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Questões de Concurso sobre Didática e o processo de ensino e aprendizagem
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Sobre a relação entre os sujeitos do processo ensino-aprendizagem, assinalar a alternativa CORRETA:
A
O sentido da ação educativa deve ser dado apenas pela relação afetiva direta entre a subjetividade emocional do aluno e a do professor.
B
A atividade humana é constituída de unidades menores, que são as ações. Sendo parte constitutiva de uma atividade, a ação tem sentido em si mesma.
C
No ambiente escolar, a relação do professor com a criança é carregada de afetividade para que ela se sinta segura, protegida. Isso quer dizer que o profissional deve se deixar levar pelas emoções.
D
Agir como profissional não significa ser indiferente, ao contrário, o professor precisa dar toda a atenção e o cuidado que a criança necessita. Cuidar implica educar e o educar implica cuidar, agindo como profissional.
E
O respeito é apenas uma questão de afetividade.
Considerando os estudos que fundamentaram a Didática na perspectiva psicológica, relacione corretamente os nomes dos teóricos às afirmações correspondentes, numerando a Coluna II de acordo com a Coluna I.
Coluna I
1. Pestalozzi (1746-1827)
2. Locke (1632-1704)
3. Rousseau (1712-1778)
4. Herbart (1776-1841)
Coluna II
( ) Considerado “o pai da Psicologia”, delimitou a Didática em sua doutrina da educação, diferenciando os termos instrução e ensino.
( ) Defendeu o princípio da não autoridade de uns sobre os outros em situações de aprendizagem, enquanto princípio central do método de ensino.
( ) Acreditava na promoção de uma aprendizagem atraente tendo como base o conhecimento do caráter da criança e as características necessárias a um bom educador.
( ) Apresentou dimensões sociais à problemática educacional. Acreditava que a metodologia da Didática se destinava ao desenvolvimento do aluno.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
A
1, 2, 3, 4.
B
4, 3, 2, 1.
C
2, 4, 1, 3.
D
3, 1, 2, 4.
As intervenções pedagógicas, que favorecem a aprendizagem, devem desenvolver estratégias didáticas que possibilitem a(o)
A
realização de atividades repetitivas e memorística.
B
destaque das dificuldades e os motivos da reprovação para todos.
C
cumprimento das tarefas pré-estabelecidas pelos gestores.
D
seleção dos textos e livros didáticos adequados ao nível de aprendizagem dos alunos.
E
repetição e o treino das tarefas em que o estudante tem maior dificuldade.
Para Tardif (2012), que conceito se define como “o estudo do conjunto dos saberes utilizados realmente pelos profissionais em seu espaço de trabalho cotidiano para desempenhar todas as suas tarefas”?
A
Interacionismo simbólico.
B
Pedagogia crítica dos conteúdos.
C
Epistemologia da prática profissional.
D
Didática histórico-cultural.
E
Teoria do conhecimento comum.
A aprendizagem humana, em sua complexidade, exige uma postura ______________ integradora dos vários saberes que tratam da vida do Homem. As dimensões ______________ e cultural de nossa espécie concorrem integralmente no processo de aprendizagem, determinando suas vicissitudes. A ______________ foi se estruturando na integração dos conhecimentos de Psicologia, Psicanálise, Pedagogia, Biologia, Filosofia, Linguística, Antropologia, Neurologia e tantos outros quantos se fizerem necessários para a apreensão do fenômeno que nos ocupa: o processo de aprendizagem na sua ______________, no contexto cultural e no âmbito dos fins e meios a que se destina (BOSSA, 2019, p. 204).
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
A
biopsicossocial – investigativa – aprendizagem humana – singularidade
B
investigativa – biopsicossocial – aprendizagem humana – ação psicopedagógica
C
investigativa – biopsicossocial – ação psicopedagógica – singularidade
D
investigativa – biopsicossocial – aprendizagem humana – singularidade
E
biopsicossocial – investigativa – singularidade humana – ação psicopedagógica
"A aprendizagem é o processo através do qual a criança se apropria ativamente do conteúdo da experiência humana, daquilo que o seu grupo social conhece. Para que a criança aprenda, ela necessitará interagir com outros seres humanos, especialmente com os adultos e com outras crianças mais experientes".
