemativa incorreta sobre as metodologias ativas de aprendizagem.
A
Enfatizam o papel de protagonista do aluno, ao seu envolvimento direto, participativo e reflexivo em todas as etapas do processo.
B
Aprender de forma ativa envolve a atitude e a capacidade mental do aluno buscar, processar, entender, pensar, elaborar e anunciar, de modo personalizado, o que aprendeu.
C
Existem várias metodologias ativas, mas que se diferenciam à medida que definem suas estratégias, abordagens e técnicas.
D
As metodologias ativas dependem indispensável e exclusivamente das tecnologias digitais para sua utilização na educação básica.
O método audiolingual enfatiza a compreensão e produção oral em língua estrangeira.
C
Certo
E
Errado
Analise a frase abaixo, tendo como referência os processos de ensinar e aprender, na concepção Histórico-Cultural.
A ............. é uma ação que promove o desenvolvimento do psiquismo humano e, na abordagem vigotskiana, encaminha para o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal, conceito esse que, na dinâmica que abarca a formação do pensamento teórico, defende o pressuposto de que a ação que uma criança realiza com ajuda será sempre mais eficaz do que aquela que realizar sozinha.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.
A
imitação
B
segregação
C
acomodação
D
sequenciação
E
memorização
A organização do espaço também é um fator determinante para a qualidade da Educação Infantil. ZABALZA considera o espaço como um recurso de:
A
Delimitação e passividade.
B
Aprendizagem e desenvolvimento.
C
Praticidade e hierarquia.
D
Aprendizagem e passividade.
E
Poder e individualidade.
No que tange à aprendizagem na relação entre psicologia e educação, assinale a opção correta.
A
Conforme Wallon, a afetividade é fator positivo para a evolução da aprendizagem.
B
Segundo Piaget, a interação cultural favorece a aprendizagem.
C
Na abordagem cultural, a cognição advém da maturidade biológica da aprendizagem.
D
De acordo com Vygotsky, as estruturas mentais condicionam a aprendizagem.
E
Na abordagem walloniana, confere-se primazia à condição motora quanto à aprendizagem.
Ser professor no século XXI é desenvolver os conteúdos de modo contextualizado, globalizado e diversificado o suficiente para envolver os alunos num projeto de ensino e aprendizagem capaz de despertar interesse e motivação para o conhecimento. Pode-se destacar como característica fundamental para exercício da docência no século XXI (marque a única alternativa correta):
A
No desenvolvimento do trabalho pedagógico do aprender a ser, a docencia é uma dimensão que se relaciona à formação inicial do docente, uma vez que esta pressupõe a tradução dos princípios ideológicos, psicopedagógicos, político-sociais, culturais e educacionais de um currículo de formação de professor, na contemporaneidade.
B
A formação de professores está intrinsecamente ligada à pesquisa, já que é através de uma análise crítica da sua prática que o professor toma consciência de dimensões e questões anteriormente desconhecidas e busca incorporar em sua formação apenas o conteúdo específico.
C
Uma das facilidades encontradas na formação dos educadores é a associação que se faz entre a teoria e a prática, ou seja, a separação entre o que se vê nos conteúdos ministrados nas universidades em cursos de licenciaturas e o que se trabalha em sala de aula.
D
O perfil do docente para o século XXI solicita a construção de uma identidade profissional que seja imutável, capaz de leituras aprofundadas sobre o fenômeno educacional, especificamente ligados a área de conhecimento definida pelo enfoque da Licenciatura.
O teórico Skinner defende que estímulos ambientais moldam o indivíduo e que isso pode ser usado para alcançar o potencial do estudante no processo de ensino-aprendizagem.
C
Certo
E
Errado
A avaliação no âmbito educacional não deve ser vista apenas como testes e provas ao fim de períodos pré-determinados para validar a aprovação (ou não) do estudante, mas principalmente como uma prática permanente e dinâmica ao longo de todo o processo de ensino-aprendizagem. Ela pode indicar novos caminhos, metodologias e orientar intervenções pedagógicas, quando necessárias.
C
Certo
E
Errado
A aprendizagem significativa é o método de conhecimento por descoberta, que estimula no aluno a integração dos novos conhecimentos aos prévios, cognitivamente.
C
Certo
E
Errado
A teoria da assimilação de David Paul Ausubel – ou teoria da aprendizagem significativa – é uma teoria cognitivista e procura explicar os mecanismos internos que ocorrem na mente humana com relação ao aprendizado e à estruturação do conhecimento. Segundo o autor, a aprendizagem pode ser processada pela descoberta ou pela recepção. Para a aprendizagem ser significativa em um processo de recepção, o educando necessita atuar ativamente sobre esse material expositivo a fim de relacioná-lo a ideias relevantes disponíveis em sua estrutura cognitiva.