Disponível em: https://monografias.brasilescola.uol.com.br/ psicologia/a-psicologia-aprendizagem.htm#:~:text=A%20Psi cologia%20da%20Aprendizagem%20estuda,a%20natureza %20social%20da%20aprendizagem.
Em uma das alternativas abaixo temos outro trecho do texto acima que, independente de o conhecermos na íntegra, nos remete ao entendimento do papel da psicologia da aprendizagem. Qual é essa alternativa?
A
A Psicologia da Aprendizagem estuda o processo de formação da psique da criança até o momento em que ela inicia sua vida escolar.
B
A Psicologia da Aprendizagem estuda o complexo processo pelo qual as formas de pensar e os conhecimentos existentes numa sociedade são apropriados pela criança.
C
A Psicologia da Aprendizagem estuda a influência dos transtornos sociais no processo de aprendizagem de crianças e jovens.
D
A Psicologia da Aprendizagem estuda a relação do estudante com seus pares no ambiente escolar.
E
A Psicologia da Aprendizagem estuda o poder que a escola exerce sobre a formação psicológica do estudante.
A educação sempre teve como foco o desenvolvimento da aprendizagem, que durante muito tempo se deu em um processo onde o aluno é um agente passivo, diferentemente do que se busca hoje, dentro do conceito de mediação, que está direcionado para:
A
A construção do indivíduo no processo educacional.
B
O desenvolvimento da autonomia e da percepção crítica do estudante.
C
A liberdade de expressão do estudante.
D
A conscientização política e social do estudante.
E
A formação técnica e científica dos jovens.
Essa avaliação oferece informações sobre o desempenho dos estudantes na faixa etária dos 15 anos, vinculando dados sobre o seu background, suas atitudes em relação à aprendizagem e sobre os principais fatores que moldam a aprendizagem, dentro e fora da escola. Os resultados dessa avaliação permitem que cada país analise os conhecimentos e as habilidades de seus estudantes em comparação com os de outros países, para planejar políticas visando à melhora da qualidade e da equidade dos resultados de aprendizagem.
https://www.gov.br/inep/pt-br/áreas-de-atuação/avaliação-e-exames-educacionais.
Com base no trecho acima, assinale a opção que indica corretamente o instrumento de avaliação ao qual o trecho se refere.
A
Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb).
B
Estudo Regional Comparativo e Explicativo (Erce).
C
Sistema de Avaliação do Estado do Tocantins (SAETO).
D
Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (PISA).
E
Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade).
A dificuldade de aprendizagem de um aluno pode estar associada a diversos aspectos. A respeito dessas possibilidades, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) É praticamente impossível que o professor perceba quando algum aluno apresenta dificuldades de aprendizado, dado que a sala de aula acolhe muitos alunos.
( ) Sempre caberá ao professor identificar a razão pela qual o seu aluno não consegue acompanhar as aulas.
( ) Ainda que o cérebro seja um importante órgão para o aprendizado, as dificuldades de um aluno neste âmbito podem estar associadas a outras origens, como problemas de convivência ou adaptação ao ambiente, por exemplo.
A
C - C - E.
B
E - E - C.
C
C - E - E.
D
E - C - C.
Ano:
2023
Prova:
AMEOSC - Prefeitura - Monitor - 2023
A aprendizagem do aluno é a única finalidade de uma escola e, por isso, toda a sua estrutura deve ser mantida com esse objetivo. Nesse sentido, os espaços e tempos escolares se tornam instrumentos para a prática pedagógica que extrapola os limites da sala de aula dando dinamismo e eficiência ao processo. Para que a utilização destes espaços e tempos aconteça de forma organizada é preciso que:
A
O planejamento de sua utilização deve contar com a participação de todos os integrantes da comunidade escolar.
B
As necessidades do professor devem superar qualquer outra demanda.
C
O calendário escolar precisa ser elaborado respeitando as particularidades de cada membro da comunidade escolar.
D
O aluno deve ter prioridade para escolher onde e quando quer estudar.
Qual é a afirmação correta sobre o ensino, considerando-o como a atividade primordial da escola voltada para a aprendizagem dos alunos?
A
Deve ser orientado por atividades formativas que promovam a relação cognitiva entre os alunos e os componentes curriculares.
B
Deve ser estritamente alinhado com os livros didáticos aprovados pelas Diretrizes Nacionais Curriculares, seguindo uma abordagem linear.
C
Deve ser realizado de forma rígida e inquestionável, aderindo estritamente aos conteúdo definidos pelos Parâmetros Curriculares Nacionais.
D
Deve ser fundamentado pelos conteúdos estabelecidos na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), orientando as metas educacionais gerais sem articulações ou mediações.
E
Pode dispensar a inclusão de conteúdos atitudinais, uma vez que não estão contemplados na BNCC e, portanto, não são relevantes para as práticas em sala de aula.
Para um processo de aprendizagem mais eficiente, a avaliação somativa deve ser excluída do processo educacional, em detrimento da avaliação formativa, a qual é suficiente para qualquer necessidade avaliativa dos professores.
C
Certo
E
Errado
A importância do Livro Didático na Educação Infantil - Ensino Fundamental
O Livro Didático (LD) ainda é o instrumento mais utilizado como recurso de ensino-aprendizagem nas escolas brasileiras, embora não seja o único, é capaz de promover reflexões sobre a realidade e estimular a capacidade investigativa dos alunos com o intuito de que se tornem agentes na construção do próprio conhecimento. O princípio fundamental que se estabelece é o de que o uso do LD na escola auxilia e facilita o trabalho do(a) professor(a), proporcionando a possibilidade de orientar a sequência dos conteúdos a serem estudados e a natureza pedagógica do trabalho, com as orientações presentes no Manual do Professor, por exemplo. Sendo assim, com a oportunidade de aquisição do LD (obras didáticas, literárias e pedagógicas) na Educação Infantil proposto pelo Edital do Programa Nacional do Livro e do Material Didático 2022 (PNLD 2022) surgiu uma nova perspectiva para elaboradores e editoras trabalharem com o desígnio de atingir aos parâmetros estabelecidos pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC, 2018) e às expectativas dos docentes e dos familiares das crianças.
(MVC Editora | O Livro Didático na Educação Infantil - MVC Editora)
De acordo com o Portal do MEC, essa é uma medida que visa à democratização do acesso ____________.
Marque a alternativa com os dados que completam coerentemente o enunciado:
A
aos métodos pedagógicos modernos
B
à cultura sistematizada
C
ao material didático, literário e pedagógico
D
aos textos físicos e impressos
Ano:
2023
Banca:
Instituto Consulplan
Prova:
Instituto Consulplan - Prefeitura de Santa Maria de Jetibá - Professor - Área: Ciências - 2023
O papel do professor como mediador de aprendizagens é de extrema importância no contexto educacional contemporâneo. Essa abordagem pedagógica reconhece que a aprendizagem é um processo ativo e construtivo, no qual o aluno desempenha um papel fundamental na construção do conhecimento. O professor atua como um facilitador, orientando e estimulando os alunos a explorarem, questionarem e compreenderem o mundo ao seu redor. Tendo em vista uma abordagem educacional baseada nos princípios do professor mediador do processo de aprendizagem, assinale a afirmativa correta sobre a mediação.
A
É um processo altamente estruturado que requer uma abordagem cuidadosamente planejada e orquestrada na qual o mediador atua como o agente catalisador na construção do conhecimento.
B
Tem como seu foco principal o fornecimento de feedback aos alunos, destacando erros e direcionando a correção imediata das respostas, trabalhando as falhas da aprendizagem imediatamente quando percebidas.
C
É um processo altamente individualizado que não exige a interação social. Cada aluno deve ser capaz de aprender de forma independente, com o mediador desempenhando um papel mínimo na facilitação do conhecimento.
D
É um processo complexo de interação social intencional que envolve a participação ativa do mediador, que atua como um facilitador do pensamento, estimulando o desenvolvimento de estratégias metacognitivas e promovendo a reflexão crítica por parte dos aprendizes.
Considerando a autonomia do professor, a escolha de uma teoria pedagógica para aplicação pode estar desvinculada do contexto dos estudantes.