C
Certo
E
Errado
Diante do exposto, dentre as relações humanas no ambiente de trabalho, observe as alternativas sobre as possíveis atitudes, daquele personagem crítico do texto, avalie as alternativas e, marque a opção INCORRETA.
A
Os fatores que levam ao excesso de crítica, em geral, são a não aceitação, dificuldade em conviver com diferenças, ver no outro aquilo que incomoda dentro de mim, insegurança, necessidade de controle e consequentemente uma baixa autoestima.
B
Num local onde as pessoas pensam de maneira diferente da minha pode fazer com que eu me sinta ameaçado, inseguro, pouco interessante e também coloca em dúvida meus valores. Então, preciso convencê-las da minha opinião para deixar o ambiente mais controlado e menos ameaçador, e consequentemente sentir-me mais seguro e menos ameaçado.
C
Alguns criticam com muita arrogância, e ela pode ser um bom mecanismo de defesa dos inseguros que se sentem inferiores e acabam se colocando de uma forma muito crítica e superior aos outros para que ninguém (nem eles mesmos) percebam os seus pontos fracos e dificuldades.
D
Em uma sociedade pouco competitiva como a nossa, geralmente, as pessoas se sentem pouco ansiosas, frustradas, infelizes, inadequadas e consequentemente tornam-se menos críticas dos outros e as críticas voltam-se mais para si mesmo, pois esse comportamento serve para aliviar ansiedade e tensão, e tirar o foco dos outros.
Existe uma visão de que a avaliação educacional está vinculada unicamente à verificação de aprendizagem. Nessa perspectiva, ela é considerada um instrumento que busca averiguar o sucesso das atividades de ensino e aprendizagem apenas no final do processo educativo.
C
Certo
E
Errado
Em relação ao ensino-aprendizagem de língua estrangeira, assinalar a alternativa CORRETA:
A
Todas as línguas têm o mesmo nível de complexidade para o aprendiz, mesmo que não façam parte do indo-europeu.
B
A exposição à cultura local é uma prática muito importante no estudo de uma segunda língua.
C
Aplicativos de estudos de línguas são os melhores métodos de aprendizagem, já que o professor é dispensável ao se estudar um segundo idioma.
D
A habilidade de leitura só é permitida a partir de um certo nível, sendo que a leitura não é recomendada para o nível iniciante.
Considerando que a avaliação não é apenas uma forma de julgamento sobre o processo de aprendizagem do aluno, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) A avaliação constitui um instrumento indispensável do professor na busca do sucesso escolar de seus alunos.
( ) Ocorre durante todo o processo educacional, busca diagnosticar as potencialidades do aluno e detectar problemas de aprendizagem e de ensino.
( ) Os procedimentos de avaliação adotados pelos professores e pela escola são independentes e não precisam estar articulados às avaliações realizadas em nível nacional.
( ) Os projetos político-pedagógicos das escolas e os regimentos escolares oferecerão, quando possível, tempos e espaços de recuperação após o encerramento do período letivo, tal como determina a Lei nº 9.394/1996.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A
V – F – F – V.
B
V – V – F – F.
C
V – F – V – F.
D
F – V – F – V.
E
F – F – V – V.
Considerando o que se deve garantir para a política nacional de educação especial na perspectiva da educação inclusiva, analise as assertivas:
I.Participação da família e da comunidade.
II.Acessibilidade arquitetônica, nos transportes, nos mobiliários, nas comunicações e informação.
III.Articulação intersetorial na não implementação das políticas públicas favoráveis às simples deficiências e diferenças especiais.
Está (ão) correta(s):
A
I e III, apenas.
B
I, II e III.
C
I e II, apenas.
D
II e III, apenas.
E
II, apenas.
Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando o que se refere aos Direitos de Aprendizagem ou aos Campos de Experiências da Educação Infantil.
Coluna 1
1. Direitos de Aprendizagem.
2. Campos de Experiências.
Coluna 2
( ) Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
( ) Escuta, fala, pensamento e imaginação.
( ) Conhecer-se e construir sua identidade pessoal, social e cultural.
( ) Traços, sons, cores e formas.
( ) Brincar cotidianamente de diversas formas, em diferentes espaços e tempos, com diferentes parceiros (crianças e adultos).
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A
1 – 2 – 2 – 1 – 2.
B
1 – 2 – 1 – 2 – 1.
C
2 – 1 – 2 – 2 – 1.
D
2 – 2 – 1 – 2 – 1.
E
1 – 1 – 2 – 1 – 1.
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