C
Certo
E
Errado
As aulas de campo são consideradas, dentro do ensino de Ciências, fundamentais para a aprendizagem, pois despertam maiores interesse e participação dos estudantes, que têm um contato direto com situações reais, em ambiente diverso da sala de aula tradicional, trazendo a vida para dentro da escola. Qual pesquisador da Educação propôs a metodologia de "aulas-passeio" como forma de explorar novos espaços de aprendizagem com os estudantes?
A
Lev Vygotsky.
B
Paulo Freire.
C
Maria Montessori.
D
Célestin Freinet.
E
Jean Piaget.
Ano:
2023
Prova:
CESGRANRIO - TRANSPETRO - Profissional de Nível Superior - Área: Pedagogia - 2023
A memorização compreensiva e a aprendizagem significativa são conceitos que se referem à teoria
A
cognitivista, com aportes da psicologia genético-dialética de Vygotsky
B
behaviorista, com aportes da psicologia comportamental de Skinner
C
construtivista, com aportes da psicologia genético-cognitiva de Ausubel
D
do processamento da informação, com aportes da teoria da Gagné
E
do condicionamento, com aportes da teoria de Pavlov
O processo de ensino implica na aprendizagem, portanto, a clareza sobre quais são os objetivos do ensino e os passos que deverão ser tomados para que esses objetivos sejam alcançados é fundamental para uma educação de qualidade. Nesse contexto, surge a necessidade da análise do desenvolvimento de técnicas e métodos que podem ser utilizados em tal processo, sendo sua sistematização responsável por estudar os processos de aprendizagem e ensino. Como é chamada a parte da pedagógica dedicada a esta sistematização?
A
Filosofia da Educação.
B
Projetos.
C
Método.
D
Didática.
Sobre a aprendizagem baseada em projetos, é correto afirmar que:
I. Há diferentes níveis de complexidade na aplicação dos projetos. O denominado “currículo projeto” é aplicado no âmbito de uma única disciplina.
II. A abordagem por projetos adota o princípio da aprendizagem colaborativa, baseada no trabalho coletivo.
III. Na aprendizagem por projetos, os alunos identificam problemas e buscam meios para resolvê-los.
Quais estão corretas?
A
Apenas I.
B
Apenas I e II.
C
Apenas I e III.
D
Apenas II e III.
E
I, II e III.
O marco no processo de sistematização da Didática foi a Didactica magna, escrita em 1638 pelo tcheco Jan Amós Comenius (1592-1670). Comenius viveu em um dos períodos mais conturbados da Europa, com longas e contínuas guerras religiosas: a transição da Idade Média para a Idade Moderna. Os profundos sofrimentos pelos quais ele passou o levaram a buscar alternativas para educar melhor o ser humano e possibilitar-lhe uma vida mais digna. Portanto, a intenção de Comenius foi: (I), de tal forma que ele introduziu no cenário pedagógico, a ênfase: (II), portanto, sendo assim considerado como: (III).
Fonte: Maia, Christiane Martinatti; Scheibel, Maria Fani. Didática: Organização do Trabalho Pedagógico. Curitiba: IESDE Brasil S.A., 2009.
Marque a alternativa que substitua, respectiva e corretamente, os itens I, II e III:
A
I.oferecer um método ou arte de ensinar revolucionário;
II.na transformação da educação clássica em educação tecnológica;
III.padrinho da Pedagogia Contemporânea.
B
I.oferecer um método ou arte de ensinar que fosse voltado para as classes que tinham mais vantagens econômicas;
II.na formação de um homem ideal;
III.pai da Escola Soberana Elitista.
C
I.oferecer um método ou arte de ensinar que deveria ser um artifício universal de ensinar tudo a todos;
II.nos meios e nos processos;
III.pai da Pedagogia Moderna.
D
I.oferecer um método ou arte de ensinar religioso que fosse estabelecido nos preceitos da igreja católica;
II.na educação religiosa;
III.patrono da Educação Eucarística.
E
I.oferecer um método ou arte de ensinar que rompesse com as barreiras da desigualdade social;
II.no próprio homem, desconsiderando o meio em que ele vive;
III.patrono da Educação Escolástica.
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